“柳老師再見！”
“再見！”
因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)，都是抽空陪孩子過來，給柳琦銘送節(jié)日祝福和禮物的。所以，今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)們，最終還是沒有接受他的提議。簡(jiǎn)短的交流之后，家長(zhǎng)們便相繼離開。
“柳老弟，你這班主任做得不錯(cuò)??！”不知何時(shí)，周軍濤來到了柳琦銘的身后。
“以心換心而已！”
想得到孩子的認(rèn)同，其實(shí)很簡(jiǎn)單，除了做好教師的本職工作，你只需要付出真心即可。播撒愛，收獲愛！你為孩子所做得一切，他們都能感受得到。
“‘以心換心’？這個(gè)詞用得好?。 敝苘姖硎举澩?，“對(duì)了，學(xué)校為老師們準(zhǔn)備了教師節(jié)禮金和禮物，你們倆趕緊去財(cái)務(wù)室，找依依領(lǐng)吧！”
“喲～這次學(xué)校又是禮金又是禮物，真是大出血??！”
“那可不，前所未有?！?p> “行了，不跟你們聊了，我還得幫依依通知其他老師。”周軍濤說完，就拿出手機(jī)，開始編輯短信。
教師節(jié)禮金一百，禮物則是一支鋼筆，還有兩件印有學(xué)校新?；盏陌咨绦湟r衫。
難怪上周三，要老師們報(bào)身高體重，合著是為了給老師們準(zhǔn)備，新的工作制服?。?p> 柳琦銘當(dāng)場(chǎng)拆開包裝，套在運(yùn)動(dòng)體恤外面，試穿了一下，長(zhǎng)短倒是合適，就是胸口和袖口處有點(diǎn)緊，看起來有點(diǎn)像緊身衣。
“依姐，你看能給我換兩件大一點(diǎn)的不？這衣服有點(diǎn)緊??！”
“不應(yīng)該啊，都是按你們的自己報(bào)上了的尺寸定的尺碼呀！要不你把里面的T恤脫了再試試？”
“行，那我去洗手間換一下?！?p> 一位曾與田甜同一宿舍的女老師，笑著調(diào)侃道：“柳老師，你還去什么洗手間喲，就在這里換撒，又不是沒見過！”
這話沒毛病，她確實(shí)見過，有時(shí)候柳琦銘下午下班后，跟同事們打半場(chǎng)，光著膀子那也是偶爾有之。
“好你個(gè)施艷琴，這是我男朋友，干嘛給你看？”
“哎喲喲，田甜別這么小氣嘛，就是看看，又沒說跟你搶老公?！?p> “就不給你看，你個(gè)死色女！”
柳琦銘有些無語的搖了搖頭，心想：呵呵，這女人色起來，還真是跟男人沒什么兩樣。
柳琦銘倒不是什么放不開的人，直接走到財(cái)務(wù)室外面的走廊上，脫了里面的衣服試了試。
結(jié)果差不多，還是繃得有些緊。
“柳老師，那你的新工作制服就先不領(lǐng)了。我等下跟廠家那邊聯(lián)系一下，讓他們重新送兩套大一點(diǎn)的過來，晚點(diǎn)或者明天再發(fā)給你吧！”
“行，那就麻煩依姐你了！”
“不麻煩，就一個(gè)電話的事情?！?p> 確實(shí)不怎么麻煩，因?yàn)闁|昇小學(xué)這邊，還沒跟服裝廠那邊結(jié)算尾款。所以，柳琦銘的加大碼新工作制服，下午就被廠家那邊負(fù)責(zé)收款的工作人員，給順道送了過來。
這天下午，柳琦銘班上的一部分孩子，相繼發(fā)來了祝福短信，及打來了祝福電話。
晚上下起了雨，雖然雨量不大，但成功的給南粵，帶來了些許清涼。
……
星期一早上，雨停了，萬物如新，老師們也都換上了新的工作制服。一片雪白之上點(diǎn)綴著七彩?；眨肥呛每?。
走進(jìn)教室，一部分早到的孩子，已經(jīng)自覺的開始晨讀。見到柳琦銘，孩子們紛紛朝他問好。
“柳老師早上好！”
“孩子們，早上好！你們繼續(xù)?！绷懳⑿貞?yīng)。
“咦～”講臺(tái)上的幾張卡片，吸引了柳琦銘的注意。
卡片封面上，有一個(gè)光腦袋穿著T恤的小人，有幾朵五顏六色的小花，還有用水彩筆寫的“教師節(jié)快樂！”
翻開最上面的一張卡片，里面有一段話：
【尊敬的柳老師：
祝您教師節(jié)快樂！
原您身休建康、工作川頁利、開開心心每一天！
您的學(xué)生：曾德成】
字跡歪歪扭扭，還有好幾個(gè)錯(cuò)別字。柳琦銘抬起頭看向這張卡片的小作者，那個(gè)成績(jī)不是很好，胖胖的憨憨的小男孩。
小男孩發(fā)現(xiàn)柳琦銘在看自己，連忙用語文書把自己的臉給擋住。
但很快又從書后，慢慢的探出小半邊腦袋，用他那只大眼睛，偷偷的打量柳琦銘。見他面帶微笑，便松了一口氣，然后也露出了燦爛的笑容。
柳琦銘拿出一張便簽紙，把剛剛曾德成小朋友寫錯(cuò)的那幾個(gè)錯(cuò)別字，寫到了便簽紙上，又在旁邊示范了正確寫法。
做完這些，柳琦銘朝他招了招手，示意他過來。
“柳老師，您找我??？”
“嗯，謝謝你的節(jié)日賀卡！柳老師很喜歡?！?p> “不用謝，您喜歡就好！”
柳琦銘摸了摸他的大腦袋，然后笑著說道：“德成啊，如果你能把這幾個(gè)寫對(duì)的話，柳老師會(huì)更喜歡的！你能把它們更正過來嗎？”
“沒問題，我現(xiàn)在就拿下去改！”曾德成拍了拍自己的胸脯，然后接過柳琦銘遞過去的便簽紙，還有那張節(jié)日卡片。
沒過幾分鐘，這個(gè)憨憨的胖男孩，再次來到柳琦銘的面前，把他更正好的節(jié)日卡片，雙手遞給了柳琦銘。
柳琦銘檢查了一下，確實(shí)已經(jīng)更正好了，“嗯，干得不錯(cuò)！德成，以后可得細(xì)心一點(diǎn)，不然字寫錯(cuò)了，那意思就變了，也就不是你所想表達(dá)的意思了！能做到嗎？”
曾德成想了想，說：“柳老師，那如果遇到我不會(huì)寫的字，或者不懂的問題，能來找您嗎？”
“當(dāng)然可以！不懂就問，才是好學(xué)生！只要老師知道的，都可以告訴你。”
“嗯！”曾德成鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著時(shí)間的推移，講臺(tái)上的卡片也越來越多。柳琦銘一張一張的翻看，然后一個(gè)一個(gè)給予了他們微笑回應(yīng)。
當(dāng)早讀課快結(jié)束的時(shí)候，柳琦銘把所有的節(jié)日卡片，都收進(jìn)了自己電腦包里。
然后清了清嗓子，鄭重的說道：“孩子們，這是柳老師過的第一個(gè)教師節(jié)，沒想到能收到如此珍貴的禮物，柳老師很喜歡，也很感動(dòng)！柳老師一定會(huì)把同學(xué)們的這份真摯的祝福，好好的珍藏起來?！?p> ……