常誠走在體育中心的綠蔭小路上，穿行在一塊塊球場之間。手里掂著培訓(xùn)證，他沒想到辦的如此順利，只用了一個小時就把事情辦好。外教來培訓(xùn)應(yīng)該不少人來報名，可現(xiàn)在人數(shù)并不多。辦完后才知道，這次來培訓(xùn)的是個小日本。常誠覺得有些好笑，辦證時聽到一些年輕人議論紛紛，非常反感小日本來培訓(xùn)，去年亞洲杯剛過去還沒半年中國惜敗日本獲得亞軍已經(jīng)讓這些年輕教練不爽了，一些激進的人提出抵制這次培訓(xùn)，被上級狠批了一頓，才消停下來。本來常誠也在猶豫參不參加，但又聽說這個小日本是周指導(dǎo)的關(guān)系請過來的。于是常誠決定參加，常誠也想了解一下小日本青訓(xùn)的高水平。
常誠剛剛溜達出體育中心，電話響了，常誠剛接通電話，電話里就響起高艷戲謔的聲音：“辦好了嗎？準備住在球場不回來了嗎？”
“馬上回來，已經(jīng)在路上了。馬上，馬上?！背Ｕ\慌忙應(yīng)道，趕到路邊打了個出租車往回趕。
出租車在路上飛馳，常誠不有覺得好笑。昨晚高艷刀子嘴豆腐心，雖然被埋怨了半宿，但是好歹還是回到了臥房，并沒有與沙發(fā)共眠，兩人還溫存了一會兒。
常誠趕到家中，高艷已經(jīng)把午飯做好，等著常誠。兩人坐在餐桌前，常誠看著對面的妻子，突然呲的一聲笑了起來。
“干什么呢？”高艷不滿的說道。
“沒什么，只是想起些事?！?p> “什么事讓你不好好吃飯，在這里噗呲噗呲的。”
“嘿嘿，我們好久沒有兩個人吃飯了?！背Ｕ\的腳在桌子下輕輕地碰了碰高艷。高艷抬腳狠狠地一踩，一聲狼嚎鬼叫，差點把桌子都掀翻了，高艷笑得前俯后仰。
“干什么呢？”常誠揉著腳，低頭看看桌子底下，高艷居然穿著一雙高跟皮靴，是前天新買的。
“在家里穿皮靴干嘛？”常誠制止住高艷無情的嘲笑。
“準備逛街去啊?！备咂G狡黠地看著常誠，“今天禮拜五，反正店里人手齊全，我準備去逛街。要不要一起去？”
敢不去嗎？常誠雖然抵觸，但也沒表現(xiàn)出來。笑瞇瞇的點頭答應(yīng)。
午飯后，常誠手里拿著一大杯奶茶，高艷靠在他的身上，挽著他的臂彎，高跟皮鞋踩在步行街光鮮的路面上，發(fā)出噠噠噠的聲音。轉(zhuǎn)了會服裝店，又轉(zhuǎn)了會小吃街，常誠也只能跟著。
步行街很長，常誠跟著高艷東一家西一家的逛著，不知不覺又進了一家大店。一進去常誠眼前一亮，這是阿迪達斯專賣店。高艷已經(jīng)叫來導(dǎo)購員詢問足球鞋和訓(xùn)練服。
一小時過去了，常誠拎著大包小包的離開了專賣店?！袄掀?，培訓(xùn)時這些衣服都會發(fā)的?！?p> “發(fā)的那些是什么水貨，能穿幾回？要用就用好的?！备咂G滿意地看著常誠手里的袋子?！斑@幾件衣服還挺時尚的?！?p> 常誠心里感激，老婆和他出來逛了大半天，自己一件衣服沒買，反而跟他買了不少裝備，常誠看看手里的東西，真誠地說：“老婆，謝謝你。”
“走吧，回去吧，晚上還要去店里?！?p> “晚上我去店里，你回家休息?！?p> “一起去吧。”
訓(xùn)練場上拉起一面橫幅，熱烈祝賀C級足球教練員培訓(xùn)開幕。十幾人排成兩列，聽著臺上領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。簡短的開幕式持續(xù)了一個多小時才結(jié)束，后面又進行課程介紹和教練培訓(xùn)制度。就已經(jīng)中午了。下午第一節(jié)理論課講解準備活動以及原則。卻不是傳說中的小日本講師，而是BJ來的一位講師。一下午的課都是這位BJ來的講師講授。直到晚上結(jié)束后，常誠才知道因為因為簽證的原因，日本講師今晚才到江城，明天的課才由他講授。
第二天，早上八點常誠就趕到體育中心理論課教室，占了個好位置。今天第一節(jié)課很重要，講授“教學(xué)及教練指導(dǎo)”。八點半前學(xué)員們陸陸續(xù)續(xù)都進了教室。八點半整時，一個個子不高的中年男人進到教室，后面還跟著一個年輕女孩。中年男人徑直走上講臺，把手里的文件夾放在講臺上，讓后面對大家鞠了一躬：“米尼桑，空尼七哇?！?p> 正當大家一頭霧水時，那女孩趕緊跟上講臺，翻譯道：“大家好?！?p> 日本男人又講了一通，女孩緊跟著翻譯：“我是中田部城，來自日本的足球教練員講師，后面的課程由我來進行講授。謝謝大家?！比毡救酥v完后又鞠了一躬。搞得大家連忙站了起來鞠躬還禮，我泱泱大國畢竟是禮儀之邦嘛。
