繁忙而充實(shí)（3）
這幾天下來(lái)，我們終于把教室設(shè)計(jì)，教學(xué)資料和老師招聘這些事情搞定了。
我們把派發(fā)宣傳傳單的事，剛好定在小學(xué)生回學(xué)校拿報(bào)告書那天。
因?yàn)槟翘旄鱾€(gè)年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)來(lái)，而學(xué)生家長(zhǎng)是我們這些興趣班行業(yè)的潛在顧客，所以這個(gè)宣傳機(jī)會(huì)是很難得的。
宣傳單是朱總提前叫人制作好的，除了宣傳單，我們還弄了一些小禮品，如氣球，本子，筆之類的。
一提到接觸小朋友，陳曉蕾就可帶勁了，在我們這群人之中，她的心理年齡應(yīng)該最接近小學(xué)生了。
我只是這么一猜測(cè)，很快在發(fā)宣傳單那天，完全印證了我的猜想。家長(zhǎng)那邊，是我們的主場(chǎng)，而在小孩那邊，完全就是陳曉蕾的主場(chǎng)。
派宣傳傳單那天除了我們這幾個(gè)人，有兩個(gè)全職老師也過(guò)來(lái)上班了。
本來(lái)朱總管理下的校區(qū)的生源已經(jīng)足夠的了，但無(wú)商不利，這有賺錢的機(jī)會(huì)，朱總這個(gè)商人自然會(huì)抓住的。
昨晚陳曉蕾?zèng)]有直接回去她學(xué)校，而是在我學(xué)校操場(chǎng)那溜達(dá)了幾圈才回去的。
在操場(chǎng)那散步的期間，陳曉蕾不住地念叨著，這次她一定要用人格魅力去吸引到劉逸遠(yuǎn)。
一定要只撩不追，要讓他被自己吸引，要他主動(dòng)，而不是總是自己把熱臉貼上去。
本來(lái)呢，她是想用智商魅力的，但覺得這個(gè)太難搞了；她不是沒有想過(guò)要利用錢財(cái)魅力的，但覺得這太俗，再說(shuō)這兩樣自己也未必能比得過(guò)劉逸遠(yuǎn)。
想來(lái)想去，陳曉蕾最后得出的結(jié)論是：還是人格魅力和她比較搭。
“不行，我就是要這個(gè)，這個(gè)有趣!奶奶，叫哥哥給我呀!”可能是因?yàn)槲覀冎岸继樌耍@會(huì)走來(lái)了一對(duì)雙胞胎兄弟來(lái)考驗(yàn)我們了。
“哎哎，你先有話好好說(shuō)啊，先別跺腳的啊，”陳曉蕾走了上前，把那想在地上“拖地”的小男孩扶了上前，用商量的語(yǔ)氣對(duì)站在一旁無(wú)動(dòng)于衷的哥哥問(wèn)道，“這個(gè)，你真的很喜歡嗎？不喜歡的話，要不讓他先拿這個(gè)，姐姐再給你另外一個(gè)?？梢詥幔俊?p> “不行，我就喜歡這個(gè)!誰(shuí)都不給!”那位哥哥瞪了陳曉蕾一眼，語(yǔ)氣十分強(qiáng)烈及生硬地吼道。
這一聲突然的大吼，陳曉蕾嚇得一激靈，身子往后退了幾步。在旁邊發(fā)著傳單的我們也立刻停止手頭的工作，走過(guò)來(lái)了解到底發(fā)生了什么。
“弟弟啊，那是哥哥的東西，他不愿意，咱們不能硬拿人家的啊，姐姐再給你弄一個(gè)一模一樣的氣球可以嗎？”見哥哥這邊說(shuō)不動(dòng)，陳曉蕾還是耐著性子轉(zhuǎn)而寄希望于弟弟這邊。
觀察到這哥哥和弟弟的氣氛有點(diǎn)不對(duì)，我趕緊往哥哥那邊再走近一點(diǎn)。
這些小孩的脾氣有時(shí)是一個(gè)比一個(gè)牛的，你要是不看好他們一會(huì)，可能他們就打起來(lái)了。
我就想，站在一個(gè)小孩的身邊，要是真的兩人干什么的，我就一把把一個(gè)小孩拉開也好。
這兩兄弟雖然長(zhǎng)得像，但身上穿著的衣服不一樣，也就很容易辨認(rèn)。哥哥穿的是黑色的衣服，而弟弟則是黃色的。
其實(shí)走近細(xì)看，還是能發(fā)現(xiàn)這兩兄弟有明顯的不同的，哥哥的眼角旁有顆痣，而弟弟是沒有的。
“你們還要不要回去的??？不回去，我就先回去啊!不嫌丟人啊!”這兩兄弟的奶奶有心無(wú)力地訓(xùn)了這兩兄弟一句。大概是這兩孩子這樣的場(chǎng)面她見多了，已經(jīng)是見怪不怪了。
“都是哥哥!”弟弟憋紅了臉憋出了這句，趁人不注意，頭往哥哥的肚子上一撞，還往哥哥手上抓了一道痕。
而哥哥又哪肯放過(guò)侵犯他的人，也一把死死地抓住弟弟的衣服，抓到弟弟手上也是紅痕，還想伸出腳往弟弟身上踹。
但陳曉蕾立馬堵在了這兩兄弟的中間，以為這樣他們不敢那么放肆，至少干不了架了。
可是正上火的兩兄弟那會(huì)這么輕易罷休，見人就想踹，我在哥哥后面，趁哥哥不留意把他的雙手給束縛住了，但哥哥還是在掙扎著，伸出右腳，往前面就是一陣狂掃。
陳曉蕾顧著拆架，一個(gè)沒留意，那哥哥的“霹靂腿”差點(diǎn)就掃到陳曉蕾的臉上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，劉逸遠(yuǎn)一把護(hù)住了陳曉蕾，但那小孩的不知輕重的“霹靂腿”就毫無(wú)意外地掃到了劉逸遠(yuǎn)腿上。
“蠢人都是動(dòng)口又動(dòng)手的，你們這么牛，腦子也這么牛嗎？我這還有一堆巧克力，也要搶嗎？”這倆小孩的搗蛋勁，徹底惹怒了陳曉蕾，只見她雙手叉腰，雙眼飽含怒火，頭發(fā)在風(fēng)中凌亂，用著比平時(shí)高了十分貝的聲音嘶吼著。
“你這倆小孩，再不懂事的話，回去就叫你們爸媽收拾你啊!快跟人家大哥哥道歉!”剛剛還在前面走著的他們的奶奶，聞聲立馬掉頭走了回來(lái)，步履蹣跚的。
老奶奶手上拿著把塑膠質(zhì)的扇子，氣得手一直在打哆嗦。
“你們一個(gè)個(gè)就以為自己天下無(wú)敵，我就出三道腦筋急轉(zhuǎn)彎題考考你們，答贏有巧克力獎(jiǎng)。敢不敢挑戰(zhàn)?。吭趺炊疾怀雎?不都覺得自己無(wú)人能敵的嗎？”
一看到陳曉蕾手上拿著的那袋巧克力，這兄弟倆早就盯得目不轉(zhuǎn)睛，異口同聲說(shuō)，“比就比!”
