第五章 接站者誰(shuí)
高鐵的速度慢下來(lái)了，武文杰一手舉著手機(jī)聽(tīng)，另一手整整身上的衣服。
透過(guò)車(chē)門(mén)上的玻璃窗向外看，外面的景物一閃而過(guò)。
進(jìn)入站臺(tái)區(qū)域，車(chē)速降得很快，但十分平穩(wěn)，以至于武文杰都用不著騰出手來(lái)扶一下。
可不知為什么，手機(jī)信號(hào)的雜音越來(lái)越大，以至于丁娟娟那頭的話斷斷續(xù)續(xù)，越來(lái)越聽(tīng)不清楚了。
武文杰盡力把手機(jī)貼近耳朵，依然不行。
“不知怎么回事，這會(huì)兒實(shí)在聽(tīng)不清了，要不咱們回頭再說(shuō)吧，我要下車(chē)了，還得過(guò)去拿行李呢?！蔽湮慕艽掖艺f(shuō)完這幾句，便把手機(jī)掛了。
他心里有些責(zé)怪妻子，剛才信號(hào)好的時(shí)候不趕緊說(shuō)“正事”，扯了半天閑話，等要說(shuō)到關(guān)鍵點(diǎn)的時(shí)候，信號(hào)卻不給力了，合著最該講的話沒(méi)講成，她的這通電話算是白打了。
要說(shuō)白打，也不盡然，畢竟兩口子還交流了半天感情呢。老夫老妻之間只要有話，甭管說(shuō)的啥，都是交流感情。
他向自己的座位走去。
車(chē)穩(wěn)穩(wěn)停住了。
武文杰過(guò)去跟阿蘭握了下手，說(shuō)了聲“咱們會(huì)上再見(jiàn)”，然后去拿自己的行李箱。
還沒(méi)等他把行李箱拿下來(lái)，就覺(jué)得自己的肩膀被人摟住了。
“哈哈！終于又見(jiàn)到你啦，我們的高鐵專(zhuān)家！”
武文杰回頭一看，脫口而出：“呀！老二！怎么是你？你怎么跑來(lái)接我了？這也太隆重吧？居然驚動(dòng)了您老的大駕！”
老二一把接過(guò)武文杰手里的行李箱，交給身后的一個(gè)年輕人，說(shuō)：“沒(méi)想到吧，老六？我這可是主動(dòng)請(qǐng)纓，自告奮勇前來(lái)迎接你的到來(lái)?！?p> 武文杰隨著老二——人家大名叫張志強(qiáng)，老二是他當(dāng)年在宿舍的排行，老六自然就是武文杰的排行了—-往外走，嘴里還在叨嘮著：“你堂堂全國(guó)著名的企業(yè)家，咱母校的杰出校友，竟然屈尊來(lái)接我……”
話沒(méi)說(shuō)完，他站在車(chē)廂門(mén)口愣住了。
車(chē)門(mén)外的站臺(tái)上，有一大群人。
顯然，這群人都是來(lái)迎接他的。
老二見(jiàn)武文杰呆立不動(dòng)，在他后背拍了一下，道：“怎么啦？傻啦？見(jiàn)到老校長(zhǎng)，不會(huì)說(shuō)話啦？”
經(jīng)老二這一提醒，武文杰立刻認(rèn)出，人群中央那位白發(fā)蒼蒼的長(zhǎng)者，就是自己當(dāng)年的老師，交大老校長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士。
“曹校長(zhǎng)，您怎么也來(lái)了？這，這太不合適了吧?！蔽湮慕苷\(chéng)惶誠(chéng)恐地握住老校長(zhǎng)的手。
“怎么不合適了？我來(lái)這里，是要跟你探討問(wèn)題的。聽(tīng)說(shuō)這次你要來(lái)，我高興得不得了，告訴他們給我也安排點(diǎn)時(shí)間，我要向咱們的高鐵專(zhuān)家討教幾個(gè)問(wèn)題。可他們把你的日程看了又看，實(shí)在給我擠不進(jìn)去了。我說(shuō)那好，我就直接去高鐵車(chē)站接小武去，路上他總有時(shí)間跟我說(shuō)幾句吧。我一來(lái)，就把他們都帶過(guò)來(lái)了。有幾個(gè)是你當(dāng)年的老師，是想看看你現(xiàn)在啥樣了，還有的，是你的學(xué)弟學(xué)妹，現(xiàn)在也都在咱們學(xué)校各個(gè)崗位挑大梁了，他們當(dāng)中好多人只聞你大名，還沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)過(guò)你本尊呢，所以就想沾我的光，捷足先登，先睹為快?！?p> 曹校長(zhǎng)一口氣說(shuō)了一大通，聲音朗朗，中氣十足。
眾人在曹校長(zhǎng)說(shuō)話的當(dāng)口，涌上來(lái)同武文杰握手問(wèn)候，把武文杰弄得有點(diǎn)不好意思。
端詳著眼前的一張張面孔，多數(shù)都是不認(rèn)識(shí)的，而那僅有的幾張似曾相識(shí)的臉，也與腦海中的記憶大相徑庭了，曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，已然變得蒼桑古貌。
