第二十一章 點(diǎn)一遍名字

　　下午，元岡回去繼續(xù)上課，今天下午要給4班的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小考，而明天早上要給剛接手的3班進(jìn)行摸底考試一次，才好繼續(xù)進(jìn)行他的工作。

　　明天的先不提，今天下午一邊進(jìn)行監(jiān)考，元岡一邊思考著，從最近這兩次和偵探相關(guān)的事件來(lái)看，齊鴻文其實(shí)知道于母在查他，可是他買通了偵探，所以他的形象一直沒(méi)有改變，才可以和于彤一輩子恩愛(ài)，沒(méi)有被懷疑。

　　而齊母對(duì)他的調(diào)查呢？

　　是的，齊母去偵探所是因?yàn)辇R鴻文。

　　元岡第一次去偵探所的時(shí)候，打開(kāi)會(huì)議室門，迎面而來(lái)那兩個(gè)人，其中一個(gè)就是今天吃飯時(shí)遇到的。

　　他們當(dāng)時(shí)講的幾句，元岡記的很清楚。

　　“真是沒(méi)想到啊，齊鴻文齊大總裁居然不是齊太太親生的?！?p>　　“嗯，豪門的事情不好說(shuō)。亂著呢。就是齊太太她的親生孩子不好查。而且聽(tīng)說(shuō)齊太太現(xiàn)在身體愈發(fā)差了?！?p>　　“我親戚也是心臟病，身體也挺好的啊。怎么會(huì)……”

　　“噓，這種事情沒(méi)證據(jù)的別瞎說(shuō)?！?p>　　齊鴻文不是親生的，齊太太要找親生的孩子。

　　那后續(xù)是怎么樣的了，想一想……

　　嗯，原書(shū)中可是說(shuō)的齊母過(guò)一段時(shí)間舉行了葬禮，葬禮……臥-槽，葬禮！

　　他把養(yǎng)大他的養(yǎng)母殺了！

　　就為了這家財(cái)萬(wàn)貫？

　　真是喪心病狂啊。

　　不對(duì)！

　　雖然齊鴻文不是齊太太的兒子，而是一個(gè)私生子的話，憑著他是齊先生兒子，他也不會(huì)被趕出去啊，畢竟一直都是他在掌控公司，手下班底都很多了。

　　而一個(gè)什么都有的人，雖然是一個(gè)私生子，作為商業(yè)聯(lián)姻的齊于兩家的聯(lián)姻，雖然可能也會(huì)因此染上塵埃，但對(duì)于齊鴻文自己的小家，是沒(méi)有什么影響的吧。

　　所以，為什么要?dú)⒌羲酿B(yǎng)母？

　　元岡覺(jué)得想不通，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，自己應(yīng)該有很多關(guān)系沒(méi)搞明白。

　　不過(guò)，即使想不通，但是不妨礙元岡覺(jué)得他沒(méi)有什么問(wèn)題。齊鴻文應(yīng)該是一直都按照著原劇情在走。

　　現(xiàn)在看來(lái)，還是于彤最可疑，得再約一下比較好。

　　一邊思考，一邊在學(xué)生中間踱步的元岡，走到一個(gè)作弊中的學(xué)生的背后，伸手輕敲他的桌面，他抬頭，元岡低頭看著他遮掩在桌子和肚子中間的打開(kāi)的書(shū)本，抬抬下巴，對(duì)他示意。

　　同學(xué)很麻利，合上書(shū)，往里一推，然后就趴在桌子上，望著試卷，抬起筆，可是卻遲遲沒(méi)有落下。

　　顯然，他不會(huì)。

　　元岡也不管他。繼續(xù)往前踱了兩步，然后就轉(zhuǎn)頭，往回也踱幾步。

　　別說(shuō)，還正巧抓到他繼續(xù)伸進(jìn)課桌的手。

　　“把你們伸進(jìn)桌子的手都放出來(lái)，不要搞什么小抄?，F(xiàn)在不是高考，大家要自覺(jué)?！痹獙鶡o(wú)力吐槽這個(gè)學(xué)生，這種小動(dòng)作真的有用嗎？

