三尺講臺(tái)（2）

　　“郭哥你想啥呢？趕緊的，主任不是說(shuō)咱們?cè)缟显诤⒆舆M(jìn)校之前還要開(kāi)個(gè)會(huì)嗎？吃完飯?jiān)琰c(diǎn)過(guò)去，咋也不能讓領(lǐng)導(dǎo)等咱們?！?p>　　“哦哦哦。”腦子已經(jīng)亂成一鍋粥的郭修匆忙應(yīng)下，匆忙結(jié)束洗漱，邊收拾著東西邊思考這次的死亡體驗(yàn)，卻怎么都想不出來(lái)，畢竟老師不就在教室老老實(shí)實(shí)上課就可以了嗎？怎么還有生命危險(xiǎn)了？這里又不是暗殺教室……

　　從宿舍去往教師食堂的路上，不斷有剛剛到校的老師和郭修兩人打著招呼，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的寒暄，郭修了解到他的那個(gè)舍友姓李，和他兩個(gè)人都是剛剛畢業(yè)不久，分別是三年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，因?yàn)槎紱](méi)有成家，所以住在學(xué)校空余教室改成的教室宿舍。

　　還沒(méi)好好品味一下教師食堂食物的滋味，郭修就被著急的舍友小李強(qiáng)拽著去了會(huì)議室，生怕比領(lǐng)導(dǎo)晚到，進(jìn)了會(huì)議室一看表，好家伙才六點(diǎn)四十多，還不到七點(diǎn)……

　　會(huì)議很短，只持續(xù)了將近十分鐘，主要就是讓他們幾個(gè)新教師備一節(jié)精品課準(zhǔn)備迎接下周的新教師檢查，領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)速很快，本身就對(duì)教師工作不熟悉的郭修聽(tīng)的個(gè)迷迷糊糊，一時(shí)之間消化不了這么龐大的信息量。

　　“小李啊，你說(shuō)這精品課和普通課有啥區(qū)別，還要特別準(zhǔn)備？”從會(huì)議室出來(lái)，郭修借著和小李聊天打算套套話(huà)，在他眼里小學(xué)老師這工作嘛，沒(méi)啥難得，也就是講講課文背背書(shū)，誰(shuí)不會(huì)??？還不如趁機(jī)多探知一點(diǎn)內(nèi)部消息，這都是以后的談資??！

　　小李奇怪的看了郭修一眼“郭哥你開(kāi)玩笑吧？精品課和普通課當(dāng)然不一樣，一個(gè)是講給孩子聽(tīng)的有連貫性，目的是讓孩子理解明白，一個(gè)是講給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)得，有獨(dú)立性，要表現(xiàn)自己的教學(xué)能力和問(wèn)題，方便領(lǐng)導(dǎo)師父指點(diǎn)提升，當(dāng)然不一樣了?！?p>　　“這不還是一樣嗎？”郭修撓撓頭皮，沒(méi)得到小李的答復(fù)，人家進(jìn)教室去了，無(wú)奈的聳聳肩，在他十幾年的上學(xué)時(shí)光里，就他認(rèn)知而言，精品課其實(shí)就是作秀，沒(méi)勁透了。

　　不想那么多，郭修走到了三年級(jí)四班的門(mén)口，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)的早到的孩子聊天的聲音，心里一股興奮的感覺(jué)油然而生，當(dāng)了十多年的學(xué)生，當(dāng)老師還是頭一回嘿！

　　只是郭修進(jìn)教室不到十分鐘就開(kāi)始后悔了，看樣子孩子們都很喜歡郭老師，看見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，都一臉興奮地圍到他的身邊，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，不是昨晚吃了什么就是玩了什么游戲，乍一聽(tīng)挺新奇，可孩子會(huì)用的詞語(yǔ)也就那么幾個(gè)，幾個(gè)詞語(yǔ)翻來(lái)覆去說(shuō)，一會(huì)就聽(tīng)膩了，偏偏還不能對(duì)著孩子發(fā)火，只尷尬的坐在那，時(shí)不時(shí)的看看表，盼望著早點(diǎn)上課。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師的到來(lái)仿佛一道光照進(jìn)身處“黑暗”中的郭修身邊，將他解放了出來(lái)，只是看著門(mén)牌剛進(jìn)辦公室，還沒(méi)來(lái)得及找下自己的座位，剛剛才進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師就跑了過(guò)來(lái)。

