十七??努力，我不是差生

　　片刻間，常誠做出一個(gè)決定：“廖晨爸爸，您把廖晨的學(xué)習(xí)成績下降歸罪于足球隊(duì)，我是不贊同的。如果廖晨繼續(xù)在我隊(duì)里訓(xùn)練。我能保證他下學(xué)期的成績能飛速提高，要不然我們打個(gè)賭。”

　　“我不拿我兒子的前途打賭。你說我兒子的成績下降不是因?yàn)閰⒓幼闱蜿?duì)？事實(shí)擺在面前，回足球隊(duì)前測驗(yàn)考試一直是中上游；參加足球隊(duì)后，期末考試差點(diǎn)不及格！這就是最好的證據(jù)?！绷纬康膵寢尳舆^話頭。

　　“廖晨媽媽，我們平心靜氣的好好談?wù)?，學(xué)習(xí)成績下降是多方面原因，我以足球隊(duì)教練的名譽(yù)保證，在我的隊(duì)里，基本都是成績較好的孩子，成績出現(xiàn)起伏，是孩子們學(xué)習(xí)過程中的必然階段。您這樣強(qiáng)行讓孩子退出球隊(duì)，會(huì)傷害到孩子的心理健康。我們能不能商量協(xié)調(diào)一下，讓孩子既參加訓(xùn)練，又不耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和鍛煉身體都是孩子成長中必不可少的。我希望您能考慮一下。”

　　廖晨爸爸看了看廖晨，低頭思考著，廖晨媽媽卻長發(fā)一甩：“不用考慮了。我是當(dāng)媽的，不會(huì)害自己孩子。行了，廖晨，跟教練再見?！绷纬繈寢屩苯右孓o走人。

　　廖晨畏畏縮縮的走到前面：“教練，再見?！币桓笨喙夏槼鲑u了他的心。

　　常誠也無可奈何，只能看著廖晨被他父母帶走。

　　“他們是廖晨的爸媽嗎？從沒見過他們咧，今天來干嘛呢？”黃競剛從辦公室拿東西過來，看見廖晨一家剛走。

　　“是啊，第一次見到他的父母，以前都是他姥姥、姥爺送他上學(xué)、訓(xùn)練?？上Ю?！”常誠嘆了口氣，回到訓(xùn)練場，“繼續(xù)訓(xùn)練！”

　　“黃競，這些給你，帶球訓(xùn)練時(shí)用?！被氐接?xùn)練場的常誠從包里拿出一沓卡片，每張卡片上用記號筆寫著很大一個(gè)字，黃競看了看，有火、水、山等字。

　　“這是干嘛用的？”黃競奇怪地問。

　　“帶球訓(xùn)練時(shí)，時(shí)不時(shí)舉一張卡片，問他們是什么字。都是一年級的課本上的字。”

　　“這能練好帶球？”

　　“球員帶球要抬頭觀察啊，從小練習(xí)不更好嗎？晚上回去看看我給你的資料，都有詳細(xì)介紹?，F(xiàn)在先練著吧。”常誠沒多說，他要去帶高年級的隊(duì)員訓(xùn)練。

　　“都集合！今天練習(xí)搶朋友（搶圈），不過和以前有些區(qū)別，原來都是一搶三，或者二搶五，現(xiàn)在改一下，你們八人三搶五，都在這個(gè)圈里，不許出圈，四人在四個(gè)角，一人在圈中間進(jìn)行傳遞，剩下三人逼搶。五分鐘一組。開始！”常誠吹響哨子。

　　開始搶圈后，常誠不斷的催促小球員們加快速度。速度快了，失誤也多了，不時(shí)把球傳出圈外。常誠腳下一堆球，只要小隊(duì)員失誤，把球踢出圈外，他立刻踢一個(gè)球進(jìn)圈，保證五分鐘搶圈不間斷。

　　五分鐘下來小隊(duì)員們都?xì)獯跤?，彎著腰，扶著膝蓋看著常誠。“休息兩分鐘，開始下一組，你，你，你三人搶，丟球太多了?！?p>　　教育樓上，有幾個(gè)人站在樓道里看著操場上訓(xùn)練的足球隊(duì)。

