第66章 史上最強(qiáng)校規(guī)（求收藏，求推廣）

　　　　張校長(zhǎng)果然是一個(gè)說(shuō)話算話的人。

　　周一升旗儀式，他當(dāng)著全校的面表?yè)P(yáng)了許江和三班。

　　許江也確實(shí)上臺(tái)發(fā)表了屬于自己的獲獎(jiǎng)感言。

　　但是他剛剛下臺(tái)，禿鷲主任就沖上了朱熹臺(tái)。

　　用實(shí)際行動(dòng)，把許江的影響力驅(qū)散。

　　并且成功的把大伙兒的心情搞糟糕了。

　　“下面，我宣布一個(gè)消息。待會(huì)兒各班回到班級(jí)之后，班主任組織學(xué)生在教室里收聽(tīng)廣播，到時(shí)候會(huì)詳細(xì)解讀最新一版的校規(guī)?！?p>　　“希望大家都認(rèn)真聽(tīng)，做好筆記，別到時(shí)候犯了校規(guī)跟我說(shuō)不知道之類(lèi)的話?！?p>　　“解散！”

　　禿鷲主任臉上露出得色之意。

　　新版校規(guī)是他的心血結(jié)晶，他堅(jiān)信，這東西能給太白帶來(lái)巨大的變化，并且成為他的進(jìn)身之階。

　　“新版校規(guī)，到底是什么東西??？”

　　“不知道，不過(guò)據(jù)說(shuō)挺變態(tài)的。”

　　“真的假的？”

　　“我哥們兒是學(xué)生會(huì)的，他們已經(jīng)研究這東西兩天了，相當(dāng)夸張?？傊胍惚苄掳嫘Ｒ?guī)，基本上只能靠玄學(xué)?！?p>　　“真是的，我們是來(lái)讀書(shū)的，又不是來(lái)坐牢，好煩啊！”

　　“聽(tīng)說(shuō)，這一次的重點(diǎn)是針對(duì)男女問(wèn)題?！?p>　　“什么？禿鷲太瞧得起我們了吧？要是能談到女朋友，我特么會(huì)淪落到太白？”

　　“愛(ài)情是催人上進(jìn)的靈丹妙藥，我一直在等待救援?！?p>　　“兄弟，你的長(zhǎng)相，我覺(jué)得沒(méi)有必要搶救?！?p>　　“說(shuō)真的，現(xiàn)在很多大齡單身狗和恨嫁女，最該責(zé)怪的就是初高中的年級(jí)主任，不然他們不至于活了二三十歲，連初戀都還在！”

　　各班同學(xué)就新校規(guī)開(kāi)始了激烈的討論，直到廣播響起。

　　“新版校規(guī)，第一部分，關(guān)于學(xué)習(xí)……”

　　廣播持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，這一部分變動(dòng)不大，大家表示都能接受。

　　唯一一個(gè)新的舉措其實(shí)就是要求班主任除了自己的課之外，每天必須要在上課時(shí)間巡視自己的班級(jí)三次以上。

　　對(duì)于負(fù)責(zé)人的班主任來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直不成問(wèn)題。

　　第二部分，是關(guān)于校園進(jìn)出問(wèn)題的。

　　依舊沒(méi)有太大問(wèn)題，只是強(qiáng)化了一下校內(nèi)學(xué)生外出的問(wèn)題而已。

　　然而當(dāng)?shù)谌糠謥?lái)臨的時(shí)候，整棟教學(xué)樓突然就炸開(kāi)了。

　　“太扯了吧？”

　　“這……我無(wú)法克說(shuō)！”

　　“人才，禿鷲真特么是人才?！?p>　　“以后下課在路上走路，比掃雷都困難了?！?p>　　每個(gè)班級(jí)，都是如此。

　　許江坐在講臺(tái)上，都快要笑抽了。

　　“這簡(jiǎn)直是亂來(lái)嘛！”何溪姿也在旁邊，第一節(jié)是她的數(shù)學(xué)課，她提前來(lái)了，聽(tīng)到了新版校規(guī)，“不允許男生女生成對(duì)在校園里出現(xiàn)?！?p>　　“而且還專(zhuān)門(mén)解釋了成對(duì)的意思。就是不能一男一女，也不能兩男兩女，反正男女人數(shù)要不一樣才行。不然，會(huì)按照疑似戀情情況處理。如果之后再被抓住一次，直接按談戀愛(ài)處理，記過(guò)處分，并且通知雙方家人?！?p>　　這……

