第七十五章 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庖?/h1>
“大家都安靜！”
嚴(yán)謹(jǐn)碩氣指使著班上的同學(xué)們。
“藍(lán)貓和齊霧，你們兩個(gè)仔細(xì)看著走廊。老師要是來了就第一時(shí)間發(fā)出警報(bào)。”
在她這么下命令的時(shí)候，朗豪已經(jīng)收拾好了書包。
這個(gè)兇惡的男生站起來，龐大的體型像是一頭黑熊。
“到底什么事，快點(diǎn)說。我要回去了。”
嚴(yán)謹(jǐn)用板擦敲擊著講臺(tái)，指著他喊道：“你先坐好！”
作為班長，她說得話能讓大家稍稍服從。所有人都坐在座位上看著她。
她這才認(rèn)真地說道：“明天，就是教師節(jié)了。我們敬愛的老師的節(jié)日。因此我想，我們是不是應(yīng)該準(zhǔn)備一些禮物，獻(xiàn)給用知識(shí)和愛辛勤哺育我們的莫老師?！?p> 辛勤哺育這四個(gè)字，讓幾位同學(xué)想起了‘吃的是草，擠的是奶’，便笑出了聲來。
笑聲很快被班長用板擦的響聲鎮(zhèn)壓。
齊霧開口說道：“班長，你有什么建議就直說吧?！?p> 嚴(yán)謹(jǐn)便將她這兩天籌劃的‘獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物’想法說出了口——
“我認(rèn)為，要從‘物質(zhì)’和‘精神’兩個(gè)方面為老師準(zhǔn)備禮物。物質(zhì)方面，我們大家集資購買九十朵康乃馨的花束送給老師。”
“精神上，我建議明天早自習(xí)開始的時(shí)候，全班一起為老師獻(xiàn)唱《感恩的心》。”
這兩個(gè)提議讓全班同學(xué)放肆大笑。他們都不是那種僵化于體制、形式的人，不愛這如同儀式般沒有現(xiàn)實(shí)意義的行為。
朗豪站起來，背著書包，打開班級(jí)后門就離開了。
走之前不忘禮貌的說一聲：“無聊，我先走了?！?p> 黃旭旭也拉著書包趕緊追上去。
下一個(gè)離開的是慕蒼梧，“非常抱歉，我家的阿姨在校門口等我?！?p> 艾艾的理由倒讓人無法指責(zé)，【我要回家給媽媽做飯?！?p> 齊霧十分文明的說了一句：“你們討論出結(jié)果跟我說一聲，只要不那么泛于空洞形式就行?！币擦嘀鴷吡?。
嚴(yán)謹(jǐn)就怒氣沖沖的盯著他們，掏出小本本把每一句話都記了下來。
直到陳不離站起來的時(shí)候，她才惡狠狠地指責(zé)道：“陳不離，你不能走！”
陳不離拿出一整疊試卷，甩在桌面上：“我怎么走啊，這么多試卷。做完了我就能和你們討論了?！?p> 綁著麻花辮的班長，眼中火光都快冒出來了。
巡視著班上的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走了一半。
韓熙舉起手問道：“班長，咱們還繼續(xù)討論嗎？”
嚴(yán)謹(jǐn)喊叫著：“不討論了！你們自求多福吧?！?p> 同學(xué)們這才背著書包紛紛離去，雖說沒有什么事情可以做，但在教室和在寢室是完全不同的兩種感覺。一種是正式，一種是自由。
席三元跑到陳不離邊上，問道：“要不要我?guī)湍?？?p> 她本以為這灑脫的女孩肯定會(huì)答應(yīng)，但出乎意料的是，陳不離竟然選擇了否。
“不用了，這一次得自己來。真是，我都兩年沒認(rèn)真做過試卷了?！?p> 席三元笑問：“那這次怎么正經(jīng)起來了？”
陳不離也不吝嗇消息：“因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì)啊?！?p> “獎(jiǎng)勵(lì)？什么好東西把你收買了？”
“等到手了你就知道了。”陳不離做題的臉色都開心起來，伸出手捏了一下席三元的下巴：“回頭借你玩。”
席三元立刻故作扭捏：“哎喲，謝謝陳不離小姐姐?！?p> 這話說完，她忽然感覺背后火燒火燎的。扭頭一看，是嚴(yán)謹(jǐn)此時(shí)已經(jīng)怒發(fā)沖冠，眼睛里兩個(gè)小太陽放出光芒！
她怒瞪了兩女一眼，隨后踩著毀滅世界的腳步離開教室。
兩位室友相視一笑，并沒有過于在意。
嚴(yán)謹(jǐn)出了班門，帶著她的小本本就直奔教師辦公室。
重重推開門，便直接高喊道：“老師！我有事情要報(bào)告！”
莫知正在和另外兩位老師瞎聊天呢，聽到這里猛地一抖，杯子里的水都灑了出來。
打小報(bào)告來了？
但是為什么打小報(bào)告要這么殺氣騰騰？
他趕緊把嚴(yán)謹(jǐn)喊進(jìn)來，拉個(gè)凳子讓她坐下。她直接拒絕，表示在老師面前要保持恭敬。但另外兩位老師離開的時(shí)候，她連聲招呼都沒有打。
