看著‘阿金’的匯報(bào)，說(shuō)士兵們的武器都鑄造成熟了，讓原東心中大喜。
這段時(shí)間，原東是完全進(jìn)行了思想教育，思想教育是重中之重。
除了原來(lái)部落外，其他人全部是經(jīng)過(guò)解放得來(lái)的。
如果是沒(méi)有思想教育，原東肯定會(huì)懷疑他們逃離，或者是反叛。
雖然原東這里有吃有住的，但是也是有壓迫，也是沒(méi)有自由的干苦力。
因此，原東是絲毫不得放松思想教育。
其實(shí)，原東雖然擴(kuò)張了11萬(wàn)兵馬，但是將領(lǐng)奇缺，完全不敢把之前的團(tuán)長(zhǎng)直接往上一提拔，直接當(dāng)師長(zhǎng)。
因?yàn)檫@不僅害了大伙的命，還讓原東的士兵損失慘重。
現(xiàn)在的人口有近百萬(wàn)，但是原東一直致力于增加人口，所以比較珍貴。
“同志們，現(xiàn)在開(kāi)始講課。”原東站在講臺(tái)上，對(duì)這下面的團(tuán)長(zhǎng)開(kāi)始講軍事理論課。
首先原東談了談原國(guó)的現(xiàn)狀，迫切需要的問(wèn)題，還有對(duì)皇上的忠誠(chéng)，對(duì)百姓的愛(ài)護(hù)。
“尊敬的皇上，原國(guó)的穩(wěn)定是什么？”臺(tái)下年齡比較大的團(tuán)長(zhǎng)想不明白什么，舉手提問(wèn)。
“原國(guó)的穩(wěn)定是，原國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，你們保衛(wèi)原國(guó)，不讓百姓受到騷擾與傷害。”原東解釋。
坐下。
原東見(jiàn)他沒(méi)有什么問(wèn)的，就讓他坐了下來(lái)。
“原國(guó)的軍事思想，是思想課必考的過(guò)程，你們要牢記在心?！痹瓥|說(shuō)。
“好了，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)原國(guó)現(xiàn)在周?chē)木謩?shì)所在，第一：是我們南伯侯，雖說(shuō)現(xiàn)在關(guān)系親密，也是要提防的，以朕在第一位，百姓在第二位，南伯侯關(guān)系再親密也不行?！痹瓥|大言不慚。
原東把原國(guó)周?chē)膽?zhàn)略思想都給團(tuán)長(zhǎng)們介紹了一遍，并且讓他們提防各諸侯。
“現(xiàn)在說(shuō)道陣法：第一是鶴翼陣，敲黑板，這個(gè)陣型的外形和鶴的翅膀比較接近，而這個(gè)陣型主要的作用是用來(lái)包圍敵人的，陣型的中間是團(tuán)長(zhǎng)，兩邊是副團(tuán)長(zhǎng)。
如果敵人出現(xiàn)了，兩邊就會(huì)拉長(zhǎng)，形成合圍的姿態(tài)，這種陣型的攻擊性并不是很強(qiáng)，重點(diǎn)還是在包圍上。”
原東在黑板上畫(huà)了一個(gè)像鶴的翅膀，而人數(shù)，用白粉筆在上面點(diǎn)點(diǎn)。
“皇上，要是敵人是強(qiáng)大的妖獸呢？”‘路’不客氣地說(shuō)。
對(duì)于強(qiáng)大的敵人，那就需要高強(qiáng)的修為，所以應(yīng)該是你們這些修為高深的將領(lǐng)上。
原東對(duì)‘路’微微一笑地說(shuō)。
“好了，鶴翼陣這個(gè)陣法記住了嗎？”原東問(wèn)。
“記住了?！?p> “還沒(méi)有記住。”
原東聽(tīng)到下面的團(tuán)長(zhǎng)大多數(shù)沒(méi)有記住的，非常不滿(mǎn)，但不得不再次重新講一遍。
講完了陣法，原東拿出兩座沙盆，讓兩個(gè)團(tuán)長(zhǎng)，隔著窗簾，兩兩相互對(duì)戰(zhàn)，而原東在中間幫他們插旗。
以至于讓他們把理論用到了實(shí)際，多加練習(xí)，加深記憶力。
原東除了讓他們?cè)谏撑栌?xùn)練之外，還要求他呢背誦戰(zhàn)術(shù)，講究牢記于心的。
頓時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)們就打呼太難了，背誦什么的，簡(jiǎn)直不是他們的強(qiáng)項(xiàng)。
原東見(jiàn)此，對(duì)他們狠狠地呵斥了一番，雖說(shuō)慈善不掌兵，但是也不能把士兵的生病不當(dāng)一回事。
