28 遮羞
“我們知道，主動(dòng)引導(dǎo)的雷達(dá)發(fā)射電磁波束，遇到目標(biāo)后電磁波反射一部回來，雷達(dá)天線接收到后就可以舉行數(shù)據(jù)處理了，但是如果發(fā)射的雷達(dá)波束質(zhì)量不高，雜質(zhì)太多，像......”郭爽想用一個(gè)比喻來表達(dá)，卻一下子卡住了。
“像破鑼嗓子！”一位同學(xué)喊道。
“太對(duì)了！就像你面對(duì)山谷大聲喊叫，宏亮的聲音可以反射回來回聲，但如果是破鑼嗓子，就是再喊破嗓子，山谷也不會(huì)有什么回聲的。因?yàn)槁曇舨粔蚝炅羵魉筒贿h(yuǎn)的。”郭爽解釋道。
“但軍艦不是比準(zhǔn)星更遠(yuǎn)嗎？你剛才說了用這雷達(dá)可以發(fā)現(xiàn)軍艦，卻不能發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)星，這豈不是自相矛盾？”有同學(xué)問道。
“電磁兼容問題嗎？”有同學(xué)替郭爽回答了。
當(dāng)年英國(guó)的一艘現(xiàn)代化軍艦，就是因?yàn)殡姶偶嫒輪栴}沒搞好，招致殺身之禍。艦長(zhǎng)使用衛(wèi)星通話的時(shí)候，關(guān)閉了遠(yuǎn)程警戒雷達(dá)以避免干擾，這個(gè)時(shí)候阿根廷的軍機(jī)鎖定了這艘軍艦，用一枚導(dǎo)彈將它送入了海底。
這艘可憐的軍艦，向全世界的海軍提醒電磁兼容是多么的重要。因此，這位同學(xué)立即想到了電磁兼容的問題。
“請(qǐng)?jiān)试S我，先治好了它的病，我再解釋！”郭爽說道。
艾琳老師美目圓瞪，你先治好它的病？雖然我不喜歡你用得病來形容這枚導(dǎo)彈，它確實(shí)有問題，我們學(xué)院老師花了九牛二虎之力都沒找到原因，你輕輕松松一下就能解決問題，你這牛皮吹大了吧？
郭爽知道艾琳導(dǎo)師不相信，自己也不再言語(yǔ)，事實(shí)勝過雄辯嘛。
郭爽伸出右手掌在雷達(dá)機(jī)架上拍了一下，兩下，三下，然后他滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“它的病好了！”
“嘩！”同學(xué)們一片嘩然，反艦導(dǎo)彈這么嬌貴的東西，你這樣亂拍，不把導(dǎo)彈拍壞了都算你人品好，怎么還大言不慚地說病好了？
“我看，你是自己病得不輕！”
“你是沒病找病！”
“你是神經(jīng)??！”
艾琳導(dǎo)師倒是不愿意這樣去評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，只是郭爽這副舍我其誰(shuí)的模樣，怕還真有兩把刷子，說不定還真把導(dǎo)彈修好了說不定呢。
管他呢！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！他要真是信口開河，當(dāng)著這么多同學(xué)的面瞎忽悠人，我看從今往后就不要在微波工程學(xué)院混了！
艾琳導(dǎo)師走到導(dǎo)彈面前，伸手按了個(gè)切換開關(guān)，將導(dǎo)彈的工作模式固定為主動(dòng)工作模式，這個(gè)雷達(dá)的伺服電機(jī)居然響著，居然上下左右開始掃描目標(biāo)了，還沒等艾琳導(dǎo)師走回準(zhǔn)星機(jī)架旁，就對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)星然后定住不再移動(dòng)了。
雷達(dá)果然鎖定了準(zhǔn)星！
準(zhǔn)星目標(biāo)的電源已經(jīng)關(guān)閉，不會(huì)模擬發(fā)出目標(biāo)信號(hào)了，導(dǎo)彈的雷達(dá)果然是主動(dòng)搜索發(fā)現(xiàn)并鎖定了目標(biāo)。
太匪夷所思了！
同學(xué)們還將信將疑，艾琳導(dǎo)師卻是震驚了！
難道是巧合？
艾琳導(dǎo)師心還忐忑，搖動(dòng)了手柄，開始移動(dòng)準(zhǔn)星。對(duì)面的導(dǎo)彈雷達(dá)天線的伺服電機(jī)又發(fā)出愉快的聲響，搖動(dòng)著雷達(dá)天線，精確而快速對(duì)準(zhǔn)了新位置的準(zhǔn)星方向！