　　看著自己頭頂亮如燈泡的教導(dǎo)主任光環(huán)，開(kāi)口道：“考試，要有考試的樣子，即便是一次小考，也要做到認(rèn)真，仔細(xì)，不作弊。按照自身積累，能做多少做多少。肚子里有多少墨水，你們自己知道?！?p>　　“作文好好寫(xiě)，用你們平日里的經(jīng)驗(yàn)，這種記敘文相對(duì)來(lái)說(shuō)是很好寫(xiě)的。按照你們自身經(jīng)歷，自己日常積累的經(jīng)驗(yàn)，去思考。比如，我們這次作文，是要求寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的。那么，你自己日常生活中，有沒(méi)有去注意過(guò)，自己或者別人是否有亂丟垃圾，破壞環(huán)境的行為呢，還是有關(guān)心過(guò)環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)？你自己有參與過(guò)嗎？你有去發(fā)起身邊人做過(guò)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)嗎？周遭環(huán)境在大家不注意的時(shí)候，變成了什么樣子，是怎么導(dǎo)致的？等等等等……你們自己思考，要怎么寫(xiě)。”

　　“作文，其實(shí)多數(shù)都是從生活中來(lái)。取材取材，選取材料，日常生活就是我們最大的材料庫(kù)……”

　　等元岡巴拉巴拉講一通后，見(jiàn)學(xué)生真的都開(kāi)始認(rèn)真考試，沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)小差，傳紙條，抄小抄，就坐回去講臺(tái)那邊了。

　　光環(huán)真好用，這是元岡再一次的贊嘆。

　　再下一節(jié)，是下午的最后一節(jié)了，4班已經(jīng)不再是元岡的課程，但3班原計(jì)劃的課程卻是歸屬于班主任。不巧，現(xiàn)在的代班主任，是元岡。

　　元岡早上下班前，給產(chǎn)假中的田老師去了電話，大略了解了一下3班的學(xué)習(xí)進(jìn)度和原來(lái)的教學(xué)安排。

　　所以，在課間10分鐘過(guò)去之后，元岡捧著花名冊(cè)，和他們之前的交上來(lái)的作業(yè)，去了3班。

　　3班和4班不一樣，4班其實(shí)比較調(diào)皮，3班學(xué)生會(huì)顯得安靜一點(diǎn)。

　　原因？

　　嗯，其實(shí)是之前的班主任比較牛皮，比較兇。

　　元岡脾氣倒是很好，可是不怕，元岡有光環(huán)。

　　“同學(xué)們，因?yàn)槟銈儼嘀魅翁锢蠋熖崆胺置淞?，所以，沒(méi)辦法繼續(xù)給你們上課了。之后的課程，將會(huì)由我給你們上完。而且，我也將會(huì)是你們之后的代班主任?！?p>　　“我叫元岡，你們叫我元老師。這是我電話，有問(wèn)題可以找我?，F(xiàn)在我們先點(diǎn)個(gè)名，大家認(rèn)識(shí)一下。念到名字的，麻煩喊一下到?！?p>　　“秋玲?！?p>　　“到?！?p>　　“董平。”

　　“到?！?p>　　“呂春蘭?！?p>　　“到?！?p>　　“……”

　　“好，我基本都能對(duì)上人了。那么，這節(jié)課先自習(xí)。明天早上，我們將會(huì)進(jìn)行一個(gè)摸底考試，老師要先知道一下你們的水平?！?p>　　“好了，大家自習(xí)，班長(zhǎng)莊玉蓮管一下紀(jì)律?！焙笠痪湓獙鶎?duì)著坐在第二列中間那個(gè)扎著俏皮馬尾辮的女生說(shuō)道。

