10 黑板真好看，可是為什么不叫綠板呢？
本來已經(jīng)一把心火燒到胸口部位的謝嘉明一聽老班的聲音，頓時覺得一盆涼水澆到頭上似的，透心涼。
內(nèi)心只有一個聲音循環(huán)播放：是班任！是班任！是班任！是班任！是班任！是班任！是班任！……
剛剛還鬧哄哄的班級現(xiàn)在寂靜異常，十分有默契的向謝嘉明行注目禮。
平時講臺上，國旗下，講播室內(nèi)都不覺得如何，一旦自己本身就是做錯事情再加上全班級都看著自己。這一道道的目光像是有透視功能一般，讓身處目光交集地的謝嘉明身上凡是被目光掃到的地方，都隱隱覺得發(fā)熱。
劉老師看見謝嘉明這一副心浮氣躁，一天天什么都知道就不知道學習的樣子就心口發(fā)悶，無比上火。
想著離中考就只有一年不到了，而這才剛剛開始就這么不上心。語氣和聲音就不由得比剛才更加充斥著火氣：“過來??！說話！剛才不是挺能鬧能說的嗎？”
謝嘉明站在張良的身旁，感覺羅茜的目光也在自己的身側流轉，但是卻沒有定眼看著自己。
剛想抬起頭看看茜茜到底在看誰，結果和班任對上了眼。
【啊，怎么辦！】謝嘉明心里刷著n條彈幕，臉上倒是很是鎮(zhèn)定。
劉老師也不想大早晨就訓個沒完讓自己窩火，努力深吸一口氣壓下一點點火氣對著對面那個沒有絲毫認錯意思的第一名。
又將兩只手的教案本子挪到了一只手上，使出了標準招財貓的手勢：“你過來，知不道到錯了？”
羅茜看著老班這架勢估計是有戲還有臺階，立即就朝著謝嘉明努力使眼色。
好在謝嘉明雖然略微近視，但還不瞎。立即知道應該怎么辦，裝著認錯狀低著頭走向張良正對著的那扇開了的窗戶，低聲且誠懇的回答：“知道?！?p> “知道？知道就給我滾回座位上課去。也好意思說自己是英語課代表，英語老師來多久了？啊！不知道取作業(yè)本，就一天天知道瞎鬧！就知道鬧！你看羅茜都知道學習了！”
羅茜從側面看著老班和謝嘉明訓斥的畫面，見著那紛紛攘攘的吐沫星子朝著謝嘉明呈噴射狀落去。覺得眼前的畫面雖然有些讓潔癖們接受無能，卻是自己在日后多年求學的日子里面求之不得的關心。
當初自己那樣子如果也有老班訓一頓兒，估計心情和信心都會好很多吧。
然后沒等羅茜感慨到一半，就聽見了老班驟然高聲驚了一下。
“我跟你說，這也就是孫老師在班級。你等著一會下課的！記得去辦公室找我?！?p> “知道了?！敝x嘉明一聽老班這語氣就知道談話終于要接近尾聲了，可喜可賀！
劉老師一看謝嘉明松一口氣的這樣子，感覺自己剛剛還不容易才壓下去的火又有點往上面冒：“什么都知道，光知道有什么用！一點也不知道改！”
【老班，你說實話是不是跟早晨和瞿老師吵架了，火氣這么大?！恐x嘉明覺得自己此刻在班任面前喘氣都是錯誤，于是決定以不變應萬變，死也不吱聲了。
羅茜看班任好像還要接著訓，覺得再接下去英語老師估計都要從圍觀模式調(diào)換成戰(zhàn)斗模式了。
“咳嗯，班任？”
老班即使訓了謝嘉明那么久依舊火氣十足：“干什么？”
羅茜盡量讓自己聲音充滿善意的提醒：“快十五分鐘了”
劉老師一聽：“?。∷懔?，我先去一班了?！钡闪艘谎哿_茜之后，又向著在講臺已經(jīng)開始無聊到翻教案的英語老師致了一個歉意的表情，轉身走去了一班。
老班一走，班級氣氛頓時輕松了不少。英語老師看著一節(jié)課三分之一的時間都快過去了，用眼神示意謝嘉明回座位。抓緊開始了今天的教學內(nèi)容。
班級因為失去了焦點事件以及人物，慢慢的剛要沉浸在學（瞌）習（睡）氛圍。不過未到五分鐘，就聽見隔壁一班傳來了老班雄亮激昂的訓斥聲音?！澳懿荒軓堻c心，這都還剩幾天了？尷尬兩個字的偏旁是不是‘尤’字都不知道？想啥呢！啊?!”
