第四章 惡魔大人
【鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?p> 沒(méi)辦法，呂桐腦海里比較簡(jiǎn)單的符合語(yǔ)文就這個(gè)了。
“惡魔大人，這個(gè)是什么？惡魔的邪惡魔法嗎？”
無(wú)休止的摧殘終于結(jié)束。
塞西爾也不敢在裝死了，因?yàn)楹苊黠@的自己已經(jīng)被眼前這個(gè)神秘年輕人看出來(lái)了。
于是他顫抖著身子，看向了黑板上了奇怪字符，問(wèn)了起來(lái)。
“咳，來(lái)跟我念，今天要把這個(gè)背下來(lái)”
呂桐沒(méi)有解釋，而是念了起來(lái)。
而塞西爾則認(rèn)為這是惡魔在默認(rèn)，也念了起來(lái)。
可是十分鐘過(guò)后，塞西爾一首詩(shī)念都念不全，更別提背和讀了。
“你怎么這么笨？”
呂桐無(wú)奈的說(shuō)道。
“惡魔大人，強(qiáng)大魔法的咒語(yǔ)太過(guò)復(fù)雜，請(qǐng)告訴卑微的凡人一些簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)”
塞西爾羞愧的低下了頭，魔法咒語(yǔ)的學(xué)習(xí)失敗，讓他自認(rèn)為，自己連一個(gè)合格的惡魔都不配……
魔法的天賦差也就算了，難道我連惡魔都當(dāng)不成嗎？
塞西爾陷入了深深地自我懷疑之中。
“嗯？簡(jiǎn)單的？”
不過(guò)聽到塞西爾的話，呂桐眼睛亮了起來(lái)。
對(duì)啊，自己可以從基礎(chǔ)教起啊。
為什么要先教古詩(shī)，雖然對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這玩意簡(jiǎn)單的很，可是對(duì)于異世界的人來(lái)說(shuō)，這就是天書。
幼兒班難度的語(yǔ)文，應(yīng)該學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音吧？
呂桐越想越覺(jué)得是這么回事，就將漢語(yǔ)拼音表寫在了黑板上。
“來(lái)跟我念”
“a啊”
“b波”
“c呲”
“d得”
“a啊b波c呲d得”
塞西爾很快就念了出來(lái)，猛然臉色有些漲紅。
他……學(xué)會(huì)了邪惡的魔法！
他是有天賦的！
而呂桐也很高興，證明這個(gè)路子沒(méi)錯(cuò)。
接下來(lái)的時(shí)間，呂桐就將拼音表都教給了塞西爾。
而后又教給了塞西爾“一二三四怎么讀，怎么寫”
塞西爾在學(xué)會(huì)最后一個(gè)之后，呂桐腦海也傳出了聲音。
【課程即將結(jié)束，請(qǐng)布置作業(yè)】
還可以布置作業(yè)？
“塞西爾，將我今天教你的回去寫一百遍，錯(cuò)一個(gè)自己在寫一百遍！”
看到要求之后，呂桐將作業(yè)脫口而出，身為根正苗紅的九年義務(wù)教育者，布置作業(yè)什么的太簡(jiǎn)單了。
“是，偉大的惡魔，我一定會(huì)不負(fù)你的期望，將魔法咒語(yǔ)熟記于心”
塞西爾激動(dòng)壞了，他直接站了起來(lái)，而后臉色通紅的拍了拍自己的胸膛。
他認(rèn)為這是惡魔看重他的象征。
【課程結(jié)束】
這時(shí)候聲音響起。
塞西爾一下消失不見(jiàn)。
【課程評(píng)定為平凡】
【獎(jiǎng)勵(lì)5學(xué)分】
【學(xué)校商店已更新】
【您將會(huì)在教室停留十分鐘的時(shí)間，以方便您在商店選購(gòu)】
呂桐看了看右下角的三學(xué)分，而后點(diǎn)開了所謂的學(xué)校商店。
【塞西爾的初級(jí)魔法學(xué)徒力量（初級(jí)學(xué)徒水之束縛）（初級(jí)學(xué)徒冰體降世半環(huán)）】1學(xué)分
