僅存的點(diǎn)愜意蕩然全無(wú)，緊張又一次占據(jù)了心神，
顏綺強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，凝視一圈，但依舊沒(méi)有多大的底氣。
之前不管玩的多好，都是玩，現(xiàn)在才是重頭戲。
顏綺強(qiáng)勢(shì)鎮(zhèn)定，纖纖玉唇輕啟，“珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育免費(fèi)體驗(yàn)雖然告一段落，但為了感謝各位用戶對(duì)我們的支持，我們決定獲得十佳杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的小朋友一律八折，沒(méi)有獲得的也一律九五折?！?p> 世人都喜歡占小便宜，更不用說(shuō)這些小便宜還是自家孩子努力的結(jié)果，那就更不能付之東流了。
言語(yǔ)吐完，顏綺淺笑等待，頒獎(jiǎng)共有三方面的原因。
一是為鼓勵(lì)小朋友再接再厲；
二是讓家長(zhǎng)臉上有光，你看看別的小朋友都沒(méi)有獲獎(jiǎng)，自家的卻獲獎(jiǎng)了，那是不是說(shuō)自家的比較優(yōu)秀呢？
三則是激發(fā)沒(méi)有獲獎(jiǎng)小朋友家長(zhǎng)的不服輸精神，這一次自家小朋友沒(méi)有獲獎(jiǎng)，那下一次呢？下下次呢？
于是顏綺并未著急，靜靜地凝視四周等待。
她相信，雖然有部分家長(zhǎng)不買(mǎi)賬，但大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)接受這種模式的。
“八折？”家長(zhǎng)們不由交頭商討。
幼兒園、一年級(jí)、一小時(shí)二十元，二、三年級(jí)十五元。
貴嗎？
自然不，再說(shuō)一天開(kāi)業(yè)雖然十幾個(gè)小時(shí)，但自家孩子也就最多去兩三個(gè)小時(shí)，也就五六十元，周一到周五自然更少。
劃算自然是很劃算的。
雖然書(shū)店也可看書(shū)，但不管從環(huán)境還是服務(wù)都差別盛大。
所以……
霎時(shí)無(wú)數(shù)人心中已有一桿杠桿。
高紅看了一眼自己兒子，發(fā)現(xiàn)玩弄獎(jiǎng)杯，臉上彌漫著笑意，摸了摸頭，詢問(wèn)道：“你想繼續(xù)在這看書(shū)嗎？”
一天最多四五十元，對(duì)于工薪階層的高紅而言，還是負(fù)擔(dān)的起，但她更想讓自己孩子高興。
段嘉瑞完全不知怎么回事，眼神之中盡是疑惑，但還是習(xí)慣性的點(diǎn)點(diǎn)頭。
反正在這呆著也挺好的，不但有自己喜歡的書(shū)，還有很多小朋友。
“這個(gè)在哪繳費(fèi)?！备呒t心中已有了答案。
“這邊請(qǐng)。”
顏綺做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，直接將人交給了盧雨。
薊理望著高紅離去的方向，毫無(wú)疑問(wèn)，他也心動(dòng)了，但他卻有另一難題。
他們夫妻二人都在私企，朝九晚五，加班常態(tài)，周六、周日更是時(shí)休時(shí)不休，到時(shí)誰(shuí)來(lái)送薊欲。
薊理倏而起身，“我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下顏小姐。”
“請(qǐng)講?！鳖伨_點(diǎn)頭示意。
“這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不像輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、托兒所，一去就是一整天，我們還有自己的工作要做，自然不能時(shí)時(shí)刻刻接送孩子，所以能不能從我們的實(shí)際情況出發(fā)，讓你們的人接送孩子。”
“對(duì)?。】偛荒茏屛覀兲焯炻N工出來(lái)吧！”
“當(dāng)然你們可以適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)錢(qián)。”
霎時(shí)四周附和聲四起。
薊理代表的不是他一個(gè)人，而是和他境遇相似的一群人。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，加點(diǎn)小錢(qián)自然沒(méi)關(guān)系，主要是方便、省時(shí)省力。
