世界那么大，你想去哪兒看看

　　實(shí)習(xí)的日子就這么one day day 的消磨著，因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生相處的時(shí)間確實(shí)很少，加上去了班上也不過(guò)就是看看他們讀書(shū)學(xué)習(xí)而已，生怕造成打擾。所以將近一周的時(shí)間，班上的52位同學(xué)也沒(méi)幾個(gè)能讓大仙兒看到臉后對(duì)應(yīng)上名字?？墒?，如果一位老師連自己學(xué)生的名字都叫不出的話，又會(huì)讓人覺(jué)得這老師對(duì)學(xué)生實(shí)在是不上心。于是，大仙兒就讓九班班長(zhǎng)按照每位同學(xué)的座位順序?qū)懥朔葑伪斫o她。

　　??九班班長(zhǎng)姓王，名字與明朝著名的清官“海瑞”同音，是個(gè)比較高大的男生，待人很是熱情，就是有時(shí)候吧感覺(jué)這熱情得有點(diǎn)過(guò)了頭，讓大仙兒還有點(diǎn)招架不住。嗯~既然他姓王，那咱就叫他“海瑞”吧！

　　??很快，海瑞便把一張?jiān)敿?xì)的座次表交給了大仙兒。之后的晚自習(xí)，大仙兒也給自己找到了點(diǎn)新鮮事做，那就是根據(jù)座次表認(rèn)學(xué)生。臺(tái)下的學(xué)生依舊低著腦袋寫(xiě)寫(xiě)算算，時(shí)不時(shí)的抬起來(lái)和前后左右的同學(xué)嘰里呱啦幾句。而大仙兒就利用這樣的機(jī)會(huì)一個(gè)名字一個(gè)腦袋的對(duì)應(yīng)著看。

　　哦~原來(lái)他叫***。

　　哦~原來(lái)她就是***啊。

　　就這樣，一節(jié)晚自習(xí)下來(lái)，大仙兒差不多能牢牢的記住五六個(gè)學(xué)生，不得不說(shuō)，這個(gè)辦法還真是不錯(cuò)。

　　??一般來(lái)講，一中的每周一下午最后兩節(jié)課都是班會(huì)課。由于實(shí)習(xí)手冊(cè)上明確規(guī)定每位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間必須要舉辦一次班會(huì)，而在這種事情上大仙兒向來(lái)不太喜歡拖沓。帶著速戰(zhàn)速?zèng)Q的想法跟打打商量了后，大仙兒決定去找班主任邸老師把第二周的班會(huì)課要過(guò)來(lái)自己上。

　　??大仙兒原是想既然是班會(huì)課，那便就以輕松有趣為主要氛圍吧，學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)也挺辛苦的，讓他們放松下也未嘗不可?？墒钱?dāng)大仙兒跟邸老師商量時(shí)，邸老師卻說(shuō)不能讓他們太放松了，還是得以學(xué)習(xí)為主，以激勵(lì)他們?yōu)橹鳌Ｒ嬖V他們“少壯不努力，老大徒傷悲”?？┼?！真的要這么官方的正能量嘛？看來(lái)大仙兒原想的剪紙、手工制作是行不通了?？墒牵绻鄷?huì)主題真的全是圍繞學(xué)習(xí)的話會(huì)不會(huì)讓學(xué)生們覺(jué)得都是些老生常談的東西，根本就沒(méi)有參與的欲望呢？唉~真是一個(gè)讓人腦殼疼的問(wèn)題。

　　最終，班會(huì)主題還是定下來(lái)了，是個(gè)與學(xué)習(xí)打了擦邊球的主題：

　　世界那么大，我想去看看！

　　為什么最終選擇了這樣一個(gè)主題呢？大仙兒大概是想到了自己。

　　多年前還是一名高一學(xué)生的大仙兒，遠(yuǎn)不似現(xiàn)在這般沙雕。那時(shí)的她總有著一個(gè)關(guān)于“流浪”的夢(mèng)想，她看似張揚(yáng)，內(nèi)心卻渴望一個(gè)人行走在路上；她希望自己是個(gè)詩(shī)人，能用手中的筆描寫(xiě)出眼中的世界；外面的世界那么大，她也想去看看，看看那些與別人又不一樣的世界……只是后來(lái)，大仙兒慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白了那時(shí)的想法是多么的荒誕不經(jīng)，也知道了人活著原來(lái)不是真的可以任性灑脫。可，年少的荒誕又有錯(cuò)嗎？它雖然不成熟，但也是一個(gè)成長(zhǎng)的印記啊，它最終見(jiàn)證了我們從“張牙舞爪”的少年慢慢蛻變成了大千世界中最普通的滄海一粟。

