第二十四章 運(yùn)動(dòng)會(huì)（二）

　　走向班級(jí)大本營(yíng)，我老遠(yuǎn)就看見有個(gè)人在那低頭寫著什么東西。走近一看，這不就是我日思夜想的林海原嗎？剛才到處找他不見，現(xiàn)在直接就在大本營(yíng)見到他了。

　　我走上前去一看，大本營(yíng)的兩張桌子上散亂地放著一大堆稿子。我隨手翻了翻，基本上都是我的。咦？怎么這么亂了？

　　林海原抬起頭，見是我回來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“亦尹菲，你看看這個(gè)?！闭f(shuō)著就把他手上正在寫著的稿子遞了過(guò)來(lái)。

　　我看了一眼，沒看出有什么問題，就問他：“怎么了？”

　　“你仔細(xì)看看，是不是你的‘手筆’？”

　　我定睛一看，這似曾相識(shí)的內(nèi)容，好像還真是我抄過(guò)的。

　　“怎么回事？”我問。

　　“你看這里，全都是你的稿子。剛才來(lái)了一群人，全都在抄你的稿子?！彼噶酥竵y七八糟的桌面。

　　哦，原來(lái)是這樣。感情我為了讓自己玩得痛快提前抄好十八篇廣播稿還為班級(jí)做貢獻(xiàn)了啊，那可真是妙。

　　林海原抄好廣播稿就離開了，我不好跟著人家，只好自己找事情做去了。

　　第二天下午，我偶然見到林海原時(shí)，他手里正拿著個(gè)橘子。他看起來(lái)很高興，對(duì)我說(shuō)：“亦尹菲，你看我有橘子吃了。這是別人送我的。”我心里感到很奇怪，不就是個(gè)橘子嗎？他為什么開心成這樣？但是當(dāng)時(shí)也沒太在意這件事。

　　見到藍(lán)益蕭時(shí)，我突然想起這件事，隨口問了一句——

　　“藍(lán)益蕭，聽說(shuō)有人送了林海原一個(gè)橘子？”

　　“是啊，他都開心得嘮叨了好幾遍了?！彼{(lán)益蕭一聽我問這話就略帶不屑地說(shuō)。

　　“他為什么這么開心？”

　　“我怎么知道他?！?p>　　“誰(shuí)送給他的？”

　　“好像是一個(gè)女生送給他的?！?p>　　“女生？誰(shuí)？”我一下子緊張起來(lái)。

　　“不知道?！?p>　　接下來(lái)，一整個(gè)下午我都心神不寧。

　　那個(gè)橘子是一個(gè)女生送的。收到那個(gè)橘子的林海原顯得那么高興，這說(shuō)明了什么？難道他喜歡那個(gè)女生？很有可能，要不一個(gè)橘子哪值得他高興得逢人便說(shuō)，還念叨好幾遍？

　　我開始害怕起來(lái)。自己喜歡的人喜歡上了別人，這無(wú)疑是個(gè)如同晴天霹靂的消息。即使自己喜歡的人不喜歡自己，假如他沒有喜歡別人，至少還可以感到一絲安慰：還有希望。要是自己喜歡的人已經(jīng)喜歡上了別人，那就真的是讓人心都要碎了。

　　不過(guò)僅僅根據(jù)這一點(diǎn)消息，還不能確定林海原就喜歡那個(gè)送他橘子的女生。我還需要一些別的信息才能大概推斷出到底是怎么回事。

　　此時(shí)我不由得悲從中來(lái)。我對(duì)林海原的過(guò)去了解得太少了。我根本不知道他過(guò)去還認(rèn)識(shí)哪些女生，其中又有哪些和他關(guān)系比較好的。連他有沒有喜歡的人我都不知道。這真是太令我悲傷了。上天啊，既然讓我喜歡他，為什么不讓我早點(diǎn)遇到他呢？如果我早點(diǎn)遇見他，說(shuō)不定現(xiàn)在就不用在這里為他是否有喜歡的人而傷神了。

　　但是悲傷也沒有用，當(dāng)務(wù)之急是搞清楚他到底喜不喜歡那個(gè)送橘子的女生。

　　可是橘子會(huì)是誰(shuí)送的呢？不會(huì)是我們班的吧？不，應(yīng)該不是，我們班應(yīng)該沒哪個(gè)女生跟他關(guān)系很好的。至于團(tuán)支書，她和林海原是歡喜冤家，沒事才不會(huì)給林海原送什么禮物。再說(shuō)了，要是真是團(tuán)支書送的，我見到林海原時(shí)他就應(yīng)該會(huì)直接說(shuō)出名字來(lái)，而不是說(shuō)是“別人”送他的了。

