黎教授為了能讓研究生們盡快掌握科研所需的基礎(chǔ)知識，決定辦一次培訓(xùn)課程，分別對Origin數(shù)據(jù)分析軟件、Auto CAD繪圖軟件、Transys和MATLAB等編程模擬軟件進行培訓(xùn)。因此，Auto CAD的入門培訓(xùn)就歸到趙安然負責(zé)，對于科研論文的寫作講座則由Reda博士和劉翰林老師負責(zé)。培訓(xùn)和講座都是安排在晚上，大家都沒課的時間進行。
趙安然提前備好課，教Auto CAD并不難，只不過她是第一次給研究生講課，莫名有點緊張。王曉楓很懂得調(diào)節(jié)氣氛，他半開玩笑地說：“大師姐，我本科時沒學(xué)過Auto CAD，一點都不懂，相當(dāng)于高中生水平。你講慢點啊，我怕我跟不上大師姐的節(jié)奏?！贝蠹椅Τ梢黄?。其實到最后，學(xué)得最快的就是王曉楓，兩個小時的培訓(xùn)內(nèi)容他全部掌握了要點。
Origin軟件的培訓(xùn)由康治負責(zé)，趙安然心想，“這個研三的男生平時不茍言笑也不愛說話，只喜歡他的耳機，能不能講清楚呢？”結(jié)果趙安然驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個康師弟講起和學(xué)術(shù)有關(guān)的知識居然頭頭是道，對于Origin軟件也掌握得非常熟練。實驗室提供的Origin是一個全英文的軟件，培訓(xùn)就結(jié)束后，趙安然還有幾個不太明白的地方，就去找康治，“康師弟，剛才你講的繪制折線圖時那個雙縱坐標是如何添加的？我好像沒操作正確?！笨抵魏苣托牡赜纸o趙安然邊講邊演示，這絕對是趙安然進入實驗室之后康治和她說話字數(shù)最多的一次。趙安然發(fā)現(xiàn)，原來康師弟人也挺不錯的，他不是高冷不理人的類型，只是不知道怎么和人交流而已。
到了Reda的講座，那絕對是需要百分之兩百的注意力來聽，不僅全英文講解，連PPT也是全英文的。稍微一走神，可能就不知道里達博士講到哪里了。以趙安然目前的聽力口語水平，她就算鉚足了勁兒認真聽，也頂多能聽懂七成左右。
劉翰林主要負責(zé)講科研論文當(dāng)中的實驗設(shè)計、實驗設(shè)備的正確使用、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果的討論部分。這些也是科研入門時最需要掌握的知識。趙安然認真地做了筆記，還在培訓(xùn)之后在筆記后面寫了心得體會。這也是趙安然第一次聽劉翰林講課，劉翰林平時總是嬉皮笑臉的和她開玩笑，但是對待科研時絕對是一絲不茍的態(tài)度。以前一直都只是把劉翰林當(dāng)做老同學(xué)和好朋友的趙安然，聽完講座之后突然覺得應(yīng)該把劉翰林當(dāng)做老師了，因為科研方面他的確做到了精益求精和學(xué)富五車。
連續(xù)一周的晚間培訓(xùn)，基本都到晚上十點半才結(jié)束，等趙安然回到寢室已經(jīng)十一點了，她本來想給媽媽打視頻電話看看浣紗的，但是怕吵到她們睡覺，只好忍住了。這樣高強度的學(xué)習(xí)，是趙安然在博士入學(xué)前從未想到的。以前讀碩士的第一年時雖然課程也多，但是她的導(dǎo)師沒有組織過類似的晚間培訓(xùn)，并且不對上課以外的時間做強制要求。
“也可能是專業(yè)不同，導(dǎo)師要求不一樣吧！”趙安然心想著，也安慰一下略感身心疲憊的自己。“加油！加油！至少要縮小一點和劉翰林的差距吧？”