　　“好的，元老師。”莊玉蓮點(diǎn)點(diǎn)頭，回道。

　　元岡這時(shí)候捧著拿過(guò)來(lái)的作業(yè)，走到第一組最前方。因?yàn)樽鳂I(yè)都是一組組包著分開(kāi)的，所以，元岡直接拿過(guò)去給每一組的最前方的那人，讓他找到自己的本子后，其他的往后傳。

　　全班人就這么看著只點(diǎn)過(guò)一次名字，就把作業(yè)完全給對(duì)組員的新任代班主任，腦子里剩下的只有：牛批，記憶力真牛。

　　是的，元岡記憶力真的超級(jí)好。

　　也不知道是不是兩個(gè)身體的記憶力都超好，然后兩人重合后，居然有了疊加效果?？傊褪窃獙灿X(jué)得自己記憶開(kāi)始牛批起來(lái)了。

　　甚至，他還直接看著人點(diǎn)名：“呂春蘭，張漾，……十五人，按照你們田老師所說(shuō)的，成績(jī)是有所下降，我希望明天的測(cè)試，可以看到你們的成績(jī)回升?！?p>　　“還有你，別東張西望了，李思予，就是你，傳紙條的。你成績(jī)是很好，但是，請(qǐng)不要早戀啊?！痹獙掳?，看著坐在四列最后一位的男同學(xué)，看他一臉的期待與忐忑，那小表情真是一點(diǎn)都不掩飾了。

　　“老師，我沒(méi)有，你不要亂說(shuō)。我就是借本書(shū)而已。”李思予聽(tīng)著全班哄然大笑，漲紅了臉，大聲反駁道。

　　“行，你借書(shū)，但是現(xiàn)在自習(xí)課，請(qǐng)你做題好嗎？借那種課外書(shū)有什么用呢？”元岡眼睛可是很尖的，他想借書(shū)的女生手里的是什么書(shū)他看的可是很清楚：“你不要說(shuō)是正經(jīng)讀物什么的，現(xiàn)在是上課，不是下課時(shí)間?！?p>　　“同學(xué)們，你們是高三，請(qǐng)記住，上課時(shí)間不要浪費(fèi)，一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。你們的時(shí)間特別寶貴，不要以為兩個(gè)多月是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間?！?p>　　“時(shí)間其實(shí)非常不值錢的。如果你不在意它，不珍惜它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，等你回過(guò)神的時(shí)候，已經(jīng)高考了。但如果真的這樣子，你就來(lái)不及了。”

　　“所以，好好珍惜吧，同學(xué)們！”

　　“現(xiàn)在，作業(yè)都發(fā)下去了，好好給我打起精神，做你們的習(xí)題，這節(jié)自習(xí)課，都不要給我搞小動(dòng)作，不能看課外書(shū)。”

　　說(shuō)完，元岡就走了。

　　而元岡邁出教師，同學(xué)們看不到他的那一瞬間，教室里炸開(kāi)了。

　　“哇，這個(gè)老師好牛批啊，就點(diǎn)過(guò)一次名字，就記住了我們誰(shuí)是誰(shuí)?！?p>　　“就是，就連傳紙條的，叫李思予這樣子的都能單獨(dú)點(diǎn)出來(lái)，好厲害啊。哪像我，臉盲癥一出來(lái)，要認(rèn)識(shí)人家好多遍才可以記住名字?！?p>　　“就是就是，雖然說(shuō)話很平靜，但是不知道為什么就是感覺(jué)很嚴(yán)肅，然后我們就不敢說(shuō)話了。”

　　“我也是啊，感覺(jué)自己如果說(shuō)話就死定了一樣?！?p>　　“……”

　　看著教室里嗡嗡嗡的吵成一團(tuán)，莊玉蓮站起來(lái)管紀(jì)律了：“都給我閉嘴，做作業(yè)，做習(xí)題?！?p>　　莊玉蓮話音落下，班上聲音慢慢低了下來(lái)，直到沉寂。

　　拐角處的元岡還是很滿意的。這個(gè)班長(zhǎng)還算很有威嚴(yán)，紀(jì)律能管的好，他就可以很滿意了。