第四十六節(jié) 到底應(yīng)該自學(xué)還是他學(xué)（培訓(xùn)）

　　其實(shí)這也是一個(gè)大問(wèn)題，很多時(shí)候談起來(lái)有些力不從心，這涉及到方方面面，但是我還是想把我認(rèn)為的寫(xiě)下來(lái)。

　　就自學(xué)來(lái)說(shuō)，有些人沒(méi)有想那么多。上過(guò)學(xué)的都知道，我們每天上什么課都是老師規(guī)定好的，我們只要帶著書(shū)本去上課就好了，至于考試也都是書(shū)本知識(shí)，所以我認(rèn)為那種程度都不算是自學(xué)，而且我們也交學(xué)費(fèi)，所以和外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有類似的功能。事實(shí)上，我們的學(xué)習(xí)始終都是他學(xué)，要說(shuō)什么時(shí)候才真正踏入自學(xué)的過(guò)程，我想最早應(yīng)該就是在大學(xué)期間，可是覺(jué)悟性低的同學(xué)在大學(xué)仍然走著高中的學(xué)習(xí)模式，老師催一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。我在想更多的同學(xué)開(kāi)始自學(xué)模式應(yīng)該是在大三階段，因?yàn)檫@個(gè)階段需要做出選擇，而我更認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)，考研才是自學(xué)的真正開(kāi)始（不是報(bào)班）。實(shí)習(xí)就業(yè)也不是自學(xué)，而是一些企業(yè)規(guī)章制度限制我們，仍然是被學(xué)。這個(gè)我前面有涉及，就不再細(xì)說(shuō)。

　　或許以后有時(shí)間我會(huì)研究一下，那些馬化騰，馬云，他們自學(xué)，或者自我思考是在什么時(shí)候，相信會(huì)有說(shuō)服力。事實(shí)上，我也認(rèn)為，人應(yīng)該有那么幾個(gè)階段，比如，先是放飛，然后教育（他學(xué)），然后自學(xué)……授學(xué)。

　　當(dāng)然了，并不是很多東西非得自學(xué)，畢竟時(shí)間精力有限，以及我們的接觸面的廣博。我們要做的選擇，可能就會(huì)考慮各種機(jī)會(huì)成本，因?yàn)槲覀兌际抢硇匀耍?dāng)然了，也是自我認(rèn)為是理性的，也沒(méi)有實(shí)質(zhì)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，可能在別人眼中你的決定就是感性的。

　　自學(xué)某一東西，我們總會(huì)對(duì)其進(jìn)行初體驗(yàn)，難易程度（以前有沒(méi)有接觸過(guò)），以及什么時(shí)間內(nèi)達(dá)成什么樣的目標(biāo)，你又是否能抽出足夠的時(shí)間去忙瑣碎的事情（比如去找資料），這當(dāng)中我只是簡(jiǎn)單提到一些因素，因人而異，每個(gè)人因素都不一樣，有的可能為了省錢(qián)，自己學(xué)習(xí)，有的是為了節(jié)省時(shí)間，報(bào)班學(xué)習(xí)……凡此種種，經(jīng)過(guò)衡量之后，心中必有答案。

　　不過(guò)我要說(shuō)的是，報(bào)班不代表你就可以不管不顧，仍然需要簡(jiǎn)單的自我計(jì)劃；選擇自學(xué)，那就意味著你很可能會(huì)落入以前的學(xué)習(xí)模式，你以前的結(jié)果如何？盡管成長(zhǎng)的階段有所不同，但是我們會(huì)有成長(zhǎng)依賴，就像考研，如果大學(xué)你沒(méi)有改變自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)模式，那么你在考研自我準(zhǔn)備中很可能入“?！薄＜床恢挥X(jué)曾經(jīng)高中如何學(xué)習(xí)方式，恐怕你現(xiàn)在也會(huì)怎么去學(xué)習(xí)（事實(shí)上，任何模式都是沒(méi)錯(cuò)的，關(guān)鍵在于你能否將其堅(jiān)持到底，并進(jìn)行重復(fù)）。