第二章 長(zhǎng)輩的關(guān)愛
“咦？”
“不對(duì)??？”
“李老師怎么還沒發(fā)飆？”
不遠(yuǎn)處，幾名同學(xué)正悄悄的偷窺這練功房的動(dòng)靜，只是今天的劇情發(fā)展卻有些出乎他們的意料，若是往常，這個(gè)時(shí)候的李成義應(yīng)該脫下鞋子就沖進(jìn)去揍人了。
只是。
今天為何這般安靜，李老師都站在練功房門口二十分鐘了，卻是還沒任何的動(dòng)靜。
他們不知。
現(xiàn)在的李成義還沒從自己的震驚中恢復(fù)。
練功房中的紀(jì)信早已汗若雨下，木劍斷了一把又換一把，一開始紀(jì)信還不時(shí)的喘息一下，抹一下額頭的汗水。
可當(dāng)紀(jì)信看了一眼手機(jī)之后，不知為何突然就連汗水都不管了，直接脫去外衣，赤身練劍，李成義甚至隱約能看見紀(jì)信的眼中透露出一種兇狠。
對(duì)。
就是兇狠。
還有一個(gè)讓李成義沒有想到的是，紀(jì)信施展的雖是大家高一就會(huì)的基礎(chǔ)劍訣，可李成義知道，這個(gè)高三了還練氣一層的紀(jì)信，別說劍訣了，可是連個(gè)小火苗都不會(huì)放的奇葩。
可現(xiàn)在他看到的是什么？
紀(jì)信已經(jīng)重復(fù)施展了很多遍基礎(chǔ)劍訣，依然卻是十分規(guī)范，一點(diǎn)錯(cuò)都沒有犯，甚至他來做也做不到這么規(guī)范。
而且紀(jì)信的基礎(chǔ)劍訣并不是單一的刺斬，而是基礎(chǔ)劍訣的九十九種技法都使用了出來。
紀(jì)信的基礎(chǔ)劍訣已經(jīng)可以用完美兩個(gè)字來形容。
當(dāng)然，最讓李成義震驚的還是紀(jì)信的勤奮程度，這完全打破了他對(duì)這個(gè)學(xué)生的認(rèn)知。
或許。
這個(gè)孩子一直很努力，只是因天賦原因，才在外人面前表現(xiàn)得懶惰的一面，實(shí)際上自己卻在背后偷偷的拼命練習(xí)，希望勤能補(bǔ)拙。
真是一個(gè)好孩子啊，我之前誤會(huì)你了，老師慚愧啊。
第一時(shí)間，李成義自己的內(nèi)心給紀(jì)信腦補(bǔ)了一個(gè)勤奮廢材的身份，并且自己把自己感動(dòng)得一塌糊涂。
想了想。
李成義輕輕踏入了練功房，盡量讓自己笑得溫柔一些，無關(guān)天賦，他李成義自己也是一個(gè)勤奮的資質(zhì)平庸修士，對(duì)于勤奮的學(xué)生他一向是厚愛的。
他決定給予紀(jì)信一些關(guān)愛。
“紀(jì)信啊?！?p> “休息休息，勞逸結(jié)合，不要把身子練壞了，來和老師說說話?！崩畛闪x走到紀(jì)信身邊，一只手?jǐn)r下紀(jì)信的劍，然后溫柔的說道。
“休息？”
“勞逸結(jié)合？”
“你給我走開，不要影響我練劍?！奔o(jì)信雙眼通紅，帶著些許咆哮的吼道。
這一吼。
李成義都愣住了：“你，你這態(tài)度，是在我和說話？”這小家伙怕不是腦子練出毛病了，這個(gè)學(xué)校有幾個(gè)學(xué)生敢和我這樣說話？
“李老師。”
“你知道時(shí)間多寶貴嗎？你每和我說一句話，就耽誤我多揮五次劍，你知道這意味著什么嗎？這意味著死亡?！?p> “說說話？”
“你不知道，說兩句話，可能就有一條鮮活可愛的的生命死在你面前?！奔o(jì)信惡狠狠的說道，然后紅著雙眼繼續(xù)舞動(dòng)自己的木劍。
時(shí)間……生命。
這一刻，李成義肅然起敬，沒想到這個(gè)被全校師生都鄙視的后腿學(xué)生，竟然有如此高的覺悟，平常多苦練一分，上了戰(zhàn)場(chǎng)就多一分活命的機(jī)會(huì)。
我一把年紀(jì)了，竟然還不如一個(gè)少年的覺悟，恥辱的是，我以前竟然也和其他的那些老師一般庸俗之見，認(rèn)為紀(jì)信是一個(gè)懶惰無救的學(xué)生。
是我們太膚淺了。
“好孩子，老師不打擾你了，能教過你這樣的學(xué)生，是我的榮幸?！毕肓T，李成義默默的退出了練功房。
紀(jì)信瞄了一眼大門。
一邊練劍一邊腹誹：“終于走了，什么時(shí)候聊天不可以，非要小爺只有十多個(gè)小時(shí)的時(shí)候來，我這條鮮活可愛的生命可不想因你而毀了?！?p> 練功房門外。
早就炸開了鍋。
那些圍觀過來的學(xué)生紛紛下巴都掉在地上了，李老師去教訓(xùn)那個(gè)紀(jì)信，居然被吼出來了？
到底是練劍的那個(gè)是李老師，還是一臉滿足笑容走出來的這個(gè)是？