告訴，他們這些就是士兵的生命交到他們的身上，特別這份講義，里面的每個(gè)字，都給朕當(dāng)做士兵來(lái)看待，弄懂它，學(xué)會(huì)運(yùn)用它。
原東對(duì)著團(tuán)長(zhǎng)們講了一番大道理，說(shuō)的他們啞口無(wú)言。
原東讓他們?cè)谏撑枭贤蒲萘藘商欤缓笤趲е麄兊搅艘蛔姞I(yíng)。
軍營(yíng)中旗幟鮮明，戰(zhàn)士們都站的筆直，認(rèn)真的眼神看著原東，讓原東都是喜悅?cè)f分。
這些都是朕的士兵。
于是，原東大聲地向臺(tái)下士兵們打招呼：“同志們，好?！薄?p> “皇上，好。”眾士兵整齊劃一。
“同志們，辛苦了。”
“為皇上服務(wù)?！?p> 原東聽(tīng)到這些回答，覺(jué)得非常震動(dòng)，都是朕的好士兵啊。
原東就安排好了，讓手下的團(tuán)長(zhǎng)們分為紅、藍(lán)兩派，而士兵拿著木刀和木槍?zhuān)键c(diǎn)上白粉筆灰。
兩軍開(kāi)始了演習(xí)。
原東已經(jīng)明明白白地跟他們說(shuō)了，要想這次考試過(guò)關(guān)，就得理論、實(shí)操都拿合格，不然升不了職。
而且，這演習(xí)還要贏3場(chǎng)，全憑真本事，要是誰(shuí)敢弄虛作假，革職查辦。
原東讓他們各自帶領(lǐng)各自隊(duì)伍的兵，開(kāi)始演習(xí)，當(dāng)然也允許熟悉各自隊(duì)伍營(yíng)長(zhǎng)之類(lèi)的軍官和士兵。
原東并不打算讓士兵一直參與演習(xí)，打算每10次，就換另一伙士兵，算是給士兵們也學(xué)習(xí)陣法的機(jī)會(huì)。
原東也打算啟用參謀長(zhǎng)的職務(wù)，專(zhuān)門(mén)是制定作戰(zhàn)計(jì)劃的，還有陣法的制作。
還弄了個(gè)參謀長(zhǎng)研究院，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制作陣法，特別是戰(zhàn)士和將領(lǐng)弄成的陣法。
現(xiàn)在的陣法不單單是軍事上的，還有法術(shù)上的陣法，這些，原東一個(gè)人研究不了。
都需要后面的人，來(lái)進(jìn)行研究，原東覺(jué)得自己一個(gè)人根本是做不了那么多，因此要找參謀長(zhǎng)幫忙。
不過(guò)，現(xiàn)在團(tuán)長(zhǎng)連戰(zhàn)術(shù)都不懂，弄什么法術(shù)陣法還為時(shí)過(guò)早。
原東打算先把框架搭建好，然后再慢慢找人填充。
原東再高臺(tái)上，弄著望遠(yuǎn)鏡看紅、藍(lán)軍隊(duì)的演習(xí)情況，覺(jué)得非常不錯(cuò)的。
“這個(gè)‘阿開(kāi)’不錯(cuò)，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得很合理?！痹瓥|舉著望遠(yuǎn)鏡說(shuō)。
“皇上，真的啊?！薄贰才e著自制的望遠(yuǎn)鏡回答。
‘阿開(kāi)’原來(lái)是‘萬(wàn)水’的支持者，經(jīng)過(guò)原東多次重點(diǎn)的思想教育之后，就把他升為守衛(wèi)師的團(tuán)長(zhǎng)。
倒也對(duì)原東有些忠心了。
跟‘阿開(kāi)’一起的，還有‘阿里’，也是原本‘萬(wàn)水’的支持者，經(jīng)過(guò)多次的思想教育，現(xiàn)在的立場(chǎng)已經(jīng)保持中立。
原東本著不好再打壓的態(tài)度，也把他升為了營(yíng)長(zhǎng)。
雖然同‘萬(wàn)水’同是營(yíng)長(zhǎng)，但是‘阿里’的營(yíng)長(zhǎng)比‘萬(wàn)水’的高一點(diǎn)，就好像是一營(yíng)長(zhǎng)和三營(yíng)長(zhǎng)相比。
無(wú)論是士兵和裝備，都優(yōu)秀一點(diǎn)。
這倒是讓‘阿里’不好見(jiàn)到‘萬(wàn)水’，畢竟原本‘萬(wàn)水’的支持者，‘萬(wàn)水’的手下，現(xiàn)在卻是升到了‘萬(wàn)水’的頭上。
職位也相隔不遠(yuǎn)，就高一點(diǎn)，見(jiàn)面很尷尬，所以能不見(jiàn)就不見(jiàn)。