56胡亂的拍: pia pia

　　物理老師姓高名銘，乍看之下也知道這是一個(gè)很有深意的，十分高明的名字呢。

　　高老師自從入編成為老師的時(shí)候，就是一名物理老師，數(shù)十年都未曾變過(guò)。教材幾經(jīng)改版，高老師依舊可以喝醉的情況下，張口便說(shuō)出教材任意一頁(yè)的內(nèi)容。

　　羅茜被高老師教了兩世，可以為這件事情充分證明。

　　至今依舊無(wú)任何職位，還只是一個(gè)任課副科老師的原因，大抵也只有他實(shí)在太愛(ài)喝酒了些。

　　高老師和語(yǔ)文書里面的五柳先生在喝酒的程度完全可以引為知己，只不過(guò)五柳先生喝酒講究的風(fēng)趣，高老師是喝完酒之后才風(fēng)趣得起來(lái)。

　　平日清醒時(shí)候，即使是教導(dǎo)主任與其論古板怕也會(huì)略輸一籌。微醺之后的狀態(tài)，用羅茜熟悉的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)而言，那就叫做放飛自我。

　　反差之大，效果之奇，渭北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子一直是對(duì)此睜只眼閉只眼，偶爾有教育局前來(lái)視察，評(píng)教的時(shí)候還會(huì)遮掩幾分。

　　高老師對(duì)于這樣的現(xiàn)狀一直都很是滿意，他認(rèn)為現(xiàn)如今平靜安寧的生活，就是自己有酒喝才會(huì)帶來(lái)的，和自己家那位任職教育局的大哥并無(wú)多大關(guān)系。

　　下課鈴聲照常響起，物理老師夾著教案拿起水杯，被眾人期盼的眼神送走。教室門才被關(guān)閉，學(xué)生們特有的喧鬧聲便四處響起。嘰嘰喳喳，好不熱鬧。

　　羅茜按著高老師上課講解的內(nèi)容，正在收尾整理隨堂考試的試卷。抬眼間就見(jiàn)到了不遠(yuǎn)處依舊空空的座位，張良還沒(méi)有回來(lái)。

　　眼波流轉(zhuǎn)，見(jiàn)謝嘉明絲毫不意外的樣子，頓時(shí)間竟不知道自己是不是應(yīng)該詢問(wèn)一下張良去哪里了。

　　“茜茜，想什么呢？”謝嘉明側(cè)身收書進(jìn)書桌肚，便見(jiàn)羅茜呆坐著出神。

　　“嗯？”羅茜應(yīng)聲回頭，這才發(fā)現(xiàn)是謝嘉明的聲音。恍惚間也就沒(méi)了那么多的顧慮，竟是脫口便說(shuō)出自己想說(shuō)的話。“張良去哪里了啊，一節(jié)課都沒(méi)有回來(lái)。你不是和他一起出的教室嗎？”

　　羅茜的聲音自然疑問(wèn)透露著不自覺(jué)的信任，這讓謝嘉明很是受用，倍感服帖。張良的去處謝嘉明并不了解，他一氣之下就走回了教室，也未曾想他竟是一節(jié)課未回來(lái)。

　　“不知道。”謝嘉明的聲音有些低沉，寧?kù)o的表情有著些許羅茜看不懂的神色。謝嘉明并沒(méi)有回答完羅茜的話，她也不好直接追問(wèn)。

　　羅茜多年來(lái)的處事原則一直都是：堅(jiān)持不過(guò)度窺探他人的隱私。無(wú)論這個(gè)人是親友，還是愛(ài)人。她也一直認(rèn)為這樣的做法是正確的，值得尊重的。

　　可是她現(xiàn)在有些動(dòng)搖了，理智上認(rèn)為現(xiàn)在及時(shí)停止詢問(wèn)自然是人際交往的最佳之選，可是心里面卻又覺(jué)得謝嘉明本就應(yīng)該對(duì)自己知無(wú)不言才對(duì)。

　　糾結(jié)焦慮的情感，讓羅茜都未曾想起吐槽話癆，只是“哦”了一聲，就低頭裝作繼續(xù)寫題。

　　謝嘉明也在思索剛才自己的行為和說(shuō)出口的話，雖然的確表達(dá)出了自己的想法，可是用詞造句上面的確有點(diǎn)錯(cuò)誤，也不知道張良去哪里了。

　　兩人心神不定的樣子，自是均未注意到對(duì)方的異樣。

　　兩人身后不遠(yuǎn)處，蔣玲依舊難以平靜自己的心情，她覺(jué)得自己委屈極了?？粗沁叡灰蝗耗猩鼑娜~梓，笑的得意的樣子。前排謝嘉明和羅茜“情意綿綿”的惡心做作行為，她就是很是不舒服。

　　李寧寧一直都陪在蔣玲身邊，看著她有些紅腫的眼睛有點(diǎn)無(wú)措?！傲崃?，你沒(méi)事吧?！崩顚帉幍膯?wèn)話有些小心翼翼，不像是朋友間的問(wèn)候，更像是張良憧憬已久的大哥和小弟的關(guān)系。

　　“沒(méi)事?！笔Y玲怎么可能沒(méi)事，都是十幾歲的年紀(jì)。自認(rèn)為太陽(yáng)圍著自己轉(zhuǎn)都不滿意，恨不得讓整個(gè)銀河系以自己為中心。又哪是謙虛的人才，嘴上說(shuō)得好聽(tīng)，可是心里卻在琢磨著怎么還回去，自己所受的委屈和傷害。

