16：我的同學(xué)們真的把我給忘了嗎？怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，信收到了嗎？我說不回信就一點(diǎn)不給我回了嗎？不想我嗎？
我的心時(shí)不時(shí)的還忐忑幾分，失落幾分---
適應(yīng)了幾個(gè)星期的藝校生活，總結(jié)出了幾個(gè)特點(diǎn)，這藝術(shù)學(xué)校雖然是中專大專卻像極了大學(xué)生活，就相當(dāng)于讓我們邁進(jìn)了大學(xué)生活的自由。
太過自由---
就像是天上的風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空下自由飄蕩，地上的那條線時(shí)不時(shí)的緊一緊，掌握著大的方向---
慢慢接受了這種太過自由的校園生活，初中偏科就相當(dāng)嚴(yán)重的我沒想到學(xué)音樂也開始了。
彈琴就算是一萬個(gè)艱難我也會(huì)想辦法克服，可樂理課比我上聲樂課還艱難，艱難一萬倍。
什么視唱練耳，音符音程和旋，轉(zhuǎn)位終止式---
天呢！一看一本厚厚的綜合素養(yǎng)樂理書我頭就大了，什么啊這是，兩年半的時(shí)間要全學(xué)完嗎？怎么學(xué)的完，這得有好幾百頁吧，好幾厘米呢（樂理跟數(shù)學(xué)是一個(gè)思維模式，我最艱難的課程就是數(shù)學(xué)）由于逆反心理，從一開始就將樂理這門課判了死刑，學(xué)不會(huì)，不想學(xué)。
樂理老師是一個(gè)精瘦精瘦帶著眼睛的男老師，身高也就在一米六五左右吧，撐破了天也就這個(gè)數(shù)，長得像猴子一樣（不不不，可能老師是帥氣的，只不過我心里對(duì)樂理課逆反，所以對(duì)老師也有意見了）
這節(jié)課又是樂理課，我是一個(gè)透明的存在，坐在偏后一排，一上課就會(huì)趴在桌子上睡覺，在我旁邊的便是那對(duì)甜蜜的小情侶，那可是我們班最亮麗的一道風(fēng)景線。漂亮極了。
其實(shí)我不是真的在睡覺，我心里知道，我是害怕被老師叫到名字，提問一個(gè)問題不會(huì)很難堪，索性就不聽課了。
其實(shí)我趴在那里閉著眼睛卻是非常清醒的，能清楚的知道樂理老師走到了那個(gè)角落，到了教室里的第幾排---
“這條視唱我要找一位同學(xué)起來唱一下”
頓時(shí)間，班里鴉雀無聲，我能感受得到，可心里卻莫名的忐忑了，不要是我，不要叫我不要叫我，我不會(huì)唱---
果然，越害怕什么，什么就會(huì)越折磨你。
烏鴉嘴果然是很靈驗(yàn)的。
“這位同學(xué)起來唱一下”
這位同學(xué)？是誰？我嗎？不行不行，我要睡覺，我可不要起來，可我明顯感覺老師要走過來了，這種感覺是多么的恐怖。
旁邊的同學(xué)戳了戳我---
天呢！真的是我，我要怎么辦？怎么辦？算了，算了---
還沒等到老師走到我面前，我就蹭的一聲站起來，貌似眼睛睜不開了，怕是力氣過大壓在桌子上出了印子。
“我不會(huì)”
帶著幽怨的語氣說完便坐下了，繼續(xù)我的睡眠大夢(mèng)，也沒敢看老師，更沒有理會(huì)同學(xué)們的唏噓聲。
我心里得有多害怕，我害怕老師沖上來將我丟出教室，甚至把我拉起來使勁訓(xùn)斥，天呢，我是不是在作死----
還好，老師的腳步遠(yuǎn)去了，另一名同學(xué)起來化解了尷尬---
這一節(jié)課就在我的假裝睡眠中過去了，我是裝的---
（所以，你不要試圖叫醒一個(gè)裝睡的人）