時間像是不間斷的房檐滴水砸在凡俗世界的水面上，有些人想要記住卻被遺忘，有些人想要遺忘卻總會記起。
小地方總是很難留住人才，尤其像榆集這樣的小鎮(zhèn)。
對于柳小曼這群孩子們來說，一兩年換一次老師是常有的事。
初一時教他們美術(shù)的老師，過了初一一個暑假開學返校時就再也沒有看到過她。
初二上學期教他們音樂的老師，過了一個年也從學校人間蒸發(fā)了。
如今他們初三，一向很負責任，對他們很好的年輕語文老師因為家里面的事情被迫調(diào)走了。
新轉(zhuǎn)來一個年輕的女老師負責帶他們的語文課。
起初他們的班主任很不放心，擔心學生們適應不了新老師的上課方式，影響了大家的中考。
過了一段時間后，班主任發(fā)現(xiàn)他的這個顧慮是多余的。
新來的年輕女老師姓韓，全名韓莉莉，同學們親切的稱她為莉莉姐。
韓莉莉為人幽默，思想開發(fā)，跟這群孩子們在一起有共同交流的語言。
她的課堂生動活潑，開放有趣，將課本里面的內(nèi)容與生活緊密的結(jié)合在一起，能夠充分的調(diào)動課堂氛圍。
學生們喜歡這位老師，更喜歡上她的課。
在她的課堂上沒有無形的壓力，可以敞開胸懷進行師生之間和同學之間的交流與溝通。
在她的課堂上可以暫時讓同學們忘記學業(yè)的煩惱與壓力。
年輕的女老師不僅人美心善，關(guān)愛學生，工作負責任，而且人還特別大方。
眼見還有一年同學們就要迎戰(zhàn)中考了，平時大家很少接觸外面的世界，眼界有限。
她就向?qū)W校申請給同學們訂閱一些刊期雜志當課外書看，學校經(jīng)費有限不愿意批，她就用自己的工資給學生們訂，拿到班里讓大家輪流傳閱。
班里面有同學遲到早退，班主任拿根教鞭看見誰遲到早退就抽誰，動不動就罰站罰抄。韓莉莉見狀就會委婉的提醒這些同學平時早到點，遵守紀律。
有時還會假裝有事把他們班主任支開，讓他們趁機逃過一劫。
班里面有個男孩兒成績還不錯，因為家里面出了一些意外事故，搞得的心神恍惚，連續(xù)幾天上課魂不守舍。
班主任見他學習狀況不妙，把他叫到辦公室，不分青紅皂白把他臭批了一頓：
“眼見還有一年就中考了，你這幾天是怎么了，怎么上課總是走神，心不在焉的。這樣你的學習效率能夠提高嗎？你的成績不穩(wěn)定，忽上忽下的，想考重點高中非常困難，如果再不踏踏實實的認真學習，能不能考上高中都是一個問題。”
那個男孩兒聽老師說自己能不能考上高中都是一個問題，反而更加泄氣了，直接動了輟學的心思，一連好幾天沒來上課。
韓莉莉在辦公室聽到柳小曼他們班班主任王大喜吐槽：
“你說這小孩兒，遲到早退，上課心還不在焉的聽課，我還沒說他兩句直接不來上課了?！?p> “是前兩天別你叫辦公室的你們班那個某某的男生嗎？”
“對，就是他，這都好幾天了也沒來上課。”
韓麗麗一聽這個男孩兒的名字神經(jīng)立即緊繃起來。
他記得這個男孩兒，成績還不錯，為人低調(diào)，學習也很努力。
心想：最近這幾天就見他沒來上課，聽同學說他們家好像發(fā)生一些意外事故，以為請假了，原來是曠課，不會發(fā)生什么事情吧?