“這小日本這么客氣啊?！?p> “小日本就是這樣，沒事就喜歡鞠躬玩?！苯锹淅镆魂嚫`竊私議。
介紹完后，日本人中田部城也開始了他的授課。
“什么是教練員？什么是教練指導(dǎo)。先回答這兩個問題再來探討下面的問題?！蹦贻p的女翻譯盡責的把中田激情四射講得長篇大論簡單翻譯成兩三句話。
日本人不滿意了，盯著女翻譯又是通嘰里呱啦。女翻譯連連點頭，還連嗨了幾聲。日本人中田才滿意的做了個請的手勢，讓女翻譯再把剛才講內(nèi)容得翻譯一下。女翻譯吞了吞口水：“中田先生想問一下大家，教練員在你們的眼里是做什么的，你們所認為的教練指導(dǎo)是什么樣的？中田先生希望大家踴躍發(fā)言和討論。之后再來討論教學(xué)和訓(xùn)練?！?p> 學(xué)員們開始自行討論，最后眾人的回答基本一致，教練員是教授球員知識的。教練指導(dǎo)是指導(dǎo)球員練習(xí)的。中田興奮得叫了聲呦西。又開始長篇大論。講述教練指導(dǎo)的目的，講述了訓(xùn)練流程，以及有效的指導(dǎo)程序。直到下課時間到，中田才意猶未盡的結(jié)束了他的授課。
這一節(jié)課下來。學(xué)員們頭有些疼，主要原因是這翻譯和日本人有點不搭。日本人講得天花亂墜，學(xué)員們聽得云里霧里。估計這女翻譯不懂球，只是個臨時工。常誠倒是因為提前自學(xué)過，還能有點頭緒。他到覺得這日本人教學(xué)不太像日本人的風(fēng)格，他印象中的日本人教學(xué)應(yīng)該是老師說的就是對的，學(xué)生不允許反駁，是一種上講下聽的模式。而這位日本人中田偏向于美式教學(xué)，鼓勵學(xué)員們討論，思考和提出疑問。不管什么形式的教學(xué)，常誠都覺得這個日本人中田水平挺高。深入淺出的講解了教練員應(yīng)該如何教學(xué)，如何指導(dǎo)，訓(xùn)練的目的等等基本知識。雖然這一節(jié)課只是一個大綱式的教學(xué)，但也能讓常誠十分期待后面的課程了。
接著是實踐課，大家都來到訓(xùn)練場，進行一對一突進進攻，二對二進攻，一對一進攻演練。這一方面常誠略差，畢竟是踢野球出來的，不比專業(yè)運動員。他用盡十二分力氣才勉強跟上其他人的節(jié)奏。只是常誠沒想到他用盡十二分力氣完成訓(xùn)練倒成了中田眼里的一個標桿，勤奮，專注的標桿。
中午很快就過去了，下節(jié)課是“影響比賽因素戰(zhàn)術(shù)”。有關(guān)戰(zhàn)術(shù)的課常誠非常在意，只是想到那個美女翻譯就有些頭疼。旁邊的幾位學(xué)員也有相同的擔憂。等到下午兩點時，日本人中田準時的步入教室，后面跟著的不是那個美女翻譯了，而是一個穿著運動服的男人。中田嘰里呱啦對著那人說了一堆，那人只是笑著點點頭。然后自我介紹道：“我姓胡，應(yīng)中田先生之約來幫他翻譯一下。”
“哇，是胡指導(dǎo)咧，他在日本帶過隊的。他來翻譯？這下有福了。”底下有認識胡翻譯的學(xué)員，常誠聽到心里暗想，這下好了，有個專業(yè)翻譯了。不過聽那個學(xué)員的口氣，這老胡好像還是個牛人？
換了翻譯后，課程上得很流暢，中田口諾懸河，老胡字字精準，學(xué)員們?nèi)绨V如醉。兩小時的課轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，所有人都意猶未盡的坐在一起繼續(xù)討論著。
常誠收起筆記，并未參與討論。而是出了教室，給周朝陽打了個電話。
“周指導(dǎo)，我看到您發(fā)的短信了，您找我？”
“是的，想到你可能在上課，就沒打電話，給你發(fā)了個短信?！敝艹栴D了頓，繼續(xù)說道：“中田日本優(yōu)秀的青訓(xùn)教練，你好好聽他講，這兩天課程里會講一些日本青訓(xùn)的思維方式和方法。你要仔細聽，仔細記下來。”
“當然會的，他講的的確不錯，只是上午那個翻譯有點坑，下午換了個胡指導(dǎo)幫忙翻譯?！?p> “我知道，老胡在日本待了差不多七八年了，最近才回來。他的水平也不錯。好了，不多說了，休息一會去上課吧。”
“好的，周指導(dǎo)?！背Ｕ\有些奇怪周朝陽打這個電話的目的。
后面又是實踐課，進行“墻式及滲透性向前傳球”。
嘭嘭嘭，踢球的聲音不斷響起，中田和老胡在場上不停的呼喝著。常誠雖然基本技術(shù)略差一些，但意識卻比其他學(xué)員有些僵化的意識要強，不管是撞墻配合，還是滲透傳球，都有出人意料的想法。惹得中田對他是另眼相看，總是把他提溜出來進行示范。