2.重逢
T大校園內(nèi)，九月的陽(yáng)光正正好，顏霏與20多名同學(xué)一起站在T大第四教學(xué)樓前的甬道上。此時(shí)的她正在給同學(xué)們講解如何利用逆光拍攝。
“拍攝的時(shí)候是選逆光還是順光？”顏霏邊問(wèn)變舉起了手里的一片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉。
“當(dāng)然是順光啊，老師”T大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們看著這個(gè)比自己貌似大不了多少的老師，笑著參差不齊的回答著，他們已經(jīng)大三了，這門(mén)攝影課是他們的專(zhuān)業(yè)選修課。
“大多數(shù)的時(shí)候呢，的確是要順光拍攝的，但在有時(shí)候的時(shí)候逆光拍攝會(huì)更漂亮，比如我手上的這片樹(shù)葉，還有身后的樹(shù)葉，逆光拍攝會(huì)讓陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，讓樹(shù)葉更有層次感，大家現(xiàn)在拿出相機(jī)，沒(méi)有相機(jī)的可以拿出手機(jī)來(lái)拍攝一下我手中的這片葉子，順光拍攝一張，逆光拍攝一張”顏霏將手中的樹(shù)葉高高舉起，好讓讓陽(yáng)光可以?xún)A瀉到樹(shù)葉上，她一邊作動(dòng)作一邊對(duì)同學(xué)們提出攝影要求。
韓勛來(lái)到教四樓前的時(shí)候，看到的就是顏霏舉起手中樹(shù)葉的場(chǎng)景。陽(yáng)光打在梧桐樹(shù)的葉子上，也打在了顏霏微微揚(yáng)起的臉上。
消瘦的的臉頰、齊肩的微微卷發(fā)、典型地職業(yè)套裝—白襯衫與西褲，這樣的顏霏看起來(lái)頗有點(diǎn)干練的樣子，而這種樣子在韓勛的記憶里是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
那時(shí)候的她總喜歡穿T恤和牛仔褲，臉蛋微微圓，天天嚷嚷著要減肥，要減肥，可是臉上微微的嬰兒肥從來(lái)都沒(méi)有下去過(guò)。
不過(guò)，這樣的新形象，韓勛卻一點(diǎn)也沒(méi)有陌生感；甜甜地聲音，愉悅地語(yǔ)調(diào)，白皙的皮膚，鵝蛋臉配上圓圓的杏仁眼，嬌俏的鼻子，薄薄的嘴唇……
還有那么多年沒(méi)見(jiàn)，卻一如既往地……閃閃發(fā)光的眼神。
看著熟悉的眼神，韓勛想起了以前。
那時(shí)候的顏霏總是喜歡認(rèn)真調(diào)皮地看著自己，然后問(wèn)“韓勛，韓勛，你看我的眼睛，你看它在說(shuō)什么？”一邊說(shuō)一邊笑意盈盈地瞪大雙眼。
第一次這樣時(shí)，韓勛不明所以，不明白顏霏什么意思，想干什么于是他什么也沒(méi)說(shuō)。
顏霏早就猜到會(huì)這樣，所以不等韓勛說(shuō)什么，顏霏就自顧自地笑著說(shuō)“它在……說(shuō)，我很喜歡你”說(shuō)完后她還會(huì)眨眨眼睛繼續(xù)說(shuō)“你看，是不是，是不是？”
韓勛扭頭說(shuō)了句“無(wú)聊”，不過(guò)他自己耳朵根處卻紅了起來(lái)，嘴角也不自覺(jué)地?fù)P了起來(lái)。
有了第一次，就自然而言的有了第二次，第三次……有時(shí)候是在吃飯的時(shí)候，有時(shí)候是在圖書(shū)館，有時(shí)候是在實(shí)驗(yàn)室……總之，那時(shí)候的她很喜歡這個(gè)小游戲。
韓勛此時(shí)是站在遠(yuǎn)處的一篇陰影處，初秋T市的陰影處很是陰冷，但是韓勛的心里卻開(kāi)出了很多很多的花朵。
T大計(jì)算機(jī)學(xué)院辦公室的干事李平急急忙忙地跑到了教四樓前。他是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)陪同韓勛的工作人員，可是剛才打電話一問(wèn)，原來(lái)韓勛教授已經(jīng)自己的學(xué)校里逛起來(lái)了，他這個(gè)工作人員有點(diǎn)失職了，趕緊急急忙忙地趕了過(guò)來(lái)。
李平看見(jiàn)了韓勛之后，趕緊大步地邁了過(guò)去。
他看韓勛對(duì)不遠(yuǎn)處上攝影課的師生很感興趣，于是高興地給他介紹說(shuō)“韓教授，這是攝影課，他們經(jīng)常在室外上，這次好巧，讓您碰見(jiàn)了，攝影還挺有意思的，我以后也想著學(xué)一學(xué)呢”李平是個(gè)學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的小伙子，平時(shí)給女朋友拍照總是被批評(píng)，他一直想找機(jī)會(huì)想和顏老師請(qǐng)教下怎么給女朋友拍照片呢。
好巧啊？？？
韓勛笑了。