　　那就應(yīng)該是別的班的女生送的了。到底是誰(shuí)呢？只靠我一個(gè)人是想不出來(lái)的了。我渾渾噩噩地向教室走去。

　　在教室做了一會(huì)兒作業(yè)，已經(jīng)快五點(diǎn)了。教室里有幾個(gè)零零散散的人在討論著今天的比賽，我無(wú)心聽他們討論，只一個(gè)人坐著沉思。

　　這時(shí)，林海原也到教室來(lái)了，他走到講臺(tái)邊，彎腰在講臺(tái)下找什么東西。

　　我趁機(jī)和他搭話：“林海原，我們班還有什么比賽嗎？”

　　他說(shuō)：“不知道，要不要去看看？”

　　我大喜過(guò)望：“好啊，一起走吧！”

　　于是我們一起向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走去。

　　在路上，我假裝八卦地笑著，用調(diào)侃的語(yǔ)氣試探他：“聽說(shuō)有個(gè)女生送了你一點(diǎn)禮物，讓你非常高興？”

　　他一聽，略帶尷尬地笑起來(lái)，趕緊解釋說(shuō)：“不是你想的那樣?！?p>　　我心下一喜：上鉤了。嘴上說(shuō)：“你怎么知道我想的是哪樣？”

　　“唉，其實(shí)是這樣的。”他看自己即將被誤會(huì)，解釋說(shuō)：“那個(gè)人初中也是我們學(xué)校的，她在食堂勤工儉學(xué)，之前我在食堂吃飯的時(shí)候經(jīng)常看到她。這回我們只是偶然見面，然后她順手給了我一個(gè)橘子而已。”

　　“你和她很熟嗎？”

　　“也不算很熟，就是見面的時(shí)候打個(gè)招呼而已?！?p>　　“你剛才說(shuō)......勤工儉學(xué)？”

　　“是，她家庭條件不太好，所以她放學(xué)后會(huì)在食堂里幫人打飯?！?p>　　“哦，原來(lái)是這樣。工資有多少呢？”

　　“我也不清楚?！?p>　　看他這副坦坦蕩蕩，認(rèn)真完整地把事情解釋清楚的樣子，我覺得，事情應(yīng)該就是像他所說(shuō)的那樣。而他和那個(gè)女生，應(yīng)該也就只有幾面之緣而已，并不會(huì)是我一開始擔(dān)心的那樣。

　　呼，這樣就好。我心里的石頭總算放下了。林海原現(xiàn)在應(yīng)該沒有喜歡的人，我可以繼續(xù)像之前一樣守望著他了。

　　我們來(lái)到大本營(yíng)，聽在那里的同學(xué)說(shuō)，我們班今天下午的比賽都已經(jīng)結(jié)束了。簽退的時(shí)間也快到了，我們便在大本營(yíng)里聊起了天。

　　不知怎么的，我們就聊到了當(dāng)初我想要轉(zhuǎn)科的事情上。那天我被唐主任訓(xùn)了一頓，這讓我我感到十分羞恥，所以當(dāng)時(shí)不想讓別人知道這件事的細(xì)節(jié)。但是現(xiàn)在不一樣了?，F(xiàn)在我喜歡上了林海原，我希望自己所有的一切都能夠與他分享，所以我也就不避忌地與他談起了那天的情形。

　　“你還記得當(dāng)初我曾經(jīng)想要轉(zhuǎn)文科的事情嗎？”我說(shuō)。

　　“嗯，記得?！?p>　　“其實(shí)那一天，唐主任把我好好地教育了一通啊，我真佩服他，這么會(huì)說(shuō)。”我說(shuō)。

　　“他說(shuō)什么了？”

　　我開始回憶起這段不堪回首的羞恥往事：“他那個(gè)時(shí)候好兇啊，一上來(lái)就嚇了我一大跳。他一開始就說(shuō)，我想轉(zhuǎn)科是不可能的，連C班都不會(huì)要我。然后他就開始給我分析利弊，說(shuō)了些比如文理專業(yè)數(shù)目三比七啦，學(xué)理科工作范圍廣啦，還有什么學(xué)文科競(jìng)爭(zhēng)更激烈啦，文綜題目不好做，考運(yùn)對(duì)成績(jī)影響太大高考容易失誤啦之類的話，總之就是拿學(xué)理科的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)文科的缺點(diǎn)來(lái)對(duì)比。還舉了好多他知道的例子呢，講了一大堆，搞得我一整節(jié)英語(yǔ)課都沒上?！?p>　　“他說(shuō)的那些話，我大概都猜到了?！绷趾Ｔf(shuō)。