“這個(gè)？”
顏綺一時(shí)有些尷尬，這種事情自然需要商討研究，可行不可行？收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何定？出幾輛車(chē)？路線如何合理規(guī)劃？
短時(shí)間內(nèi)自然不能做出決策。
但……
顏綺望了一眼四周，發(fā)現(xiàn)大家翹首盼望。
若給不出滿意的答復(fù)，自然是會(huì)珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育產(chǎn)生沖擊。
于是她迷茫了，一時(shí)也不知如何是好。
“這位家長(zhǎng)提的意見(jiàn)非常中肯，我們珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育自然倍加重視，相信不久的將來(lái)必然能夠解決，我們珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育也樂(lè)意聽(tīng)到各式各樣的意見(jiàn)，只有這樣才能為大家提供更加舒適的服務(wù)?！?p> 眼看就要陷入僵局，風(fēng)衍連忙推門(mén)入內(nèi)。
其實(shí)他一直在外面，關(guān)注著里面的一舉一動(dòng)。
“這位先生是？”
雖然已有猜測(cè)，但薊理還是有點(diǎn)疑惑。
年輕，實(shí)在是太年輕了，所以容不得他不多想。
顏綺瞬間輕松了很多，風(fēng)衍就像她的主心骨，有了風(fēng)衍所以的事都不成問(wèn)題。
“這位就是我們珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育的創(chuàng)始人，風(fēng)衍風(fēng)先生?！?p> 嘶嘶。
臺(tái)下直吸冷氣，就連薊理也愣住了，雖然有所預(yù)料，但當(dāng)真的揭開(kāi)時(shí)，他還是著實(shí)一驚。
年輕，實(shí)在是太年輕了。
也就二十歲左右吧！
但做事卻異常的老練，話也說(shuō)的不是很滿，但無(wú)疑給在座的各位吃了顆定心丸。
他們這些人要的不是解決方案，而是一種態(tài)度，一種讓他們感覺(jué)物有所值的態(tài)度。
而恰恰風(fēng)衍就給了他們這樣一個(gè)態(tài)度。
剩下的事就簡(jiǎn)單了，盧雨帶著家長(zhǎng)們?nèi)デ芭_(tái)登記。
但薊理的一席話，卻為風(fēng)衍打開(kāi)了另一扇大門(mén)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、托兒所、接送孩子。
原本三個(gè)毫不相關(guān)的東西，在風(fēng)衍的腦海中，竟巧妙的結(jié)合在了一起。
更隱約感覺(jué)，一扇更大的門(mén)，正朝他打開(kāi)。
風(fēng)衍連忙拉住顏綺。
“什么事，這么急?！鳖伨_滿是不解。
“很急。”風(fēng)衍一臉認(rèn)真點(diǎn)頭。
事情已入正軌，外面的事去不去已無(wú)傷大雅，但腦中事卻迫切需要琢磨與敲定。
“什么事？”顏綺找了一凳子，坐下問(wèn)。
風(fēng)衍也搬過(guò)一凳子，臉上依舊彌漫著激動(dòng)，“你感覺(jué)那位家長(zhǎng)的意見(jiàn)怎么樣?！?p> “接送孩子的那個(gè)？”
風(fēng)衍點(diǎn)點(diǎn)頭。
“可行是可行，但成本太大，住址太過(guò)分散，還有就是……”顏綺微微一停頓，隨即徐徐吐出了兩個(gè)字，“沒(méi)錢(qián)。”
對(duì)，就是沒(méi)錢(qián)。
什么都好解決，但這個(gè)沒(méi)錢(qián)？
一分錢(qián)都難倒英雄好漢，更不用說(shuō)幾十萬(wàn)，幾百萬(wàn)了。
風(fēng)衍一時(shí)無(wú)奈，聳肩攤手，但就是變不成錢(qián)。
“那你感覺(jué)我們能不能將輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，托兒所融為一體。”
“怎么說(shuō)？”顏綺連忙將身體坐直些。
“我們可以推出限時(shí)閱讀。”