那年他下課后，一走出教室，就看見(jiàn)穿著白T恤和藍(lán)色背帶牛仔褲的顏霏站在教室的門(mén)口，那時(shí)候的他也曾驚訝這么說(shuō)，“好巧啊”
她說(shuō)什么著呢？她眨眨眼，既開(kāi)心、又有點(diǎn)得意地盯著他說(shuō)“哪有什么好巧啊，師兄，是我從學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)查了課表，知道你這節(jié)課在這里上，專(zhuān)門(mén)在這里等你的”
是啊，這世界哪里有那么什么巧合？不過(guò)是因?yàn)槟?，我這次也多做了一些準(zhǔn)備而已。
得知顏霏在T大后，韓勛第一時(shí)間侵入了T大的教務(wù)系統(tǒng)，查到了顏霏的授課表。他知道她今天在這有一堂攝影課。
他笑了一下，向李平問(wèn)道說(shuō)“你認(rèn)識(shí)這個(gè)教攝影的老師嗎？”
“認(rèn)識(shí)啊，我們都是今年新入職的教師，新教師入職培訓(xùn)的時(shí)候我們一起，您還去其他地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？我們學(xué)校其實(shí)還有挺多地方值得逛逛的”李平極力介紹著學(xué)校的景色，從校長(zhǎng)和學(xué)院院長(zhǎng)都不止一次囑咐他，一定要讓韓勛對(duì)學(xué)校留下良好地印象。
“是很值得……看看”韓勛的視線從顏霏那里移了過(guò)來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句。
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顏霏講完理論知識(shí)后，讓同學(xué)們自行拍攝下樹(shù)葉感受下兩種光線下樹(shù)葉的對(duì)比。攝影課跟一般的課程不一樣，理論與實(shí)際必須相結(jié)合，光與影的藝術(shù)在只在教室里學(xué)是不可能的，當(dāng)年她在L大上學(xué)那會(huì)兒也一樣前三節(jié)課在室內(nèi)，后來(lái)都在室外。
趁著同學(xué)們自己拍攝的時(shí)候，她從包里拿出了礦泉水，顏霏很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，比起記者她更愿意站在講臺(tái)上，她喜歡學(xué)生們。不過(guò)，當(dāng)老師有一點(diǎn)不好，就是總在講話，嗓子很容易干，很多老師都有咽炎。顏霏仰起頭喝完水的一剎那，她的眼角突然瞥見(jiàn)了一個(gè)身影，好熟悉的身影，顏霏的心猛地跳了一下，就在她想定眼再看看的時(shí)候，有一個(gè)女學(xué)生走過(guò)來(lái)喊了句“顏老師，您看看我拍的怎么樣？”
顏霏順著聲音看去，是班里每次上課都很積極的小月同學(xué)。因?yàn)槭切“嗍谡n，顏霏這堂課班里一共20多名學(xué)生，顏霏基本記住了每名同學(xué)的名字。每個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)很積極，作為老師，顏霏很喜歡這樣的學(xué)生。
她拿過(guò)同學(xué)遞給她的手機(jī)，這個(gè)班的同學(xué)并不是每個(gè)同學(xué)都有相機(jī)，因此沒(méi)有相機(jī)的同學(xué)，顏霏都讓他們把手機(jī)拿出來(lái)，將手機(jī)里的攝影模式調(diào)成專(zhuān)業(yè)模式來(lái)進(jìn)行實(shí)景拍攝，顏霏仔細(xì)看了下照片，評(píng)價(jià)說(shuō)“小月，你拍的真不錯(cuò)”
說(shuō)完顏霏停了下，然后將自己的聲音音量調(diào)大，她用小月拍的照片給大家舉例子“大家過(guò)來(lái)，離我近一點(diǎn)，看一看小月同學(xué)拍攝的照片，大家看順光的葉子怎么樣？是不是沒(méi)有逆光拍攝出來(lái)的葉子更有層次感？”顏霏將手里的手機(jī)舉高，盡量讓大家能看的清楚些。
同學(xué)們圍過(guò)來(lái)后，看看李小月的照片，七嘴八舌地說(shuō)“拍的真好看”“葉子明亮了很多”“還是逆光的好”
一些同學(xué)邊說(shuō)，邊將自己拍完的作品遞給顏霏，想讓她點(diǎn)評(píng)下。
同學(xué)們一起過(guò)來(lái)找顏霏點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，顏霏轉(zhuǎn)頭又看看了剛才的方向，那個(gè)身影早已經(jīng)不見(jiàn)了，顏霏笑了一下，心想估計(jì)自己是昨晚備課睡得太晚，以至于出現(xiàn)了幻覺(jué)，她笑著想“都說(shuō)日有所思夜有所夢(mèng)，她這大白天的做夢(mèng)了”，笑完，顏霏又開(kāi)始給學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，繼續(xù)上課。