武文杰的心里不由得一番感慨。
出高鐵站上了汽車(chē)，曹校長(zhǎng)挨著武文杰坐下。
倆人沒(méi)聊幾句閑話，就落到了專(zhuān)業(yè)上。
曹校長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)：“有個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，盡管不在一線搞科研了，可幾十年養(yǎng)成的毛病就是改不了，尤其是對(duì)于咱們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的事，總想刨根問(wèn)底，搞個(gè)明白。你比如說(shuō)，咱們現(xiàn)有的幾種類(lèi)型的動(dòng)車(chē)，在制造工藝、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等各方面，都有那么大的差異，你們要想讓它們實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，究竟有沒(méi)有什么好辦法呀？”
武文杰嘿嘿一笑，對(duì)曹校長(zhǎng)說(shuō)：“您還記得當(dāng)年您教我們的系統(tǒng)工程那門(mén)課嗎？您講的一句話我至今記憶猶新，那就是，要想相互聯(lián)通，就要設(shè)法找到各方公認(rèn)的聯(lián)通語(yǔ)言。我們的聯(lián)通語(yǔ)言就是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。先把幾種動(dòng)車(chē)車(chē)型的技術(shù)團(tuán)隊(duì)集中起來(lái)，讓大家在充分討論的基礎(chǔ)上，形成一個(gè)為大家所共同認(rèn)可、共同接受，取各家之長(zhǎng)、避各家之短的共同的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，也就是共同的語(yǔ)言，用這個(gè)語(yǔ)言去設(shè)計(jì)制造，去實(shí)驗(yàn)調(diào)試，去修改驗(yàn)證?！?p> “嗬嗬，沒(méi)想到這個(gè)答案竟然在我這里！文杰，你這是在偷偷抬舉我吧？也不知你說(shuō)的是真是假，再說(shuō)那么多年前說(shuō)過(guò)的話，我哪里還記得起？不過(guò)，你還能記得，而且說(shuō)那些東西對(duì)你的工作還有指導(dǎo)，那我就貪一回天功吧?！辈苄ｉL(zhǎng)爽朗地笑道。
老二張志強(qiáng)忙接過(guò)話頭：“您才不是貪天之功呢，確實(shí)是勞苦功高。學(xué)生在外蹦得高，全靠教授教得好。”
武文杰本想揶揄他兩句，一想不妥，便打住了，不料曹校長(zhǎng)卻開(kāi)口了：“志強(qiáng)，這話要是文杰說(shuō)，我還真認(rèn)它，可聽(tīng)這話從你嘴里說(shuō)出來(lái)，我總覺(jué)得耳朵發(fā)燒臉發(fā)紅呢。”
老二故意板著臉，用委屈的聲音說(shuō)：“別人看不起我這學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我就不說(shuō)什么了，連您老校長(zhǎng)也笑話我，這可太不應(yīng)該了吧。”
武文杰聽(tīng)了，撲哧一聲笑出聲來(lái)。
曹校長(zhǎng)故作認(rèn)真地說(shuō)：“我哪里是笑話，我是覺(jué)得慚愧呀。說(shuō)到身家，說(shuō)到給學(xué)校的捐助，咱們同學(xué)當(dāng)中恐怕沒(méi)幾個(gè)能超過(guò)你張志強(qiáng)老板的吧？可當(dāng)年你從學(xué)校得到的分?jǐn)?shù)，恐怕也沒(méi)多少同學(xué)比你再少了。所以，你蹦得夠高，卻不是學(xué)校和教授教出來(lái)的，就是因?yàn)檫@個(gè)，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的才會(huì)覺(jué)得慚愧呀?！?p> 當(dāng)年在班里，武文杰和老二的學(xué)習(xí)成績(jī)正好處于兩極，武文杰在各種考試中常常拔得頭籌，而老二如果不出意外，則總是堅(jiān)守在“末位”。
老二功課不靈，畢業(yè)后在單位干得不怎么順利，似乎祖師爺不賞他這口飯吃。但后來(lái)咬牙跺腳自己出去闖，居然闖出了一番天地，一度風(fēng)生水起，好不風(fēng)光，讓武文杰也羨慕不已。