　　半小時(shí)過去了，小隊(duì)員們?nèi)稍诘厣?，呼呲呼呲大口喘著氣?！靶菹⑹昼姡M(jìn)行射門訓(xùn)練?！倍S競那邊的小球員正玩得不亦樂乎，讓休息都不干，繼續(xù)帶球識字。

　　十分鐘后，開始帶球繞桿射門訓(xùn)練。常誠沒有安排守門員，馮雅辛正跟著黃競練習(xí)基礎(chǔ)帶球呢。他在球門上吊了兩個(gè)環(huán)，分別放在左右上角。左右下角也放了兩個(gè)環(huán)?！坝涀∵M(jìn)入禁區(qū)就要射門，目標(biāo)射入環(huán)內(nèi)。沒有射進(jìn)要受罰的哦，準(zhǔn)備～開始！”常誠一聲令下，小隊(duì)員們開始帶球，繞過桿子，突入禁區(qū)，射門，偏了，太注重角度了。

　　“加大射門力量，女孩子都比你們有勁?！背Ｕ\的吼聲不時(shí)響起。一輪后，所有沒射進(jìn)環(huán)里的球員排成一排站在球門里，面朝里，背對球門外。而射入環(huán)內(nèi)僅僅只有兩人，張成渝和姜云濤站在點(diǎn)球點(diǎn)附近，擺上七八個(gè)球，然后一個(gè)一個(gè)球踢向球門，球門里的小球員被砸的哇哇亂叫。踢球的開心的不得了，越踢越來勁。觀戰(zhàn)的家長也哈哈大笑。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，家長們把孩子接走了，常誠把設(shè)備室整理好，鎖上門準(zhǔn)備回家。肖志叫住了他：“老常，等一下?！?p>　　“怎么了，還沒走啊?！?p>　　“校長找你去一下?！毙ぶ局敢恢附虒W(xué)樓那邊。樓下正站著幾個(gè)人，在談著什么。

　　常誠答應(yīng)了一聲，背起背包走了過去。

　　“李校長，您找我？”常誠問李保軍，并對其他人點(diǎn)點(diǎn)頭打了個(gè)招呼。

　　“對，小常啊，跟你介紹一下，這是BJ來的南主任?！崩畋＼娕赃呌袃蓚€(gè)西裝革履的中年男人，他指著其中一位年齡稍大的介紹道。

　　“您好，南主任?！背Ｕ\禮貌的問候一聲，心里暗暗腹誹，“這么熱的天還穿的正兒八經(jīng)的，不怕熱死?！?p>　　南主任伸出手跟常誠握了握手，語重心長地說：“你是小常吧，我看了你帶隊(duì)打的比賽，表現(xiàn)很不錯(cuò)，不畏強(qiáng)者，敢打敢拼，發(fā)揚(yáng)了德育小學(xué)的傳統(tǒng)精神，很不錯(cuò)。不過剛才我看了一會(huì)兒你的訓(xùn)練。你是專業(yè)足球教練，就不要弄這些花里胡哨的啦，要把青少年訓(xùn)練的方法認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)施下去，隊(duì)伍的水平才會(huì)提高。當(dāng)然這只是我的看法，小常，你不要太在意?！闭f完拍拍常誠的肩膀：“好好努力！”

　　常誠只能點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付著。李保軍又介紹旁邊的一位歲數(shù)略小一點(diǎn)的男人：“這位是李經(jīng)理，BJ定安俱樂部的經(jīng)理，專門負(fù)責(zé)青訓(xùn)梯隊(duì)的。你們以后會(huì)經(jīng)常打交道?！?p>　　常誠與李經(jīng)理握握手打了個(gè)招呼。

　　“李校長，我和南主任下午還要趕飛機(jī)，我們就先走一步。我回去后會(huì)和俱樂部老總重點(diǎn)推薦德育小學(xué)的。到時(shí)候我還會(huì)來這里，繼續(xù)深入的探討一下?！崩罱?jīng)理看看手表，然后向李保軍告辭。李保軍趕緊說道：“行，我已經(jīng)安排好車了，我送您們一程。”