羅茜低著頭記著筆記，一聽見從隔壁班級穿透過來的聲音，忍不住停下筆食指拇指略微轉起來，勾著嘴角笑了笑。
【班任吶，一直都是班任啊。】
一節(jié)課在“朱老師”的中式英語的催眠下，班級內(nèi)昏睡了將近一半。而羅茜努力克服著昨晚熬夜現(xiàn)在頭暈略微惡心的后遺癥。
沒錯，羅茜就算是明明已經(jīng)因為熬夜這件事情剛剛“去世”不到三天，仍舊對熬夜愛得深沉。用她本人的話說就是：積極認錯死不悔改。
只不過，她的身體好像和她本人意見不太一致。
孫老師看著第一節(jié)課就昏睡將近一半的二班，無奈的停下來講解課文的聲音。開始了必殺技：默寫單詞。
“咳——嗯”老師的聲音無論多么無異于常人，對于在課堂上面打瞌睡走神的人而言卻相當于警方出警拉響警笛的聲音。
但也有例外，比如葉梓的前排那個偏科嚴重的高浩。
高浩物理絕對算是全年組的前幾名，只不過語言類的學科一向成績都是一言難盡。
這種偏科嚴重的種子型選手往往都比老師對家長夸耀“你家孩子挺聰明，就是心思不在學習上面”那個類型，受到了更對廣大人民教師的熱愛。大概是因為謊言的可信度不值得保證？
孫老師警示一聲，便見到班級內(nèi)至少有小半部分的人自認為好似平常一般正了正身子。
但在老師和沒有參加瞌睡一列的人面前，簡直不要太明顯好嗎？
尤其是像張良那種頂著一臉睡痕卻自以為是隱藏專家的表情，欠扁的很。
英語老師環(huán)視班級一周，估計也是看見張良那一臉憨樣，接著就下意識開始為自己“朱”姓老師正名。“哈哈哈——哼——哈哈哈——哼”
響亮的笑聲中間夾雜著莫名的豬哼，具有個人特征格外明顯的笑聲，也把其他人給逗精神了。
羅茜完成抄寫目前能認清的以前在書上胡亂記的筆記，收下了筆。
看著英語老師笑的這么開心，真的不忍心告訴她自己班級這幫蘿卜頭到底在笑什么。
算了，無知也算是一種快樂。
班級氣氛活躍了，精神了。其實英語朱老師的目的也達到了，但多年作為老師的“自尊”不允許她出爾反爾。
開始在心底找人有幸“登臺表演”，在黑板上聽寫單詞。
孫老師抬頭看了看班級黑板正上方，意料之外的沒有找到鐘。這才想起來原來還在補課，沒有在樓里面上課，班級里面的布置自然也是不一樣。
只好，向臺下一眾望著自己的目光用眼神掃了一眼開始點名“趙丹丹，張萌，羅茜，再來一個——高浩。”
羅茜聽著英語老實點自己名字一點也不奇怪，畢竟剛進班級的時候她可是十足十的詫異了好久，看來自己學英語給她帶來了不小的好奇心。
謝嘉明一聽羅茜也被點名，就已經(jīng)做好一會兒能幫一點算一點的想法。
葉梓和張良難得同步了想法【窩——草！好懸，還好沒有我?！?p> 然后兩人又和演雙簧一般，將眼神投向了前座這位也算是稱神的物理學科新星，英語學科廢柴——高浩。
但是炙熱的目光看了許久，也不見這位仁兄有起身上講臺寫單詞的想法?？粗膫€人已經(jīng)走上去兩個了，就差羅茜和高浩。
張良那顆一天25小時都盼望著挑事的心不禁想著：難道，高大神今天要“揭竿而起”不成？咦，有好戲看了！嘿嘿，搬好板凳坐等好戲登場。
葉梓從來就不指著自己身邊這貨能有什么正常的腦回路，畢竟二13青年歡樂多這件事情是眾所周知的。
只好出于人道主義的關懷，伸出來胳臂將前面自從進班級造型就沒變過的高浩推醒。幾秒鐘之后，連剛剛熟悉自己書桌布置的羅茜都拿起了自己的英語聽寫本走到了講臺。
高浩才被葉梓弄醒，習以為常的回頭用眼神示意“說，什么事”。
葉梓也回了一個眼神“滾去講臺上寫單詞?！?p> 也不會知道這倆人什么時候煉成的讀心術，只知道張良那傻貨完全一副怎么變成這樣子的傻貨樣。
高浩都走去講臺聽寫了，張良還沒有想到為什么明明是一副有一場改革起義大戲即將發(fā)生，怎么現(xiàn)在就，怎么就這樣了。我的大戲呢！大戲呢！
葉梓算是懶得理這貨了，抓緊跟著英語老師開始聽寫了。
一堂課就這樣以張良開了個頭，也以他結了個尾。
英語課如果連英語課代表都不喜歡，那估計也沒有幾個人喜歡了。而二班此刻的情況就是，謝嘉明對于這次羅茜聽寫滿分與有榮焉。想著下課和羅茜聊聊天，又有點覺得自己被班任破頭大罵一頓有點慫。糾結著，下課的時間就到了。
“好，今天就這樣。下課后記得完成作業(yè)，謝嘉明明天早晨收完送到辦公室。下課吧?！庇⒄Z老師唯一身上的閃光點確是所有老師都很難得的一點：不拖堂。
班級里面頓時就喧鬧聲音四起，謝嘉明幾經(jīng)糾結，但還沒有結束。
羅茜看著謝嘉明的背影，都能隔著身體感受到他本人內(nèi)心中的郁悶。