全國(guó)電量瘋漲的背后是為啥

　　三班同學(xué)們果真不愧是很了解趙梓晴的。

　　趙梓晴從頭玩到尾。

　　雖然老師每天都有留數(shù)學(xué)題，但趙梓晴都是用那啥一拍一抄就完事了。

　　所以，除了一天一寫的數(shù)學(xué)作業(yè)，趙梓晴幾乎其他的什么都沒(méi)碰。

　　一看日期，竟然還有三天就開(kāi)學(xué)了！

　　三天？！三天？！我這個(gè)寒假都在干什么？怎么就只剩三天了？

　　：寒假為什么會(huì)比暑假短？

　　：熱脹冷縮啊。

　　：那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多？

　　：質(zhì)量不變嘛。

　　牛。

　　僅僅只有三天時(shí)間了。

　　那個(gè)時(shí)候的趙梓晴異常勤奮：晚上熬夜加班，早上照樣玩玩玩。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，開(kāi)學(xué)前一星期的用電量瘋漲。

　　因?yàn)榇蠹叶荚诿χa(bǔ)作業(yè)。

　　當(dāng)你放寒假第1天回家，爸媽看見(jiàn)辛苦的孩子躺在沙發(fā)。父母微微笑去趕他：孩子別凍著去床上睡吧。

　　當(dāng)你放寒假一周回家，爸媽看見(jiàn)你躺在沙發(fā)。他們皺眉呵斥：你怎么不寫作業(yè)哇？

　　當(dāng)你放寒假一月回家，爸媽看見(jiàn)你早已害怕。吃完睡，睡完吃。家中的糧都被你吃完了。

　　你問(wèn)你的朋友：在寒假學(xué)習(xí)了沒(méi)有？朋友只會(huì)鏗鏘有力的說(shuō)：我一點(diǎn)都不會(huì)，開(kāi)學(xué)考試一定完蛋。

　　但到開(kāi)學(xué)考試的時(shí)候，他的成績(jī)還是遙遙領(lǐng)先。

　　趙梓晴就是這種。

　　她去問(wèn)于文玉，她們之間就是這么說(shuō)的。

　　知道開(kāi)學(xué)第1場(chǎng)考試，她們之間的差距就拉開(kāi)了。

　　趙梓晴去問(wèn)她：你不是說(shuō)沒(méi)學(xué)嘛？為啥考這么好？

　　于文玉撇開(kāi)視線：我就是臨考試之前翻了書。

　　我信你個(gè)鬼……

　　誰(shuí)不希望自己活得輕松，沒(méi)有壓力，一切隨性，但如果你真的那樣去做的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界都在和你作對(duì)。如果有一天你真的覺(jué)得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯钤絹?lái)越容易了，而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　就像葉子在痛苦蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從愚昧里掙脫，這才是活著的意義。