“限時(shí)閱讀？”這下顏綺更加疑惑了。
限時(shí)閱讀不就意味著利潤(rùn)減少嗎？還怎么將輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、托兒所融為一體？
風(fēng)衍漸顯一抹淺笑，顯然也知道了顏綺心中疑惑，但他并未明說(shuō)，而是徐徐引導(dǎo)。
“限時(shí)閱讀無(wú)疑解放了孩子，使他們有了更多的空閑時(shí)間，若操作得當(dāng)，必然可使服務(wù)更加多元化。”
顏綺依舊一頭霧水，不過(guò)她始終知道，什么她在行，什么她不懂，遇到不懂的也不會(huì)不懂裝懂，而是仔細(xì)聆聽(tīng)，直到明白為止。
風(fēng)衍繼續(xù)解釋?zhuān)靶∨笥呀夥帕?，時(shí)間更多了，那你感覺(jué)他們會(huì)用剩下的時(shí)間干嘛？”
“玩。”顏綺幾乎脫口而出，轉(zhuǎn)而一想又不對(duì)啊！他們是想玩，但父母會(huì)同意嗎？
于是訕訕輕笑，連忙轉(zhuǎn)變答案，“嘿嘿，做作業(yè)唄?！?p> “對(duì)，就是做作業(yè)，所以我們可以用剩下的地方做一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，規(guī)模自然是一對(duì)一。”
“一對(duì)一，這需要大量的老師，但我們，你的意思是……”
顏綺突然想起了啥，臉上的疑惑也被驚訝代替。
“看樣子你也想到了?！憋L(fēng)衍笑著問(wèn)。
“你是打算讓大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)？”
“差不多是這樣?！憋L(fēng)衍給出了肯定答復(fù)，“我們可以在最前方搞一個(gè)公布欄，將家長(zhǎng)們的要求、給出的報(bào)酬公布在上面，讓學(xué)生們自習(xí)選擇適合自己的，當(dāng)然也可公布學(xué)生們的條件，讓家長(zhǎng)們選擇?！?p> “那我們?nèi)绾斡?？”顏綺問(wèn)。
模式很新穎，有很大的操作空間，但對(duì)于這個(gè)盈利模式，顏綺卻不太理解。
不管搞什么企業(yè)，商人都是已盈利為目的的，雖然途中會(huì)對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，但出發(fā)點(diǎn)是不會(huì)改變的。
但現(xiàn)在她卻看不懂了，看不出這個(gè)東西的盈利點(diǎn)到底在哪？
“管理費(fèi)用?！憋L(fēng)衍簡(jiǎn)明扼要給出了答復(fù)，“我們提供平臺(tái)，舒適的輔導(dǎo)環(huán)境，自然要收取相對(duì)應(yīng)的管理費(fèi)，一小時(shí)不需要多少，三十元足矣?！?p> “可行，反正三樓還有三五百平米閑置?！鳖伨_瞬間拍案。
不但可行，而且有很大的客觀空間。
或許你會(huì)感覺(jué)一小時(shí)三十元很便宜，但你不要忘了，那只是一人一小時(shí)。
珩妍習(xí)慣養(yǎng)成教育都多少小朋友啊！就算其中十分之一二接受這種模式，那都是勝利。
至于輔導(dǎo)作業(yè)的大學(xué)生，顏綺絲毫不擔(dān)憂。
大學(xué)城什么都少，就是大學(xué)生多。
就算他們?cè)谠趺赐嫖飭手?，輔導(dǎo)個(gè)一二三年紀(jì)的小朋友還是足夠的。
并且這個(gè)模式一旦面世，會(huì)與習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生互利作用。
也避免了家長(zhǎng)們多次接送孩子的苦勞。
“招商入駐，二樓先停一下。”風(fēng)衍突然道。
“你要干嘛？”顏綺登時(shí)一緊。
這些東西雖然很賺錢(qián)，但解決困惑還得看租金，最起碼前期是這樣的。
“先等等吧！反正一樓也要上千平米，前期應(yīng)該是夠了，我打算在二樓做一個(gè)針對(duì)教育?！?p> 針對(duì)教育是個(gè)什么鬼?。☆伨_一臉疑惑瞅著風(fēng)衍，但就是瞅不出個(gè)所以然。
也在此時(shí)，盧雨走了進(jìn)來(lái)，看到風(fēng)衍先是一驚，隨即輕笑打招呼。
“怎么樣了？”顏綺收回疑惑詢問(wèn)。
至于那個(gè)針對(duì)教育的疑惑，還是下來(lái)慢慢研究，現(xiàn)在還是先將眼前的事搞定。