第二天，陳莎很是戀戀不舍地與姐姐分開了，只因她才上幼兒園，但姐姐卻已經上小學一年級了。
陳莎并不是很喜歡上幼兒園，因為她在幼兒園中并沒有任何朋友，完全處于一種被孤立的狀態(tài)。
只不過她的心態(tài)還算不錯，即使被孤立，也可以自娛自樂，完全沒有產生任何負面情緒，自己能夠給予自己正能量。
然而她這種表現出來的逆來順受好欺負的樣子，卻讓一些喜歡欺負人的熊孩子團體，更加變本加厲了...
第二天，陳莎很是戀戀不舍地與姐姐分開了，只因她才上幼兒園，但姐姐卻已經上小學一年級了。
陳莎并不是很喜歡上幼兒園，因為她在幼兒園中并沒有任何朋友，完全處于一種被孤立的狀態(tài)。
只不過她的心態(tài)還算不錯，即使被孤立，也可以自娛自樂，完全沒有產生任何負面情緒，自己能夠給予自己正能量。
然而她這種表現出來的逆來順受好欺負的樣子，卻讓一些喜歡欺負人的熊孩子團體，更加變本加厲了...