　　“唉，最后還是沒轉(zhuǎn)成，現(xiàn)在成績(jī)又降得不成樣子，真是......唉?！毕氲竭@些，還真是讓人難免感慨。

　　“沒有啊，我覺得你挺厲害的?！绷趾Ｔ@么說(shuō)。但我覺得他說(shuō)出這話完全就是出于禮貌。要說(shuō)厲害，在我們年級(jí)有誰(shuí)比他厲害呀。

　　“哪有啊，你不用安慰我啦。其實(shí)，你別看我現(xiàn)在這樣，以前我確實(shí)挺厲害的呢。”說(shuō)起厲害，我又想起了我的“光輝過(guò)往”：“我中考的分?jǐn)?shù)，是全縣第五呢?！?p>　　“哇，好厲害！比我強(qiáng)多了！”這一句大概是真心的贊美了吧。

　　唉，好久沒有像這樣被人夸了，被勾起了回憶的我忍不住繼續(xù)說(shuō)了下去。

　　“其實(shí)我小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)并不是很突出，考上我們學(xué)校初中部的成績(jī)也不怎么樣。但是，在初一的第一次月考，我就得了年級(jí)第七。然后我就一直很厲害了。初中的時(shí)候我的政史地生尤其好，每次考試都接近滿分。說(shuō)起來(lái)，我那個(gè)時(shí)候特別喜歡歷史，初一和初二的時(shí)候，每次歷史考試我都是滿分呢。我可是我們歷史老師的得意門生?！辈还茉趺凑f(shuō)，我也是有一段光輝過(guò)去的啊。

　　“啊，你們班的歷史老師是不是衛(wèi)老師？”他問。

　　“是啊。”

　　“衛(wèi)老師有一段時(shí)間給我們班代過(guò)課，每次考完試他都會(huì)得意地跟我們說(shuō)：‘這次我們班又有滿分的嘢’原來(lái)那個(gè)人就是你?。　?p>　　“是嗎？原來(lái)他會(huì)這樣說(shuō)啊?！?p>　　想起當(dāng)年的事，我的心中真是五味雜陳。既有對(duì)自己曾取得傲人成績(jī)的自豪，又有回憶美好過(guò)往的喜悅，當(dāng)然，更多的，還是對(duì)比如今的遺憾、不甘和傷感。想當(dāng)初我?guī)缀跏撬袑W(xué)科的老師喜愛的對(duì)象，如今雖然成績(jī)也還是不錯(cuò)，但相比當(dāng)年可就默默無(wú)聞多了，這不能說(shuō)不是一件憾事。

　　聽完我的過(guò)往，林海原也講起了他的過(guò)去——

　　“我當(dāng)年剛上初中的時(shí)候成績(jī)很差?！?p>　　“很差？”只聽說(shuō)他當(dāng)初成績(jī)不算很好，沒想到他會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己。

　　“對(duì)。剛開始我沒有找到合適的方法，所以有點(diǎn)跟不上，幾次都是班上倒數(shù)?！彼终f(shuō)。

　　其實(shí)我們學(xué)校的初中部是我們縣的重點(diǎn)班，能上重點(diǎn)班，即使是倒數(shù)其實(shí)也不會(huì)真的很差。

　　“然后后來(lái)你找到方法了？”我象征性地問了一句。

　　“是啊，后來(lái)找到方法了，成績(jī)就開始走上坡路了?！彼荒樞牢康卣f(shuō)。

　　“那你有什么好方法呢？”

　　“我的經(jīng)驗(yàn)就是多刷題。我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)找到一些高考真題來(lái)做，那里面的題目都很有水平，有的題目非?？印Ｗ约鹤龅臅r(shí)候多被坑幾次，考試的時(shí)候就不會(huì)再上當(dāng)了?！?p>　　“哦哦！原來(lái)如此。”

　　我們聊著聊著，聊到五點(diǎn)半都過(guò)去了，操場(chǎng)上的人群早就散盡了。話題結(jié)束，我們沉默了一小會(huì)兒。

　　“日映仙云薄，秋高天碧深”。天高云淡，我仿佛聽見風(fēng)拂過(guò)柔軟草地的聲音，那風(fēng)好像就吹在我心上，很舒服。

　　他站起來(lái)說(shuō)：“好了，我該回寢室了，再見?！?p>　　他跑開了。

　　我看著他的背影，目送著他遠(yuǎn)去。

　　這真是一個(gè)美好的下午。