　　“郭老師，你們班周星星同學(xué)還沒(méi)到校??？請(qǐng)假了嗎？”

　　“請(qǐng)假？沒(méi)有吧？”聽(tīng)到有孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校，郭修冷汗刷的一下就下來(lái)了，自己剛剛被幾十個(gè)小炸彈圍攻，哪里顧得上看誰(shuí)來(lái)誰(shuí)沒(méi)來(lái)，先讓數(shù)學(xué)老師去上課，趕緊掏出手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)七點(diǎn)前就收到了備注周星星媽媽發(fā)來(lái)的微信消息，說(shuō)是孩子頭有點(diǎn)疼想請(qǐng)假問(wèn)問(wèn)郭老師可以嗎？

　　這消息間隔都將近一個(gè)小時(shí)了，郭修趕緊撥過(guò)去微信電話(huà)，響了半天才接，對(duì)面周星星媽媽明顯心情不太好，說(shuō)話(huà)還帶著火氣。

　　“呦，郭老師您上班了？我們都從醫(yī)院回來(lái)了，一會(huì)就把孩子送回去，行了，掛了?！?p>　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，郭修卻根本沒(méi)聽(tīng)清幾個(gè)字，周星星媽媽連珠炮一樣把話(huà)說(shuō)完就掛了電話(huà)，郭修一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，噎的夠嗆。

　　“不是你跟我發(fā)什么脾氣??？！”郭修感覺(jué)周星星媽媽有點(diǎn)無(wú)理取鬧，老師正經(jīng)上班時(shí)間是八點(diǎn)?。∽约簺](méi)看到七點(diǎn)前的消息沒(méi)什么不對(duì)?。≡僬f(shuō)自己又不是睡到現(xiàn)在，自己去開(kāi)會(huì)又陪孩子了?。繎崙嵅黄降墓逈_著手機(jī)使勁翻了個(gè)明知道對(duì)方看不見(jiàn)的白眼，趕緊又進(jìn)班和數(shù)學(xué)老師說(shuō)了聲讓她放心這才回了辦公室。

　　通過(guò)找自己班的語(yǔ)文作業(yè)，郭修找到了自己的辦公桌，幾十本語(yǔ)文作業(yè)擺在上面，看的郭修頭疼，坐下來(lái)打開(kāi)一本隨意拿起紅筆判了兩下就算結(jié)束，卻被辦公室的一個(gè)路過(guò)他身邊倒水的同事打斷了。

　　“小郭，這字不對(duì)啊，沒(méi)有頓筆，起筆也不對(duì)哈！”

　??？？？

　　郭修滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)，定睛看了看，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)同事說(shuō)的問(wèn)題，自己上學(xué)時(shí)候老師也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么頓筆起筆啊，字寫(xiě)對(duì)了不就行了嗎？

　　“哎？這個(gè)蓮字也不對(duì)，應(yīng)該是上下結(jié)構(gòu)，草字頭寫(xiě)小了就變成半包圍結(jié)構(gòu)了??？你這語(yǔ)文老師怎么當(dāng)?shù)墓窟€沒(méi)我這數(shù)學(xué)老師看的仔細(xì)，朱姐，你徒弟今天狀態(tài)不對(duì)??！”

　　同事是開(kāi)玩笑得虧口吻，郭修卻感覺(jué)前面忽然傳過(guò)來(lái)一股殺氣，是坐在他前面的以一位中年女老師，應(yīng)該就是這多嘴同事口中的朱姐，他郭修郭老師的師父了，看這意思，在不解釋兩句自己就要挨批了。

　　“那啥，我這早上起來(lái)的有點(diǎn)猛，懵圈呢還，這就好好判，好好判……”

　　郭修被師父兩只眼睛瞪得心里直突突，只好一邊判作業(yè)一邊用手機(jī)搜索小學(xué)生的寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，這才弄明白什么是頓筆起筆，只是這判作業(yè)的速度一下就降了下來(lái)，原本幾秒就一本，現(xiàn)在兩分鐘都判不完一本。

　　“小郭，我上完了啊，該你的課了，有點(diǎn)拖堂不好意思啊，你趕緊過(guò)去吧?！?p>　　“嗯？”郭修抬起頭，判了一節(jié)課作業(yè)的眼睛直發(fā)澀，聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的話(huà)心里更迷茫了，作業(yè)都判不利索，該怎么上課？這次死亡體驗(yàn)難道打算難為死自己？