這個(gè)世界到底發(fā)生了什么？
還是說……李老師其實(shí)是個(gè)受虐狂，你越是兇他，他越可愛？
“嗯？”
“你們都圍在這里干什么？”
“今天的訓(xùn)練，加十倍?！?p> “看看人家紀(jì)信，再看看你們，老子真的好失望。”李成義冷哼了一聲，紀(jì)信在拼命練劍，你們?cè)谶@里看熱鬧，還真是差距啊。
紀(jì)信……好學(xué)生啊。
李成義這一說，學(xué)生們自然不樂意了。
你教育我們可以。
你要訓(xùn)練我們也可以。
但是你拿那個(gè)紀(jì)信來給我們當(dāng)教材，你這是在侮辱一個(gè)修士的尊嚴(yán)。
當(dāng)即就有人不滿李成義的話語，不過李成義畢竟威嚴(yán)，紀(jì)信的同班同學(xué)們敢怒不敢言，倒是那個(gè)懷疑李成義有受虐傾向的學(xué)生往前走了一步，學(xué)著紀(jì)信的腔調(diào)：“李成義，你這說的是人話嗎?！?p> 一句話才說出口。
一個(gè)碩大的腳丫子就直接印在了他的臉上，李成義連打帶踹：“老子說的不是人話？反了你了，連我都敢罵，老子今天不給你脫幾層皮，讓你看看老子說的是不是人話?！?p> “冤枉啊?！?p> “啊，老師，別踹臉啊……”被打的學(xué)生淚流滿面，這和他預(yù)想的劇情不太一樣啊。
第二日。
差不多還是這個(gè)時(shí)候。
學(xué)生的隊(duì)伍除卻了一個(gè)打著繃帶的，鼻青臉腫之外，和昨天的陣容沒什么區(qū)別。
李成義沒心思教導(dǎo)學(xué)生，他的心思全部放在了練功房。
別人可能不知道。
但是他知道，紀(jì)信一直就沒出過練功房。
“不行?！?p> “這小子太拼了，這樣子會(huì)出問題的?！崩畛闪x心中擔(dān)憂紀(jì)信，迅速的布置下訓(xùn)練任務(wù)之后，快步往練功房走去。
眼見又是練功房，又是紀(jì)信。
學(xué)生們的八卦之心又動(dòng)了，可看了一眼包著繃帶的那個(gè)家伙，所有人都控制住了自己。
練功房。
紀(jì)信用劍撐著身體，雙眼血紅，嘴里發(fā)出嘿聲怪笑。
“嘿?！?p> “嘿嘿，活著，小爺沒死，小爺做到了?！?p> “賊系……系統(tǒng)大爺，我任務(wù)完成了嗎？”
系統(tǒng)：“基礎(chǔ)劍訣九十九式進(jìn)階第一步完成，是否接受，基礎(chǔ)劍訣九十九式進(jìn)階第二步實(shí)戰(zhàn)任務(wù)？”
“……”
如果可以的話，紀(jì)信此時(shí)很想發(fā)成千上萬個(gè)代碼去問候系統(tǒng)的家人。
小爺這都已經(jīng)呼吸困難了，你還問我是否接受第二步？
最關(guān)鍵的是。
我特么能拒絕么。
暗罵了一聲賊老天，紀(jì)信默默的選擇了接受。
系統(tǒng)：“基礎(chǔ)劍訣進(jìn)階任務(wù)第二步，利用基礎(chǔ)劍訣實(shí)戰(zhàn)十人，限時(shí)二十四小時(shí)，提醒，限時(shí)內(nèi)未完成任務(wù)——九天神雷?！?p> “……你家九天玄雷不要錢的嗎？”
“別人家的系統(tǒng)不是這樣的啊，你直接玩死我算了。”一聲怒吼，疲憊不堪的紀(jì)信，身體重重的往后倒下去。
二十四小時(shí)的高強(qiáng)度練習(xí)，他實(shí)在是頂不住了。
就在這時(shí)，一個(gè)健壯溫暖的身影直接出現(xiàn)扶住了紀(jì)信：“身體練到極限之后最好堅(jiān)持不要倒下，這樣對(duì)身體有極大的好處?！?p> 李成義一臉老父親微笑的看著紀(jì)信。
系統(tǒng)：“成就，觸發(fā)長(zhǎng)輩的關(guān)愛第一次，獎(jiǎng)勵(lì)體力恢復(fù)百分之三十?！?p> 說吧。
不待紀(jì)信有任何反應(yīng)，一股難以言喻的舒適從身體上傳來，身體的疲憊瞬間消散不少，體力也感覺到了明顯的恢復(fù)。
長(zhǎng)輩的關(guān)愛？
李老師？
系統(tǒng)是不會(huì)判定出錯(cuò)的，李老師對(duì)自己很關(guān)愛。
“李老師。”紀(jì)信感動(dòng)的看著摟著自己的李老師。
“孩子，什么都不要說，你現(xiàn)在需要休息。”
“不，李老師，我現(xiàn)在要打十個(gè)……”
“這孩子，練瘋了。”
于是，李成義在紀(jì)信那充滿恐懼的目光中，慈善的抬起右手，直接把紀(jì)信拍暈了。
“孩子，好好休息吧。”
懵懵暈過去的紀(jì)信內(nèi)心瘋狂咆哮。
“李老師，我休息你妹，你這是在殺人害命啊?！?p>