“咳咳，”陳曉蕾干咳了幾聲，然后很拽得問(wèn)道，“你們幾年級(jí)的?。俊?p> “四年級(jí)!”
陳曉蕾歪著腦袋思考了一下，大概是在想適合他們這年齡的題吧。
“冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？”這是陳曉蕾問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題。
“傻瓜!”哥哥搶先答道。
“傻瓜!”弟弟隨后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
好吧，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)看到這場(chǎng)面時(shí)，很不厚道地笑出了聲來(lái)。
陳曉蕾你可長(zhǎng)點(diǎn)心啊，問(wèn)什么不好，問(wèn)這個(gè)，不知道的人還以為你要?jiǎng)e人罵你“傻瓜”啊!我這心里是覺得又好笑又無(wú)語(yǔ)。
其實(shí)，這還真的不能怪我，大家都在強(qiáng)忍著笑，劉逸遠(yuǎn)用那宣傳單遮住了下半張臉，以為這樣別人就發(fā)現(xiàn)不了他在干什么。
他在偷笑。不要問(wèn)我為什么會(huì)知道的，因?yàn)樗氖忠恢庇性谏舷露秳?dòng)著。
“呵呵，”陳曉蕾好像察覺了有點(diǎn)不對(duì)勁，但又說(shuō)不上什么不對(duì)勁，只是傻笑了會(huì)，然后點(diǎn)評(píng)著這倆兄弟的答案，“哥哥勝利一次!哥哥獲獎(jiǎng)巧克力一個(gè)，請(qǐng)聽下一題。你能以最快速度，把冰變成水嗎？”
……
這樣幾個(gè)回合下來(lái)，這倆個(gè)頑皮小孩，可算是被陳曉蕾控制下來(lái)了，有時(shí)他們都答不上來(lái)時(shí)，陳曉蕾就成了他們崇拜的智多星。
陳曉蕾還是與小孩子有點(diǎn)緣的，我們也漸漸放下心來(lái)，重新開始了自己的工作。
再后來(lái)，獲得這倆兄弟的信任后，陳曉蕾對(duì)他們批評(píng)教育了一番。最后弟弟認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，哥哥也向劉逸遠(yuǎn)道了歉。
“啊!”在收東西回去的時(shí)候，走在后面的陳曉蕾突然叫了一句。
原來(lái)她的手碰到那大海報(bào)凸出來(lái)的地方，而和凸出來(lái)的地方接觸到的手部位，恰好破了皮，應(yīng)該是剛剛在勸架時(shí)弄到的。
“曉蕾，你還好嗎？”在陳曉蕾旁邊的劉逸遠(yuǎn)聞聲立馬上前詢問(wèn)道。
我原本也想走過(guò)去的，但看到陳曉蕾向我眨了眨眼，手也放在后背，偷偷地?fù)]動(dòng)著，暗示著我不要插手。
“我的包里好像有滅菌消毒的藥和創(chuàng)可貼?！标悤岳賸扇醯叵騽⒁葸h(yuǎn)說(shuō)道。
陳曉蕾知道自己老愛碰碰磕磕的，所以總會(huì)帶點(diǎn)這種的東西放包里。
“我們先幫大家拿這些東西上去吧，你照顧一下這位受傷的同事?！蔽覟殛悤岳僦ァ?p> 陽(yáng)光，樹影，草坪，花香，年輕的男女，這一切的氣氛是那么的剛剛好，我又怎么會(huì)那么不識(shí)趣呢!
哦，在這我還必須吐槽一下陳曉蕾的貪吃，我以為她那么機(jī)智會(huì)想到帶巧克力來(lái)哄一下小學(xué)生，誰(shuí)知她答那是她因?yàn)樗约合氤浴?p> 不過(guò)呢，這個(gè)暑假的生活，我過(guò)得挺有滋有味的，得到了鍛煉也賺到了人民幣。
陳曉蕾雖然很迷糊但也拎得很清，也有邊進(jìn)行著自己的小目標(biāo)，邊讓自己學(xué)習(xí)和生活技能在不斷地升級(jí)著。
而舒婷《致橡樹》詩(shī)中的那句“作為樹的形象和你站在一起”，成為了她常在嘴邊念叨的一句。