提示，可升級(jí)為中級(jí)魔法學(xué)徒與一級(jí)水之束縛魔法。
【塞西爾的半吊子藥劑配置能力】1學(xué)分，可升級(jí)。
【塞西爾的混亂藥劑1級(jí)】1學(xué)分，可升級(jí)。
【塞西爾的恢復(fù)藥劑1級(jí)】1學(xué)分，可升級(jí)。
【塞西爾的內(nèi)庫(kù)】1學(xué)分，可升級(jí)。
呂桐一共在商店看到了五種物品。
立馬第一個(gè)就是……
干！
居然是直接灌輸魔法這種方式，那自己浪費(fèi)那時(shí)間是干嘛！
呂桐翻了個(gè)白眼，馬上選擇起來(lái)。
要選擇一些能迅速提升實(shí)力的才行！
將內(nèi)庫(kù)劃掉，那是個(gè)什么鬼。
剩下有四種。
而呂桐只有5學(xué)分，購(gòu)買這些全部升級(jí)的話，需要八學(xué)分。
明顯不夠。
魔法力量肯定要，在升級(jí)一下。
藥劑能力要，升級(jí)一下。
在要個(gè)恢復(fù)藥劑好了。
呂桐馬上選定了獎(jiǎng)勵(lì)，而后選擇支付。
好的，學(xué)分馬上就光了。
呂桐還沒(méi)來(lái)的及惋惜，一股強(qiáng)大的力量從身體之中生出。
而后呂桐的腦海嗡的一下。
“我我我我我嘈”
腦海中好像有什么東西刺激到了多巴胺一般，呂桐興奮的不行，一種異樣的力量刺激著呂桐的感覺(jué)。
使得呂桐的身軀忍不住的輕輕顫抖起來(lái)。
呂桐只想說(shuō)，真的好酸爽。
呂桐愛(ài)上了魔法。
接下來(lái)就是水之束縛魔法在自己腦海中被分解，無(wú)數(shù)的灰色符號(hào)湊在一起，形成一個(gè)基本的環(huán)狀，以非常小的形狀烙印在了呂桐的腦海深處，并亮起泊泊水光。
一級(jí)水之束縛，在呂桐的腦海中永遠(yuǎn)銘刻，這一刻好似呂桐原本就會(huì)這個(gè)一級(jí)法術(shù)。
而后又是一級(jí)冰體降世在呂桐的腦海中以同樣的方式刻成一個(gè)小環(huán)。
此時(shí)兩條法環(huán)相套，彼此都是薄薄的一片。
“這就是法術(shù)嗎？”
沒(méi)有奧義，沒(méi)有認(rèn)知，呂桐直接跳過(guò)了前兩個(gè)過(guò)程，成為了一個(gè)中級(jí)的魔法學(xué)徒。
之后便是對(duì)于藥劑的理解能力。
什么（魔法學(xué)徒的藥理之解）（學(xué)徒藥劑的基本理論）（基礎(chǔ)藥劑配置）等等一些理論知識(shí)記在了呂桐的腦海中。
等著一切都結(jié)束。
呂桐晃了晃腦袋，自己好像變成了一個(gè)人形優(yōu)盤。
“呲”
呂桐使用了一級(jí)法術(shù)水之束縛。
腦海中水之束縛的法環(huán)亮起，空氣中有了不一樣的元素之場(chǎng)。
此時(shí)在呂桐的感知之中，好像有一種水元素在隱隱沸騰起來(lái)，而后凝結(jié)在呂桐的手上，形成一道直徑一厘米的水繩。
水繩層層纏繞，呂桐用精神力想要將其控制起來(lái)，可是“啪”的一聲，水繩失去浮空的力量，散落在地。
控制力還十分缺乏，看來(lái)我只是擁有了力量，還缺少對(duì)法術(shù)的基本的控制和熟練。
那么冰體降世呢？
呂桐將手放在眼前，層層冰氣縈繞，手掌的部分快速結(jié)成了冰。
呂桐的手自然感受不到其中的冰冷，可是寒氣卻徐徐飄散在了空中。
在自身皮膚之上添加一層冰，以起到防御的手段嗎？
這個(gè)應(yīng)該能對(duì)付喬什了吧？
呂桐撇了撇嘴，將手恢復(fù)原狀，冰體降世這個(gè)法術(shù)需要持續(xù)性的消耗魔力，目前來(lái)看，呂桐的魔力不是很多，大約只能維持一分鐘的冰體降世，而且還是手的部分。
具體技能測(cè)試還是需要在好好研究一下，最起碼要試試威力如何。
【時(shí)間到……】