　　“謝謝了?！蹦现魅味Y貌的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身很常誠打了個(gè)招呼，就上車離開了德育小學(xué)。常誠看著遠(yuǎn)去的車，收拾一下心情，準(zhǔn)備回家。

　　“哪來的人，豬鼻子插大蔥，裝象啊。一來就指指點(diǎn)點(diǎn)。”肖志在一邊發(fā)起牢騷。

　　“BJ來的，一個(gè)是定安俱樂部經(jīng)理，另一個(gè)可能是足協(xié)的吧?！背Ｕ\回答道。

　　“我知道。”

　　“你知道？”

　　“剛才你們訓(xùn)練時(shí)，我就跟他們在一起?！?p>　　“哦？他們談了些什么？”常誠有些好奇，他想起昨天周朝陽跟他說過的話。

　　“好像是安定俱樂部想建立青訓(xùn)梯隊(duì)，U12梯隊(duì)想和我們學(xué)校建立合作關(guān)系。據(jù)說是那個(gè)南主任推薦的?！?p>　　“哦?！?p>　　“可那個(gè)南主任什么都不懂，就批評你的訓(xùn)練是亂彈琴，還說要重新指派一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員來?！?p>　　“李校長同意了？”常誠的聲音很冷。

　　“沒有，那南主任本身就是一外行，你知道嗎，黃競剛來的時(shí)候不服你呢，說你也是一個(gè)新手教練，為什么要聽你的?？少惽笆煊?xùn)練把他給折服了，他還跟我說要跟你好好學(xué)學(xué)。他可是專業(yè)院校畢業(yè)的專業(yè)教練，他都被你折服了，一個(gè)外行說你不行，不怕閃了舌頭?！?p>　　常誠沒想到是這樣把黃競折服了，他還在納悶黃競這個(gè)專業(yè)人士怎么會(huì)怎么聽話。

　　“算了，回家吧。”常誠也知道，李校長不換他主要是因?yàn)樗侵艹柾扑]的。

　　第二天訓(xùn)練時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)廖晨早早的站在訓(xùn)練場了，常誠心中一喜，上前問道：“你爸媽讓你來了？”

　　“我姥姥姥爺帶我來的。他們把我媽說了一頓?！绷纬坎戎粋€(gè)球，滿臉喜色。常誠看向家長休息區(qū)，果然看見廖晨的姥姥和姥爺。常誠叫廖晨去把球框推出來，自己走向家長休息區(qū)。

　　“您好，老人家?！?p>　　離訓(xùn)練還有一段時(shí)間，常誠坐下來和兩位老人聊了一會(huì)兒，才搞清楚來龍去脈，原來廖晨的爸爸媽媽最近一年都很忙，很少有時(shí)間去管廖晨的學(xué)習(xí)，廖晨沒人管了，姥姥姥爺也不能在學(xué)習(xí)上幫忙，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然下降，他們想把廖晨送到補(bǔ)習(xí)班，既可以托管做作業(yè)也可以學(xué)習(xí)，才強(qiáng)迫廖晨退出足球隊(duì)。姥姥姥爺聽說了，堅(jiān)決反對，一方面姥姥姥爺都是球迷，不認(rèn)為參加足球隊(duì)會(huì)影響學(xué)習(xí)；另一方面上托管以后，那就跟上學(xué)一樣早出晚歸，甚至比上學(xué)的時(shí)間還長，這樣見外孫的時(shí)間就少的可憐了。結(jié)果幾人在家里吵了一架，誰也說服不了誰，最后達(dá)成一個(gè)協(xié)議，如果下學(xué)期期中考試沒有進(jìn)入班級前十就必須退出足球隊(duì)。

　　常誠不禁有些好笑，這兜了一大圈又繞回來了。常誠也向兩老保證，在訓(xùn)練之余，會(huì)監(jiān)督廖晨的學(xué)習(xí)，不會(huì)讓這個(gè)優(yōu)秀的小球員離開他心愛的足球隊(duì)。