第八十二章 未名湖和子云亭
中午吃飯的時候，路術(shù)紅光滿面的給路錚介紹了白老爺子，名遠城，這是一位華夏教育界老前輩。
他干癟而多皺的面孔上，密密麻麻地爬上了老人斑，灰白色的胡須稀稀拉拉地分布在下巴上，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。
路術(shù)已經(jīng)替路錚答應(yīng)了白老爺子，每年向國內(nèi)教育界捐款兩億美金，用于提高教育軟硬件設(shè)施。
路錚看到路術(shù)的高興勁，不忍拒絕。他建議道：“要不我專門成立一個教育基金，專門用來管理這些事情？”
白遠城聲如洪鐘，提議到：“這樣也不是不可以。如果你自己有興趣，也可以投資一個七到十二年級的學(xué)校，專攻孩子們在這個階段的基礎(chǔ)理論教育？”
捐款和辦學(xué)完全是兩個概念，這思維跳得是不是太快了一點？
路錚若有所思地看著路術(shù)，家有一老，如有一寶，他要多聽聽老人的建議或許會更好的結(jié)果。
路術(shù)笑瞇瞇地看著白遠城：“他兩眼一摸黑，你讓他去辦學(xué)，除非你去幫他將程序辦下來。”說到這里，他語氣一轉(zhuǎn)，似笑非笑道：“前面那么大的金額捐款，我可都替他答應(yīng)下來了！”
白遠城沒理他，轉(zhuǎn)過來看到路錚斬釘截鐵地說道：“小錚子，你就說你愿不愿意？如果你答應(yīng)了，不要說辦學(xué)的程序，就是學(xué)校的老師和管理團隊，我都保證給你辦妥！”
我擦，路錚真是被驚訝到了，他嘴張開成了O型，足以塞進去一個雞蛋！
這位爺這么厲害的？
路術(shù)滿意地和白遠城碰了一下杯，將一杯八錢杯裝的酒一飲而盡。
曾慶之忙勸道：“別激動，慢慢喝，我們這個年紀比不了年輕人喝酒的?！?p> 白遠城指著接路錚回來那個年輕人介紹道：“這是我孫子，白煜，這個事情讓他去辦就好。我太久沒有出山，萬一那群人不認我就尷尬了?！?p> 說完他挨個給白煜介紹了一遍，他說白煜22歲。
白煜放下了他的矜持，拉著路錚拼酒，路錚難得遇到一個同齡人，他也徹底放開了，結(jié)果他們喝得天昏地暗。
第二天，白煜載著路錚去了華夏最高教育系統(tǒng)，找到了這里的負責(zé)人，路錚簽了一張兩億美金的現(xiàn)金支票，交給了這里的他。
對方友好地謝過路錚為華夏教育系統(tǒng)做出的貢獻，至于路錚辦基金會的事，他說他們可以幫忙協(xié)調(diào)相關(guān)部門。
辦學(xué)這件事情，政策也是允許的，但是地方和學(xué)校名字，還有學(xué)校的老師和管理團隊需要路錚自己提供。
本來教育系統(tǒng)那邊還想大張旗鼓地宣傳一下，畢竟這是愛國華僑的善舉，他們認為這是應(yīng)當大力宣傳的。但是被路錚制止了，他不想自己過早地出現(xiàn)在公眾視野中。
白煜也替路錚委婉地謝絕了對方要和路錚合影留念的善舉，鬼知道萬一暴露了會怎樣？這樣神秘感不是更足？
他倆出來后，白煜仔細打量了一番路錚，調(diào)侃道：“我曾經(jīng)高中的女神，在五道口男子職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書，馬上要畢業(yè)了，學(xué)的工商管理。我介紹給你認識一下，怎么樣？”
路錚搖了搖頭：“你的女神，你還是自己供著吧！如果你沒事干，我們?nèi)ヒ惶宋宓揽谀凶勇殬I(yè)技術(shù)學(xué)院也是可以的，我順便去看看這邊的學(xué)校和學(xué)生們的精神面貌?！?p> 接下來他還想去參觀一下中關(guān)村應(yīng)用文理學(xué)院，五道口計算機學(xué)院。
中關(guān)村應(yīng)用文理學(xué)院最著名的景點莫過于未名湖和它旁邊的博雅塔。
與其說是參觀，不如說去考察，他回國后有了一個大膽的想法：如果可以從國內(nèi)這幾個學(xué)校招到人，會不會給那邊的研究所帶來幫助？
或者是讓這些孩子在實習(xí)期間，先去那邊的研究所實習(xí)一段時間，然后再回國內(nèi)來研究。
幾個地區(qū)同時協(xié)作完成某一項工作，在現(xiàn)在看來是有些天方夜譚，但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高呢？
昨天白興城的提議也不是不可以考慮，從七年級開始培養(yǎng)人才。雖然時間有點長，但是從長遠發(fā)展來看，自己可以更好地了解每個孩子的性格和特點。
學(xué)校管理者和老師從孩子們的興趣愛好入手，都說興趣是孩子最好的老師。如果他們的興趣愛好不適合公司今后的用人需要，可以鼓勵孩子參加高考，或者以自己的名義推薦給國內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)校。
路錚剛想到這里，白煜將車直接開到了未名湖畔。
路錚也沒有走遠，他靜靜地走在湖畔，在光的作用下，湖面似停泊著萬千星辰，發(fā)出瞬息萬變的光芒。
在這里，東可觀湖光塔影西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。
你看，湖邊三三兩兩安靜看書的學(xué)子們，他們此時正驗證著千古名句：“博雅塔下宜聆聽，未名湖畔好讀書！”
在這里，他想起燕園中的曾經(jīng)諸多的大師們，想到他們曾經(jīng)出入的樓閣、曾經(jīng)坐過的湖邊、曾經(jīng)乘涼的古樹，還有曾經(jīng)滄桑的歲月、曾有的精神和激情。
這園中最大的魅力，就是來自于一種深厚博大的人文底蘊。
而如果路錚辦學(xué)，怎樣讓學(xué)校擁有這樣的底蘊？
有了，劉禹錫有詩云“南陽諸葛廬，西蜀子云亭！”
子云亭是西漢學(xué)者揚雄住過并寫作《太玄經(jīng)》的亭子。
揚雄，字子云，西漢后期著名學(xué)者，哲學(xué)家，文學(xué)家，語言學(xué)家。
歷史上有三處子云亭，其中一處是在古蜀國兩位著名君主——望帝和叢帝墓外十公里的城郊，這里是揚雄墓，只是現(xiàn)在此亭已不存在，只剩下土臺一座。
路錚只需要在子云亭周邊找到符合辦學(xué)條件的地方即可。
交通？不存在的，越是安靜的地方越是容易激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，只需要修建一條進校通道就好，封閉式教學(xué)的學(xué)校也有很多。
路錚越想越覺得可行，一馬平川，上風(fēng)上水，由都江堰水利工程分布出柏條河等七條河流經(jīng)這里，學(xué)校又不是啥污染源。
重點是打造人文底蘊，讓孩子們擁有符合時代的人生觀，價值觀和世界觀。
其實這也需要社會各界公認的大教育家來主持工作，這確實離不開白老爺子的幫助。