李孝一臉呆滯的看著兩個人旁若無人的開始討論起他最關心的鬼祟之事，真是，被兩人的這波操作驚呆了。
雖然知道兩人都是隨心所欲率性而為的人，兩人之間的交流可能會讓他得到許多意想不到的珍貴消息，但是怎么也沒想到，會這么的……猛??！
還有能看到鬼祟的眼睛，道長所定義的“陰陽眼”！
聽到兩人說到了“陰陽眼”，李孝立刻收起雜念，豎起耳朵，仔細的聽了起來，睜大眼睛，認真的觀察了起來，爭取記憶住每一個字，甚至每一個表情和語氣，這里面可能都有重要的情報。
“陰陽眼”，幽山郡的刑偵司有兩個捕快在遇到鬼祟險死還生后覺醒了它，但是同杜琴師一樣，存在很多困擾，現(xiàn)在，“陰陽眼”可是刑偵司最緊要的研究項目了！
若是里面的信息可以幫刑偵司解決“陰陽眼”這個問題，絕對是大功一件！
典華理解的點了點頭道：“剛剛覺醒‘陰陽眼’，沒有掌控它之前，時常處于自動開啟狀態(tài)，的確會消耗人的精神力，你的這個辦法，倒是一個不是辦法的辦法！”
杜琴師一聽就知道典華也覺醒了陰陽眼，而且早就熟練掌控的樣子，立刻躬身行了一個弟子禮，拜求道：“杜某深受其害，只能蒙眼度日，甚是不便，懇請道長教導學生如何掌控陰陽眼，以解我憂?！?p> 在一旁看著的李孝，只覺得杜琴師這一通操作，真的好猛！上來就拜師學藝，你連拜師的束脩都不準備，直接空著手就拜師學藝？而且還是一位擁有捉鬼驅(qū)邪這樣神奇本事的道門高士？你不是還在做夢，沒有睡醒吧？
典華上前扶起杜琴師，道：“說什么拜師學藝，杜琴師言重了，你若是想學，貧道自沒有不教的道理，杜琴師就不用行此大禮，走，我們到客廳，坐下說話?！?p> 說著兩人就一前一后進入了客廳，而作為登門拜謝主力的李老漢父子，卻成了背景板，沒有人理會。
李孝真是被這一通操作整蒙了，李老漢倒是沒有蒙，只是感嘆道：“杜琴師和道長果然都是世外高人，為人處世皆異于常人，奇人啊！”
說完之后，李老漢知道沒人招待，就自行走進了客廳，坐在了杜琴師下首的位置，順便將禮品和謝儀放在了桌上，靜靜的聽著兩位奇人交談，這也算是一個談資吧。
李孝看到李老漢的動作，這才反應過來，趕緊跟上，老老實實的坐下，靜靜的看著聽著記憶著仙師的講解。
典華等杜琴師坐下之后，開口說道：“貧道這‘陰陽眼’是通過研究風水秘術才完全掌握好，所以貧道只能從這方面的經(jīng)驗，給予你指導，至于對你有沒有幫助，有多大的幫助，貧道并不知曉，一切都要看你自己的悟性和實踐了?！?p> 剛剛坐下的杜琴師起身行了一個弟子禮再拜道：“學生謝過道長?！?p> 這次典華受了這一禮，才開口道：“眼是心之門，心是眼之根！人的心靈力量是十分強大的，只要心靈力量足夠強大，理論上來說，心靈是完全可以隨時隨地的控制‘陰陽眼’的開啟或關閉的
“貧道通過不斷的運用‘陰陽眼’研究學習風水之中的陰陽二氣，在實踐中有意識的練習掌控，才慢慢的做到了完全的掌控。
“風水太過博大精深，一句兩句也說不清楚，若是你以后有興趣，我們再慢慢的探討，貧道就只說‘陰陽眼’吧！”
“在完全掌控‘陰陽眼’的過程中，貧道同樣也在不斷的分析總結(jié)，倒也讓貧道發(fā)現(xiàn)了‘陰陽眼’開啟或關閉的一些竅門……”
典華好為人師的性格和他穿越之前學習和生活的經(jīng)歷有關。穿越之前，典華還在華夏師范大學讀書，是一名大三的學生，立志做一名優(yōu)秀的人民教師。
上學期間典華已經(jīng)做了兩年多的家教了，再加上學校的氣氛和自己的志向，早就讓典華習慣了老師這個角色，杜琴師這一自稱學生，立刻就激活了他好為人師的一面。
典華關于知識保密的標準與這個世界的人不同。他認為“風水秘術”中鬼祟相關的知識和“陰陽眼”的技巧或經(jīng)驗，很容易就總結(jié)歸納出來，屬于常識性的內(nèi)容，并不需要保密，反而十分樂意與人分享，這樣也可以讓他們少走一些彎路，面對鬼祟時可以增加存活下來的幾率。
典華認為，鬼祟和瘟疫一樣，是人類共同的敵人。擁有“陰陽眼”和超級感知的人，就是未來的醫(yī)生，需要給予指點和幫助，讓他們迅速成長起來。
當然，這也有典華的這些知識得來的太過容易有關。
典華用一顆紅色點化果點化后得到的知識和經(jīng)驗，世家大族耗費無數(shù)的時間、心力和精力，大量的人力和物力才能研究出來。
而典華選擇拿出來分享的，只是其中的九牛一毛，而且，還是其中最容易分析總結(jié)的經(jīng)驗和技巧或世家大族已經(jīng)從道門中得到的知識傳承。
知識這東西，一旦有許多人知道了，也就沒有保密的必要性了。而且，知識和其它一次性的資源不一樣，它是可以無限重復，且讓教與學兩者雙贏的資源。
這一講解就是一個多小時過去了，典華講的很用心，杜琴師聽著也很用心，甚至遇到不會的還會直接提問，典華也會停下來做出解答，兩人在這一講一聽，一問一答之間，完成了這次教學。
典華講完之后，杜琴師閉上眼睛片刻，睜開眼睛笑道：“多謝道長，學生已經(jīng)掌握了相關的技巧，只要多加練習即可完全掌握了！”
典華遇到這樣耐心而聰慧的學生也是十分滿意，感覺比穿越前遇到的那些學生好教多了。
若是穿越之前家教時遇到的學生有杜琴師一半的求學態(tài)度和聰慧，他的工作就輕松多了，也舒心多了！
李孝也是收獲良多，這些經(jīng)驗之談和應用技巧，真是太實在了，一點虛的都沒有！
看來典華道長是真的在用心的教?。⊥耆珱]有敝帚自珍的意思，面對杜琴師的求教，一點藏私都沒有的直接教給了對方，甚至對他們父子兩人的旁聽也沒有絲毫在意。
杜琴師也是一個妙人，竟然同樣沒有在意他們父子二人在場，在詢問典華道長的過程中，也在不斷的透露著他遇到的問題和經(jīng)驗教訓，讓李孝同樣收獲匪淺。
不過，這樣專注和記憶，似乎對現(xiàn)在的李孝也是一個極大考驗，尤其是在身體還沒有完全恢復的情況下，這一會兒的工夫，他的臉色已經(jīng)重新變得蒼白，精神不振，頭腦發(fā)暈，困意涌動，被他用強大的意志力鎮(zhèn)著，才沒有當場昏睡過去。
李老漢沒有李孝想的那么多，更沒有刻意去記憶，只是當一個新鮮事兒聽了一陣，后來覺得太復雜了，完全聽不懂，也就不聽了，在座位上打起了盹。