那天韓莉莉跟王大喜和班上的同學了解了一些情況，下午放學讓班里的一個男孩兒帶路去那位男生家查看情況去了。
男孩兒的父母開三輪車拉磚時撞到了石橋上，父親摔斷了腿，一條腿骨折了，需要恢復一年半載，母親雖說沒有大礙，腰平時就不好，事故中多少也受了一些影響，也需要靜養(yǎng)一段時間，少說幾個月不能干活。
男孩兒的爺爺奶奶過世早，爸爸不能下床，媽媽不能干重活兒，再加上王大喜恐嚇人的話，他就跟家里人說自己不上了，橫豎考不上高中早不上總比晚不上的好，在家還能幫家里干些活兒。
男孩兒的父母是極不情愿讓男孩兒輟學的，可是聽兒子說他們班主任說他都不一定能考上高中時就又為難了。
這幾天，男孩兒一直待在家里沒去學校上課，男孩兒的父母是看在眼里急在心里，韓莉莉的這次家訪給這個家庭化解了燃眉之急。
十三四歲的孩子啊，他們哪兒有精準的辨別能力，老師夸大其詞的話語加上家里的突發(fā)事件，頓時讓他失去了清醒的頭腦，陷入一片混沌之中。
男孩兒的成績雖不是班級里面拔尖兒的，努努力考上重點高中不成問題，想考上普通高中是輕而易舉的事情。
回到學校之后他更加勤奮努力學習，成績突飛猛進，僅用一個月的時間成績就沖進了全班前十名。
韓莉莉雖然是實習老師，但是她很有能力，上課也很有一套自己的教學方法。
年輕人精力充沛，工作熱情度高，她很愛同學們，同學們也很喜歡她。
韓莉莉知道這群孩子中大多數(shù)都是淳樸善良的，他們希望能夠順利考上高中。
王大喜已經(jīng)五十多歲了，王大喜和這群孩子之間存在很深的代溝，雖然王大喜平時的所作所為都是為了他們好，但是學生們未必能夠真正的接受。
一方面為了幫助學生們有效率的提高學習成績，另一方面也為了幫助年紀大的王大喜分憂解難，韓莉莉主動挑起了大梁。
韓莉莉按照班級的座位排序?qū)嗬锩娴耐瑢W分為前后八個人一組，一個總組長，七個小組分科課代表。
韓莉莉還給每個小組課代表制定了一個表格，跟代課老師對接好，讓代課老師把必背的知識點和必會提型對接給小組課代表，在規(guī)定的一周時間之內(nèi)將這些知識點和題型完成。
一周一總結(jié)，小組組長負責匯報成員背誦情況，各科老師一周抽查一次。
早讀時同學們?nèi)菀追咐?，背書效率不高?p> 針對這一情況韓莉莉特許大家可以走出教室外，在教室樓梯走廊、樓梯口，學校操場，學校小花園等一些地方讀書。
前提是學生們選擇的這些地點要在老師的視線之內(nèi)。防止有些同學以假亂真。
如此一來。在這種三分開放三分自學四分管制的情況下，同學們的成績呼呼的往上升。
起初不太放心韓莉莉這個大膽的教學嘗試的王大喜不由得感嘆：“這可真是長江后浪推前浪，一代更比一代強啊！老了老了，比不上年輕人的點子多，這小鬼還得大鬼治得住，我這個老鬼不行嘍?！?p> 韓莉莉忙著一邊幫助愛學習的孩子提高成績以外，另一邊也沒放棄那些不愛學習的孩子。
她根據(jù)學生們的興趣愛好為他們收集不同類型的中專學校，供中考之后，中考失利但又想繼續(xù)上學的學生們作參考選擇。
她一邊督促著學生們的學習，另一邊又兼顧著學生們的生活。
學生抱怨宿舍衣架總是無緣無故丟失不見了，她給學生們買；學生與家長鬧矛盾跑到學校打孩子她攔下來勸解溝通；學生說食堂打飯的阿姨特摳門老師能看見的時候打的菜特別多，老師看不見的時候就給打一點點，她笑著跟食堂阿姨說學生們正在長身體，多給學生們打些飯菜。
韓莉莉本人是城里知識分子家庭的女兒，從小到大沒吃過什么苦頭，她完全可以動用家人的人脈去一個更好的單位實習，的確她的父母也托關(guān)系幫她打聽找到了更好的單位，她沒去。
她跟家里人說自己還年輕，缺少吃苦鍛煉的機會，在這個地方待個一年半載剛好可以積累經(jīng)驗，幫助自己成長。
雖說教學環(huán)境不好，學校建設和福利設施都不怎么樣，見到女兒去意那么堅決，想想實習也就一年的時間，韓莉莉的父母索性就依了他們的寶貝女兒。
韓莉莉家境優(yōu)越，父母不忍心寶貝女兒在小地方受苦，隔個十天半個月就開車來看望一次韓莉莉，給韓莉莉帶來大包小包的吃的和生活用品。
韓莉莉也會在城里買些流行的稀有本子筆書之類的東西作為獎品發(fā)給班里進步的同學。
韓莉莉在榆集中學的一年時間里，充分利用了學校所擁有的一切簡陋的設施。她將學校廣播里面播放的老掉牙的歌曲改為當時的流行歌曲【想唱就唱】，還組織學生每天中午通過廣播分享時事新聞和勵志小故事。
榆集中學一改往日沉寂，校園氛圍欣欣向榮。