然后，不管艾琳老師如何移動(dòng)準(zhǔn)星，導(dǎo)彈的雷達(dá)天線始終快速鎖定了準(zhǔn)星位置。如果這準(zhǔn)星是艘軍艦，不管你發(fā)射不發(fā)射信號(hào)，不管你反射不反射信號(hào)，都被我鎖定了！你死定了！
“以前聽說修電視機(jī)，就是在電視機(jī)殼上拍幾下就好了，這導(dǎo)彈難道也是欠揍？”有同學(xué)發(fā)出了疑問。
“哇，郭爽你太棒了！”這時(shí)候有已經(jīng)明白的同學(xué)開始贊嘆了。
真就是在雷達(dá)機(jī)架上拍了三下，雷達(dá)的毛病就治好了！要不是自己親眼目睹，簡(jiǎn)直無法相信。
不要說是同學(xué)們現(xiàn)在急于想知道答案，就是艾琳導(dǎo)師也是心頭鹿撞，這還是學(xué)生嗎？干脆你來當(dāng)導(dǎo)師好了！我虛心向你請(qǐng)教，請(qǐng)一定不吝指教！
微波工程學(xué)院這么多精英，業(yè)界棟梁之才，都是乘興而來，鎩羽而歸的。你倒好，拍三下就一舉定了乾坤！
將來這段軼事要是傳了出去，人們會(huì)問，是安德龍大學(xué)的學(xué)生厲害，還是安德龍大學(xué)的老師菜？還是說，連學(xué)生都這么厲害，那老師豈不是神乎其神的？
“郭爽同學(xué)，果然不負(fù)眾望！請(qǐng)你大家介紹一下，你是怎么發(fā)現(xiàn)它有問題的？”艾琳導(dǎo)師說道。
郭爽剛要說，心里忽然咯噔了一下，還好懸崖勒馬，不然就要鑄下大錯(cuò)了。
“呵呵，老師給我出了個(gè)考題，我果然沒有讓老師失望！”郭爽兩手一伸，呵呵地笑道，那種感覺好像是剛避開了一個(gè)雷區(qū)，九死一生的感覺。
艾琳一下子愣住了？我給你出考題？等等，你這小子不會(huì)在為我遮羞吧？
郭爽說完，蹲下身體，伸出右手食指，往地板上一按，然后站起來，高舉這個(gè)手指，左右轉(zhuǎn)了一下，邊轉(zhuǎn)邊說，“大家看看！這是什么東西？”
有眼尖的同學(xué)一下子就認(rèn)出來了，“這是一段細(xì)鐵絲！”
“我看，這更像一小截洗碗用的鋼絲球殘片?！?p> 難道就是這個(gè)小小的粘在郭爽右手食指上的小絲，讓這枚巨大的導(dǎo)彈改變了導(dǎo)引方式？
“我明白了！”一位同學(xué)說道，“這一片小小的鐵絲殘片，它誤與雷達(dá)天線中的電路短路，突然搖身一變，變成了一個(gè)小小的發(fā)射天線，干擾了雷達(dá)的正常工作！”
艾琳導(dǎo)師也看到了郭爽手指上的小鐵絲殘片，本來羞紅的臉霎地慘白了！
這用猜，這小鐵絲片，艾琳導(dǎo)師一眼就看出是怎么一回事了。
一次，艾琳導(dǎo)師請(qǐng)了一位阿姨來幫助打掃展廳的衛(wèi)生，結(jié)果阿姨打掃到導(dǎo)彈頭，見導(dǎo)彈頭的整流罩沒有扣好，一下子打開，見這機(jī)架上似乎有些不干凈，拿起鋼絲球和洗潔精就開始擦了。
艾琳導(dǎo)師一見，慘叫了一聲，連忙過來制止，不過已經(jīng)遲了，阿姨已經(jīng)將這機(jī)架清洗得干干凈凈了。
艾琳花了幾天才將洗潔精的痕跡除去，才將被鋼絲球磨毛的表面處理光滑了，但是這導(dǎo)引頭再也不能主動(dòng)搜索到前方的準(zhǔn)星了，只好將導(dǎo)引頭的制導(dǎo)模式從主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，但是需要打開準(zhǔn)星的電源，讓準(zhǔn)星放出一點(diǎn)信標(biāo)信號(hào)，說難聽一點(diǎn)就是作弊了。
好在這枚導(dǎo)彈已經(jīng)是老古董了，不用參與日常的研究，靜態(tài)展示多于動(dòng)態(tài)的演示。今天新生觀摩，想給同學(xué)們留個(gè)印象，因此開了機(jī)，不想其中不妥之處，竟然被郭爽一眼瞧破。
更匪夷所思的是，郭爽竟然拍了三下，其成就就一舉超越了微波工程學(xué)院老師數(shù)月的嘔心瀝血。
人與人的差距怎么這么大呢？
我是美女我驕傲，我是導(dǎo)師我驕傲，我可要問問這郭爽同學(xué)，這里面的玄機(jī)一定要告訴我，我是美女導(dǎo)師！不能悶在鼓里！