　　大仙兒的“世界”早已在歲月的變遷以及自己的不爭(zhēng)氣當(dāng)中慢慢的不知所蹤，可九班的孩子們卻不一樣。他們還處在最美好的年華，有著披荊斬棘的勇氣，少年獨(dú)有的想法，這樣的他們，“世界”又會(huì)是怎么樣的呢？大仙兒很是期待！

　　第一周周五的歷史課上完后，大仙兒便把班會(huì)課的任務(wù)布置了下去，告訴學(xué)生可以提前根據(jù)主題準(zhǔn)備準(zhǔn)備，形式既可以是上臺(tái)發(fā)言也可以是表演才藝，一切不做過(guò)多的約束。

　　因?yàn)橄胫仁且詫W(xué)生為主的班會(huì)，大仙兒也不想把它弄得太正式化程序化，怕限制了他們的想法。所以，大仙兒并沒(méi)有想太多串詞或者設(shè)置什么特定的環(huán)節(jié)。只是做了一個(gè)PPT封面，準(zhǔn)備了一兩首符合氣氛的歌。

　　不過(guò)后來(lái)大仙兒意識(shí)到了一個(gè)重要問(wèn)題，就是這所有的一切都不過(guò)是自己?jiǎn)畏矫娴募僭O(shè)，假設(shè)會(huì)有學(xué)生發(fā)言；假設(shè)會(huì)有學(xué)生表演才藝；假設(shè)學(xué)生們都很積極，但要是萬(wàn)一那天他們不想活躍了、困了、腦瓜子卡殼了、害羞了那可怎么辦？Word天吶！如果真出現(xiàn)那樣的情況，大仙兒仿佛都能預(yù)見(jiàn)自己尬在講臺(tái)上跟學(xué)生大眼瞪小眼的樣子。不行！不行！這種情況絕對(duì)不能出現(xiàn)，太糗了。想到這里，大仙兒又立馬準(zhǔn)備了第二套方案——她給自己寫(xiě)了份講稿，內(nèi)容就是她的復(fù)讀經(jīng)歷。而之后的事實(shí)也證明了她的準(zhǔn)備不是多余的，哈哈！果然，這腦袋瓜子還是挺有用的！

　　周一課間出操時(shí)，班長(zhǎng)海瑞便興沖沖的告訴大仙兒，班上的同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好班會(huì)了，有節(jié)目，有發(fā)言，還有自做PPT的。哇塞~這么棒的嘛？看來(lái)班會(huì)確實(shí)是不用慌了。

　　聽(tīng)說(shuō)大仙兒這么快就開(kāi)班會(huì)了，實(shí)習(xí)的同學(xué)們紛紛說(shuō)要去看看。哈哈，想看就看吧，反正大仙兒已經(jīng)得知學(xué)生們一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，來(lái)了就讓你們看看我九班學(xué)生的高光時(shí)刻。

　　下午第二節(jié)課一結(jié)束，大仙兒就噠噠噠的趕去了九班教室?？截怭PT的同時(shí)，學(xué)生以及各位實(shí)習(xí)的同學(xué)也都慢慢的落了座。

　　上課鈴聲一響，清了清嗓，大仙兒隨即登場(chǎng)了！

　　“各位同學(xué)，咱們這節(jié)班會(huì)課的主題是：‘世界那么大，我想去看看’，每個(gè)人心中……”

　　“滋…………………”

　　不待大仙兒把開(kāi)場(chǎng)說(shuō)完，教室內(nèi)的廣播便傳來(lái)了一陣突兀的聲音，嚇得她一臉懵在講臺(tái)上，有點(diǎn)不知所措。