　　何溪姿覺(jué)得過(guò)了。

　　你可以不允許校園戀情，但你不能懷疑校園的一切情感都是戀情吧？

　　學(xué)校中擁有正當(dāng)友誼的男生女生不在少數(shù)，下課講個(gè)題之類(lèi)的，或者約著吃個(gè)飯聊點(diǎn)事情，很正常啊。

　　為什么不允許？

　　正當(dāng)全校學(xué)生都還在憤慨的時(shí)候，廣播繼續(xù)講了下一條。

　　這一次，徹底炸了。

　　砰！

　　好幾個(gè)班級(jí)有學(xué)生砸門(mén)示意，全校不得安寧。

　　因?yàn)閺V播里面說(shuō)，在校園內(nèi)外，只要是太白的學(xué)生，男女生相處距離不得小于五十公分，不然按照戀情處理。

　　如果小于二十公分，那么直接留校察看或者勸退處理。

　　這就是著名的五十公分校規(guī)，歷史上真實(shí)存在的東西，想不到到太白了！

　　全校嘩然！

　　就連很多老師都忍不住了。

　　不讓成雙成對(duì)，起碼還能控制吧。

　　這個(gè)人與人之間的距離，走在路上，哪里是那么好控制的？

　　別說(shuō)校園，這一點(diǎn)在哪里都沒(méi)人能夠保證。

　　不信？

　　你去早高峰擠個(gè)地鐵或者公交車(chē)或者電梯試試，五十公分？你只能期望距離不是負(fù)的！

　　“怎么會(huì)有人制定出這么腦殘的校規(guī)？”王戰(zhàn)問(wèn)道。

　　“很荒唐嗎？其實(shí)并不。”秦菲菲道，“我剛剛已經(jīng)查過(guò)了資料，擁有這種校規(guī)的高中，在國(guó)內(nèi)不下一百所！其中有五所甚至是很出名的頂級(jí)高校?！?p>　　“禿鷲主任，應(yīng)該是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用了行業(yè)最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們?！?p>　　“至于這個(gè)最高標(biāo)準(zhǔn)到底科學(xué)不科學(xué)、扯淡不扯淡，他根本沒(méi)有考慮過(guò)。因?yàn)?，那些采用這個(gè)校規(guī)的之名學(xué)校，本身就是成功案例！”

　　“他們給了禿鷲主任這樣的人足夠的信心?！?p>　　秦菲菲侃侃而談，說(shuō)到了重點(diǎn)。

　　明明是傻子都能看出有問(wèn)題的錯(cuò)誤的校規(guī)，但偏偏因?yàn)闃O個(gè)別毫無(wú)人性的所謂高校的實(shí)施，而讓其他學(xué)校也有了跟風(fēng)的理由。

　　這種畸形的風(fēng)氣，實(shí)在是過(guò)于糟糕。

　　然而王戰(zhàn)關(guān)注的重點(diǎn)只有一個(gè)。

　　“你有手機(jī)？你可以用手機(jī)？不是所有人都要交手機(jī)的嗎？”王戰(zhàn)看了看秦菲菲，然后看了看講臺(tái)上的許江。

　　“你考第一名，你也可以?！鼻胤品莆⑽⒁恍Α?p>　　“別信她，你考第一名，你也不可以?！睆埿ピ缫芽雌埔磺小?p>　　……

　　太白新校規(guī)，如同平地驚雷，炸響了江城教育界。

　　然而詭異的是，在學(xué)生看來(lái)簡(jiǎn)直狗屁不通，只要是正常人就一定會(huì)覺(jué)得不合理并且抵制的校規(guī)，在江城教育界并沒(méi)有引起強(qiáng)烈的反彈。

　　甚至，有個(gè)別老師表示支持，希望江高和一中也考慮修改校規(guī)。

　　知道這個(gè)消息后，何溪姿表示三觀差點(diǎn)崩潰了。

　　“這些老師都是傻子嗎？不應(yīng)該?。≈灰莻€(gè)正常人，怎么會(huì)看不出這個(gè)校規(guī)的離譜之處？你憑什么限制別人不能一男一女、兩男兩女、三男三女走路吃飯？你憑什么要求別人在路上距離不能低于五十公分？尤其是五十公分這個(gè)，這是人能控制的嗎？”

　　何溪姿說(shuō)著就要朝許江走過(guò)來(lái)，演示一下如何一不小心和他的距離低于五十公分。

　　許江連連后退。

　　到時(shí)候起火了，你又怪老子思想不純潔？

　　對(duì)別人不知道，但對(duì)何溪姿，許江覺(jué)得五十公分這一條很適用。

　　“不是老師不懂，而是……有成功先例啊！”許江笑著搖頭，“目前我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中，理論發(fā)展的太慢了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在的實(shí)際水平?！?p>　　“很多老師成功了，但并不知道自己成功在什么地方。他們自己總結(jié)出來(lái)的點(diǎn)，往往和真實(shí)成功的關(guān)鍵點(diǎn)，有巨大的出入?！?p>　　“據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，百分之六十的老師以為自己成功的地方，和那些被他們教成功的學(xué)生說(shuō)出的點(diǎn)，是不一樣的?！?p>　　“就比如五十公分這條校規(guī)。最開(kāi)始使用這條校規(guī)的是國(guó)內(nèi)百?gòu)?qiáng)高中之一的北一中。很多人把他們的成功的大部分因素歸結(jié)于他們的校規(guī)上，所以這些不合理的校規(guī)才得以廣泛流傳?！?p>　　“但其實(shí)，北一中，是個(gè)問(wèn)題很大的學(xué)校。他們的學(xué)生，大學(xué)期間甚至入社會(huì)之后，表現(xiàn)都并不好。甚至不少人，患上了心理疾病。心理學(xué)專(zhuān)家表示，這和他們變態(tài)的校規(guī)，有相當(dāng)大的關(guān)系?！?p>　　傳統(tǒng)教育有好有壞，本來(lái)教育理念更新的話，好處會(huì)更多，同時(shí)弊端也會(huì)被修復(fù)。

　　但目前有好幾所傳統(tǒng)教育山頭學(xué)校處在最上游，他們死板的認(rèn)為自己的一切就是對(duì)了，因?yàn)樗麄兊纳龑W(xué)率很高。

　　所以也有很多學(xué)校死板的學(xué)習(xí)他們，因?yàn)楦鼉?yōu)秀的人都在用這種方法，我們憑什么不用？

　　這種落后的教育觀念如同一團(tuán)陰云，盤(pán)踞在高中生腦袋上十幾年。

　　急需一道驚雷，來(lái)劃破長(zhǎng)空。

　　全國(guó)高中生，都在等。

　　這道驚雷，到底會(huì)起于何方？