胤禛午飯后，沒(méi)有出城。
坐在東三所里發(fā)呆。
他思索了大半日，依舊想不出拯救老師的好辦法。
無(wú)望和無(wú)能這兩種惡劣的情緒，相互交錯(cuò)，纏繞著他。
令他有些窒息。
現(xiàn)在是老師。若是他又惹到了誰(shuí)，哪下一個(gè)，受牽連的，又會(huì)是誰(shuí)呢？
這段時(shí)間，他站了幾次身，又坐下。
他想過(guò)，去找張英，向他請(qǐng)教救老師的辦法；也想過(guò)，去找佟國(guó)維；甚至想到了去找明珠。他們這些重臣，是歷經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的，常常在別人認(rèn)為無(wú)路可走的時(shí)候，尋出一條出其不意的路來(lái)。
可是一旦有了第一次，就有第二次。
這不是他想要的狀況，他不想依附這些人。
他又想起，太子查到他的策論，老師第一時(shí)間不是辯解，而是望向他，向他搖頭示意的表情。
是懇求。
懇求他不要出頭。
自己出了事，首先想到的不是自己的安危，而是顧慮著是否會(huì)牽連到他這個(gè)學(xué)生。
這世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也只有兩個(gè)人，把他看得比自己還重要。
而此時(shí)他卻無(wú)能為力。
這樣的事，或許以后還會(huì)發(fā)生……
有個(gè)昏昏黃黃的念頭在腦海破土而出，想去看清楚它，卻又不敢近前。
胤禛苦思冥想時(shí)，八阿哥胤祀在門(mén)外問(wèn)話：“四哥在里面嗎？”
胤禛沒(méi)應(yīng)聲。
八阿哥又說(shuō)：“我剛看見(jiàn)四嫂進(jìn)了乾清宮。”
“什么時(shí)候？”
胤禛立馬站起身，去開(kāi)門(mén)。
“一刻鐘之前?！卑税⒏缈粗范G匆忙離去背影，小聲說(shuō)：“要不要我跟你一起去……”
……
蘇櫻離開(kāi)乾清宮之后，皇帝對(duì)梁九功說(shuō)：“去查一下，四福晉上午都去了哪里，接觸了什么人。再查四皇子接觸了什么人。”
皇帝最擔(dān)心的是，蘇櫻此趟前來(lái)，是胤禛的授意。
他剛剛對(duì)胤禛的印象有所改觀，不想再次推翻自己對(duì)他的評(píng)判。身為父親，他希望自己的孩子們，個(gè)個(gè)都聰明能干。但身為皇帝，他不希望孩子們對(duì)他耍心計(jì)，更不希望反對(duì)他的做法。明的暗的都不行。
蘇櫻的主意，看似是懲罰顧八代，其實(shí)是在成全他。
顧八代前半生追求建功立業(yè)；后半生，追求的是把自己知識(shí)傳授給他人。為官清廉，獨(dú)善其身。不結(jié)黨尋私，不逢迎巴結(jié)。
不久前，還找他說(shuō)，四皇子這個(gè)學(xué)生帶大了，自己畢生學(xué)問(wèn)已傾囊相授。請(qǐng)他恩準(zhǔn)回家養(yǎng)老。
此時(shí)，若是準(zhǔn)他賜官歸田，并有一幫的學(xué)生，等著他教文化，教武藝。不要說(shuō)打他三十大板，打三百打板，他也愿意。
有一種人，給他機(jī)會(huì)，讓實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，比給他加官封爵，還令他高興。
皇帝知道，顧八代就是這種人。所以，當(dāng)年才把他這個(gè)武官調(diào)到了翰林院，讓他做了皇子的授課老師。就是希望他的這種信念，也能影響給皇子們。
老四媳婦的這個(gè)主意太好了啊！
一舉四得。
維護(hù)了他先前的旨意未變；避免了百年千年之后，史書(shū)上會(huì)評(píng)議他不夠尊師的可能；成全了顧八代；為他這個(gè)皇帝贏得了在民間的口碑。
就像她說(shuō)的那樣，事情雖然是顧八代做的，但由于是皇帝下的旨意，百姓們感激的是皇帝，是朝廷。
皇帝仍在琢磨顧八代之事時(shí)，梁九功方才派出去的其中一個(gè)小太監(jiān)，已經(jīng)回來(lái)交差了。
“四皇子一上午都在尚書(shū)房，中午在東三所用的飯，中間沒(méi)見(jiàn)任何人。方才八皇子去尋了他。和八皇子分開(kāi)之后，朝乾清宮這邊來(lái)，在殿門(mén)前遇到了四福晉，他們一起出了宮?！?p> 皇帝聽(tīng)了這個(gè)消息，心情有些復(fù)雜。
他原是盼望著胤禛沒(méi)有參與此事，可是聽(tīng)到胤禛一個(gè)上午，什么都沒(méi)做，有又些失望。
畢竟是他的老師。
老師受難時(shí)，身為學(xué)生，卻無(wú)動(dòng)于衷。是不是薄情了一點(diǎn)呢？
做事之前，先衡量利弊得失，實(shí)非君子所為。
羽且
讀者：皇帝好煩，左右不是。 作者：皇帝想的是對(duì)的，四四本就是個(gè)薄情之人。只有對(duì)櫻櫻的時(shí)候，不考慮自身的利益。其他人都不行。 四爺：扣鼻孔.jpg