020 回憶曾經(jīng)(中)

　　他突然倚在椅子上，張開(kāi)雙臂，不屑似的說(shuō)道:“不服來(lái)找我！這么多人不服，讓他們都來(lái)找我！”

　　“我專治各種不服！”

　　聽(tīng)到他霸氣側(cè)漏的話，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題，免得我被他感染了，忘了刁難大計(jì)。

　　我平息一下心情，把原來(lái)準(zhǔn)備問(wèn)他的兩道題順便遞給他。

　　他隨意地掃了一眼，淡然地說(shuō)道:“這種類型的題考試不考?！?p>　　我肯定不可能就此放手，一臉誠(chéng)懇且無(wú)害地眨眨眼。

　　“考試不考你也講一下嘛，我是因?yàn)榕d趣?！?p>　　后面補(bǔ)了一句，才怪！

　　陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始保持沉默。

　　從一疊書(shū)旁邊取出他的鋼筆，然后開(kāi)始認(rèn)真地審題。

　　大約十分鐘之后，辦公室另外的化學(xué)老師的學(xué)生也跑來(lái)問(wèn)題。

　　而然后那位老師，拿起筆就直接給問(wèn)問(wèn)題的那位同學(xué)講，且兩分鐘就大功告成了。

　　反觀我們化學(xué)老師，還在冥思苦想。

　　我嘴角洋溢著笑容，我當(dāng)然知道只有唯一答案的題目根本難不住化學(xué)老師，只有推斷題這種只能靠感覺(jué)來(lái)做的題目，方能有一絲希望。

　　他突然指到下面一個(gè)方框，“這個(gè)嘛，排除了以后只有……高錳酸鉀?！?p>　　因?yàn)檫@道題，我推斷過(guò)不可能是高錳酸鉀，有百分之百的把握。

　　所以我直接直言道:“老師，我覺(jué)得高錳酸鉀不可能。”

　　陳老師似乎也和我杠上了，意味不明地說(shuō)道:“那我就要寫(xiě)高錳酸鉀。”

　　說(shuō)完，他就在草稿紙上寫(xiě)上了高錳酸鉀。

　　“陳老師我覺(jué)得，高錳酸鉀不能滿足后面的箭頭符號(hào)，應(yīng)該是過(guò)氧化氫。這道題其實(shí)我推過(guò)一遍的，你看……”我按照我的邏輯給他解釋了一通。

　　最后，我看到他將草稿紙上高錳酸鉀劃去。

　　我的心里仰天笑了100遍了，不容易?。〗K于看到這位冷傲的化學(xué)老師吃黃蓮了。

　　偏偏他還不能說(shuō)什么，畢竟我是學(xué)生，敢于糾正老師的錯(cuò)誤是正確的。

　　政治書(shū)也說(shuō)過(guò)，學(xué)生要有挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神。

　　后來(lái)我準(zhǔn)備的兩道題，他用了25分鐘的時(shí)間才解出來(lái)。

　　我跟其他同學(xué)聊天的時(shí)候，將化學(xué)老師的“英勇事跡”公布于天下。

　　至于個(gè)把月后，我才回想到，那時(shí)候陳俞好像還回過(guò)神看了我一眼。

　　第二天下午，我們點(diǎn)到名字的學(xué)生全部來(lái)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，陳俞說(shuō)整個(gè)下午全拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

　　而我在這天的下午，見(jiàn)到了我三年來(lái)心靈震撼的一幕。

　　化學(xué)老師給我們做演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的空間比較大，我們分散著站在下面。

　　他一個(gè)人站在講臺(tái)上，手持試管實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊有序地?cái)[放著橡膠塞、藥匙等實(shí)驗(yàn)器材。

　　他整個(gè)人就像孤傲的末代王爵一樣，講臺(tái)仿佛就是他一個(gè)人的舞臺(tái)，我們是他最忠實(shí)的觀眾。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，試管內(nèi)神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)的那一剎那，仿佛舞臺(tái)上的聚光燈齊聚在他一人身上。

　　我們所有人的注意力同樣也都集中在他身上。

　　那時(shí)，我感覺(jué)他就像浩瀚的宇宙，而我們只是宇宙中的一顆顆小行星。

　　心臟撲通撲通地跳動(dòng)！