接連路過(guò)了好幾間教室藺玉紅都沒(méi)有帶二人前去旁聽(tīng)，直至走到一間教室的后面，便直接帶著二人從后面鉆了進(jìn)去，這便讓跟在后面的二人有些疑惑。
講臺(tái)上是沐朝陽(yáng)在授課，正準(zhǔn)備講一故事。
“有一坊市，內(nèi)有一愚者，因愚聞名周邊，愚者識(shí)錢財(cái)，若兩袋錢財(cái)數(shù)目不同，讓取其一，定是少者，世人皆好奇，某日，一富商聽(tīng)聞此事，特地前往，不置銅板，而置金石，果然，愚者取石而棄金，眾人觀止皆稱奇，傳之愈廣，無(wú)數(shù)人聞后，便前往以錢財(cái)取樂(lè)，一先生路過(guò)，見(jiàn)其景，便對(duì)其弟子的說(shuō)道‘此人謂之智！’”
說(shuō)完之后便環(huán)視周遭，“故事便是如此，因書(shū)上不曾有，所以諸位覺(jué)得我講清楚了沒(méi)有，若覺(jué)得我講的過(guò)快或不清，那我便再講一遍！”
在座的諸位學(xué)生皆無(wú)應(yīng)答，只是后來(lái)的藺玉紅他們?nèi)藳](méi)有準(zhǔn)備便不是聽(tīng)的太清楚，這時(shí)趙文顯和趙葦湘不便開(kāi)口，藺玉紅便執(zhí)學(xué)生禮。
“我等三人后至，若先生再說(shuō)一遍，有些贅述，便懇請(qǐng)先生書(shū)寫出來(lái)！”
說(shuō)完之后，便抬手彎腰躬身一禮。
沐朝陽(yáng)開(kāi)心的笑了，仿佛真若陽(yáng)光般暖人。
“正該如此，畢竟言語(yǔ)和文字便有所不同，書(shū)寫一遍定可以減少分歧，多謝你的提醒。”這話說(shuō)出來(lái)，便讓趙家兄妹覺(jué)得其人溫潤(rùn)如玉，稱之君子不為過(guò)。
在沐朝陽(yáng)書(shū)寫的時(shí)候，趙文顯想的確是另一件事情，這種男子向來(lái)就是男女通吃，老少不忌的代表，于是趙文顯低頭一看，果不其然，趙葦湘正一臉著迷的看著正在書(shū)寫的先生。
這讓他對(duì)白鹿書(shū)院多出一些抗拒，覺(jué)得白鹿書(shū)院好歸好，可能并不適合趙葦湘。
臺(tái)上的沐朝陽(yáng)書(shū)寫完之后，輕輕一拍手便將眾多學(xué)生的目光吸引過(guò)來(lái)。
“諸位思慮清楚之后便可以講述出來(lái)了！不知哪位同學(xué)愿意開(kāi)頭？”說(shuō)罷示意他們有想法的可以起來(lái)說(shuō)了。
有三個(gè)學(xué)生的凳子都有輕微的挪動(dòng)聲，不過(guò)后響起的二位學(xué)生最終卻沒(méi)有起來(lái)，而是一直坐在凳子上了。
“湯若望同學(xué)，請(qǐng)！”
“我認(rèn)為路過(guò)的先生認(rèn)為愚者聰明，是因?yàn)樗麑⒂薇窟@樣的確缺陷，變成了一種可以養(yǎng)活自己的手段，擁有如此意識(shí)的必定聰慧，所以他才說(shuō)愚者智！”
說(shuō)完之后，向沐朝陽(yáng)點(diǎn)頭示意自己說(shuō)完了之后便自己坐下了。
沐朝陽(yáng)沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，只是對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“還有嗎？”
再一學(xué)生站了起來(lái)，同樣快過(guò)兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的他正了衣冠才開(kāi)口說(shuō)道：“若愚之名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，且富商之金不在少數(shù)，因此便有兩種情況，一者是愚者聞名，富商與其分潤(rùn)收益，另一者卻是富商以自身助其名，不取分毫，但二者的本質(zhì)是沒(méi)有差別的，富商證明他的判斷是正確的，而愚者獲利，但不勞之獲，在下認(rèn)為愚夫非愚，只是奸滑！”
沐朝陽(yáng)有些開(kāi)心，不過(guò)還是沒(méi)有多說(shuō)，只是再一次的說(shuō)道：“在座諸位可還有其他觀點(diǎn)？”
這次便沒(méi)有人開(kāi)口，這便讓他露出遺憾的神色。
見(jiàn)之露出些遺憾，諸多學(xué)生便再次從頭到尾的思考，終于一個(gè)消瘦的女學(xué)生站了起來(lái)。
“以金錢試之的群眾大多數(shù)是知道情況的，畢竟金錢不同于其他，所以本質(zhì)上是一群人通過(guò)此種方式獲得娛樂(lè)，愚者本質(zhì)上和乞討者并沒(méi)有多大區(qū)別，但若愚者用之暴富，那便應(yīng)當(dāng)干預(yù)！”
最后這段話顯然讓沐朝陽(yáng)欣喜，畢竟他內(nèi)心里面也是如此想的。