“老師！班上的同學(xué)都不尊敬你！”
莫知聽了，并不覺得這有什么不對(duì)。尊敬這種東西，并不是說一個(gè)教師身份就能自帶的，需要慢慢用行為和魅力去征服同學(xué)才能獲取。
嚴(yán)謹(jǐn)繼續(xù)說道：“我跟他們討論你的事情，他們一個(gè)個(gè)都打借口離開?！?p> 莫知問：“什么時(shí)候？”
“剛才！”
“放學(xué)后？”
“放學(xué)了也不行啊。老師的事情和他們的事情，孰輕孰重他們都分不明白。”
莫知：“……”
總感覺嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)尊敬兩個(gè)字有些誤解，她想表達(dá)的可能是敬畏，甚至崇敬的意思。
她還把小本本拿出來，一個(gè)個(gè)把借口讀給老師聽：“朗豪同學(xué)說‘無聊’，他怎么能說老師您的事情無聊呢？這是在輕視……”
莫知趕緊打斷：“班長！”
“是！”
莫知正聲道：“聽著，嚴(yán)以律己寬以律人。不要把自己的想法強(qiáng)加在別人身上?！?p> “你尊敬老師，老師很開心。但你沒有必要讓他們也像你一樣，每個(gè)人都是不同的。”
稍微想一想，如果班上所有同學(xué)都和嚴(yán)謹(jǐn)一樣。
那……
簡直是災(zāi)難！
嚴(yán)謹(jǐn)聽了之后，收起了小本本。雖然心里不接受，但是表面上還是接受了。
并且笑著說：“謝謝老師的教導(dǎo)，我明白了?！?p> 你明白個(gè)棒棒糖！
你就是在敷衍！
莫知心里咆哮著，他對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男乃伎擅靼椎煤堋?p> 不過表面乖巧，總比叛逆要好。所以他不打算訓(xùn)斥糾正。
嚴(yán)謹(jǐn)乖巧了一會(huì)兒，又提出了另外一件事：“老師，還有一件事情我有一件。但是我要先說明，我不是對(duì)你的處理方法有意見，我只是……”
“直接說，直接說?！蹦犃怂w彌彰的話，感覺腦仁疼。
嚴(yán)謹(jǐn)這才提出了意見：“我認(rèn)為不應(yīng)該給陳不離獎(jiǎng)勵(lì)。她昨天本來就缺席了考試，補(bǔ)上是應(yīng)該的。她犯了錯(cuò)，不應(yīng)該給獎(jiǎng)勵(lì)，我還認(rèn)為她要寫檢討?！?p> 莫知：“……”
這孩子……
幸好將來當(dāng)文豪去了，她要是從政，絕對(duì)會(huì)是一個(gè)災(zāi)難。
莫知思考少許，才對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)說道：“嚴(yán)謹(jǐn)，我就不往哲學(xué)上去延伸了。對(duì)于我來說，你們每個(gè)同學(xué)都是不同的，我不會(huì)把你們一碗水端平。”
“我和你們之間的關(guān)系不是利益關(guān)系。就目前來說，我的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了收益，所以我不需要和你們講究公平，你能明白嗎？”
別的且不說，單單拿出幾十萬作為班費(fèi)這一點(diǎn)。就再?zèng)]有任何人能夠指責(zé)莫知，他已然站在了道德的最高地。
哪怕對(duì)某些同學(xué)有些偏心，也沒有任何人有資格指著他。
嚴(yán)謹(jǐn)很明顯不能理解，她低著頭，右腳腳尖兒在地上旋轉(zhuǎn)。
莫知見此，便更詳細(xì)的解釋道：“嚴(yán)謹(jǐn)你想想，昨天陳不離逃課了，晚上讓我去救她，我能不去嗎？”
嚴(yán)謹(jǐn)想說“不能”，但是細(xì)一想，是啊，他沒有必要去，這不是他的職責(zé)。
“我去了，并且把她救了回來。那么我罵她一頓，是不是應(yīng)該的？可是如果我夸獎(jiǎng)她勇于冒險(xiǎn)呢？那是我的事，別人有資格生氣嗎？”
嚴(yán)謹(jǐn)據(jù)理力爭道：“可是，做對(duì)了就應(yīng)該夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)了就應(yīng)該批評(píng)?！?p> 這話說得太過天真。
莫知不知道是該笑，還是該給她講些大道理。
最后，莫知只能問嚴(yán)謹(jǐn)一句：“那你能幫我批評(píng)她嗎？”
嚴(yán)謹(jǐn)立刻眉開眼笑，拿了莫知寫的小紙條當(dāng)做雞毛令箭，興沖沖的跑去批評(píng)陳不離。
莫知見此，無奈扶額嘆氣。