“諸位同學(xué)可否講述一下為何同樣的行為，卻因其結(jié)果不同便要區(qū)別對(duì)待？我是思慮不清的，便有望諸位了！”沐朝陽(yáng)向在座的學(xué)生拱手，便真有請(qǐng)教的意思，所做動(dòng)作沒(méi)有絲毫的虛假，反而充滿了風(fēng)度，“翟天靈同學(xué)請(qǐng)坐！”
趙文顯滿是感慨，此人的教學(xué)手段真是令人欽佩，不對(duì)！
趙文顯低頭看著陷入癡迷狀的趙葦湘，用手拍了拍她的腦袋，打斷了她的花癡行為，他忽然覺(jué)得沐朝陽(yáng)的動(dòng)作充滿了做作感。
于是有著治民經(jīng)驗(yàn)的趙文顯便準(zhǔn)備開(kāi)口，于是他伸出了手。
“看來(lái)有已有同學(xué)思慮清楚為我等解惑，還是新來(lái)的同學(xué)，讓我們感謝他，這位同學(xué)請(qǐng)講！”沐朝陽(yáng)此言讓趙文顯有些愉快，只是想到他發(fā)言的目的便將心中欣喜壓下。
“若愚者只夠溫飽，世人便會(huì)以此取樂(lè)，同時(shí)當(dāng)引以為戒，不會(huì)涉及此道?！?p> 趙文顯停頓了一口氣，感到旁邊自家妹子的注視，再次開(kāi)口。
“若愚者便因此而富裕，世人便會(huì)效仿之，便使得百業(yè)凋零，大幽為預(yù)防此類情況，便以伶者為賤籍。”
說(shuō)罷躬身，示意自己說(shuō)完了。
沐朝陽(yáng)笑容很燦爛，說(shuō)到：“這位同學(xué)說(shuō)的極是，也極為細(xì)致，朝陽(yáng)受教了。”
之后便開(kāi)始了此故事的總結(jié)。
不一會(huì)兒便至中午了，剛好沐朝陽(yáng)的話說(shuō)完便傳來(lái)敲鐘聲，沐朝陽(yáng)便宣布下課。
見(jiàn)藺玉紅未走遠(yuǎn)便快步趕了上去，見(jiàn)后面還跟著二人之后便向二人一拱手，似乎趙文顯和趙葦湘準(zhǔn)備施禮的時(shí)候，被藺玉紅阻止了，讓他們二人拱手回禮即可。
“此禮為何在課上與課外便有不同呢？”這聲音頗為稚嫩，便是趙葦湘的，一是好奇，另外便是看見(jiàn)仰慕之人想要搭話的小心思了。
不過(guò)沐朝陽(yáng)并沒(méi)有說(shuō)話，藺玉紅熟練的接過(guò)話頭，“在書(shū)院我們都是學(xué)生，只是在大多數(shù)情況下我們走在了你們的前面，因此當(dāng)課外之時(shí)便可平輩論交。但若遇見(jiàn)老先生，也請(qǐng)你們尊重一下他的年紀(jì)和閱歷！”
說(shuō)罷，待二人點(diǎn)頭明白之后，再說(shuō)道：“你們兄妹二人是和我們一起吃還是自己帶飯食？我們自己有食堂。”
“今日確是沒(méi)有帶飯的！再者我兄妹二人過(guò)來(lái)之時(shí)便見(jiàn)周邊似乎沒(méi)有酒樓，那便煩請(qǐng)先生管飯了?！壁w文顯的目的當(dāng)然是要見(jiàn)識(shí)一下食堂了，畢竟學(xué)院好不好，大多食堂上面便可看出來(lái)。
“學(xué)院內(nèi)的所有物品皆是免費(fèi)供應(yīng)，因來(lái)求學(xué)的學(xué)子交過(guò)束侑，便不能再讓其耗費(fèi)錢財(cái)！”對(duì)于這點(diǎn)藺玉紅是自豪的，畢竟書(shū)院并沒(méi)有從學(xué)生身上謀取絲毫利潤(rùn)，“因此，午飯便是書(shū)院請(qǐng)你們的?！?p> 至食堂，藺玉紅便帶著趙文顯他們和沐朝陽(yáng)一起排隊(duì)取餐，隊(duì)伍前頭打飯的學(xué)生見(jiàn)沐朝陽(yáng)來(lái)了便邀他們至前頭插隊(duì)。
此事沐朝陽(yáng)是不愿的，不過(guò)想著藺玉紅帶著兩個(gè)新同學(xué)便還是答應(yīng)下來(lái)，前面四人坦然接受沐朝陽(yáng)四人的謝意之后，便從新回到隊(duì)伍末尾開(kāi)始排隊(duì)。
這便讓趙葦湘有些不解，于是待取過(guò)飯食之后，她便向藺玉紅提問(wèn)。
藺玉紅答道：“前面四人愿意我等插隊(duì)，并不代表他們后面的人也愿意讓我等插隊(duì)，若他們回去重排就不會(huì)損害后面那些人的利益，這便是一種處世的思想，白鹿書(shū)院對(duì)此是提倡的！”
四人圍在一張小桌子上吃飯，食堂的魚(yú)還不錯(cuò)，不過(guò)沐朝陽(yáng)吃的仿佛有些艱難，仿佛某些回憶涌上心頭。
“這魚(yú)不合你的胃口么？以前也沒(méi)有見(jiàn)你如此這般惆悵！”藺玉紅也是很好奇了，畢竟以前沐朝陽(yáng)挺喜歡吃魚(yú)的。
“沒(méi)有松鼠鱖魚(yú)，其他的魚(yú)便不是魚(yú)了！”說(shuō)罷還長(zhǎng)長(zhǎng)的感慨一聲，最終還是艱難的吃完了所有飯食。