　　這些彎彎繞繞卻不是李寧寧可以理解的，她只是聽(tīng)到了沒(méi)事之后，面容燦爛了許多。笑盈盈的從自己椅背上面挎著的書包側(cè)兜里面翻了又翻，找到了自己找走讀生代買的棒棒糖。

　　“吶，給你吃?！崩顚帉幮乃紗渭?，時(shí)時(shí)刻刻以蔣玲為中心。自己喜歡的一向都是兩份，就是為了給蔣玲留著。這個(gè)她還沒(méi)舍得吃的棒棒糖自然也是。

　　“嗯。”蔣玲習(xí)以為常的收了起來(lái)，放在桌子上的筆袋里面。然后依舊目光呆滯的看著前面第一排的謝嘉明和羅茜身影，不知道在想些什么。

　　李寧寧見(jiàn)蔣玲沒(méi)有吃糖的意思，抿了抿嘴也沒(méi)再說(shuō)些什么，只是眼神總是忽閃不定，總是想著自己要看住蔣玲，到時(shí)候就可以把剩下的那個(gè)棒棒糖和她一起吃了。

　　蔣玲看著前排的兩個(gè)人心底就氣得很，想著剛才課上羅茜回頭的眼神，她就氣的更為郁悶。

　　兩個(gè)人挨在一起，她覺(jué)得一對(duì)狗男女辣眼睛。兩個(gè)人分開(kāi)了，又覺(jué)得這兩個(gè)人虛偽垃圾?？偸鞘亲屗棵慷疾豁樞模敫泓c(diǎn)事情。

　　蔣玲成績(jī)一般卻也是有腦子的，和無(wú)腦生物張良不同。她知道自家班任對(duì)于羅茜這個(gè)語(yǔ)文課代表有多么的偏心。如果自己要是主動(dòng)去辦公室打小報(bào)告，恐怕自己還沒(méi)走出辦公室，自己就已經(jīng)被老班賣了。

　　【這條路明顯不能用……】

　　就在蔣玲用余下智商不多仔細(xì)思考的情況下，就感受到了周圍猛然一靜。

　　一抬頭就看見(jiàn)了教導(dǎo)主任不知道什么時(shí)候走進(jìn)了班級(jí)，面色嚴(yán)肅背著手頗有一副領(lǐng)導(dǎo)視察的既視感。因?yàn)槭钦n間休息，教導(dǎo)主任平時(shí)可以訓(xùn)斥的臺(tái)詞都有一些說(shuō)不出口，有感無(wú)處發(fā)的體驗(yàn)感并沒(méi)有那么好，只好默默地從前門走進(jìn)，轉(zhuǎn)了一圈之后臉色深了不止一個(gè)度才從后門出去。

　　二班人等到教導(dǎo)主任走出門后才逐漸開(kāi)始說(shuō)話，劫后余生的感覺(jué)讓人不經(jīng)覺(jué)之間深深的吐出了一口氣。

　　教室里面靜謐的氛圍還沒(méi)有維持多久，就在葉梓所在的小組大前方有一個(gè)人的聲音想起來(lái)。

　　“哎，你們知道嗎。聽(tīng)說(shuō)咱們班仁當(dāng)初也是有能力當(dāng)教導(dǎo)主任的。”張萌這個(gè)自封為全年組的萬(wàn)事通，適時(shí)又開(kāi)始了并不重要的科普。

　　男生的八卦情緒并不比女生少，只不過(guò)是都比較能憋而已。

　　汪洋在座位上面聽(tīng)見(jiàn)張萌說(shuō)要科普，立即興沖沖的就來(lái)了：“嗯，什么意思？咱老班之前還是主人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？”

　　“才不是呢——”張萌感受到周圍人那一雙雙求知的雙眼，其他處都僵著身子等待自己下一句話豎起的耳朵，原本想過(guò)一吐為快的心情驟然間有了些壞心思，尾音拖得極長(zhǎng)。

　　周清看見(jiàn)汪洋來(lái)了，自己也就過(guò)來(lái)了。一到地方就聽(tīng)到了這么爆炸的消息?！肮植坏茫源蛭疑铣踔虚_(kāi)始就感覺(jué)一直被教導(dǎo)主任盯著抓?！?p>　　汪洋瞧見(jiàn)周清好像自己找到原因的樣子，就感受到了一股極其欠扁的氣息朝自己襲來(lái)?！鞍萃校鞘敲髅魇悄阕约旱脑蚝貌缓?？”

　　“怎么說(shuō)話呢？”周清佯裝生氣，一雙白眼翻得極具藝術(shù)感。

　　王萌看著這倆貨又開(kāi)始日常插科打諢，就氣不打一出來(lái)：“喂喂喂，講話有點(diǎn)重點(diǎn)好不好？”

　　王萌每次都會(huì)在張萌說(shuō)什么重大消息的時(shí)候蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，然后說(shuō)出自己的標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞——講重點(diǎn)。對(duì)此，張萌早就已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

　　“重點(diǎn)就是本人前段時(shí)間聽(tīng)到了一條匿名小道消息，據(jù)說(shuō)當(dāng)年老班帶上屆學(xué)生初二的時(shí)候上屆教導(dǎo)主任退休之后，老班曾是教導(dǎo)主任熱門人選。老班只兼任教導(dǎo)主任和班任一周，然后就接找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了自己不是當(dāng)教導(dǎo)主任的料?！?p>　　張申從前門剛剛回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)張萌說(shuō)的話當(dāng)即就開(kāi)始插話：“老班不是當(dāng)教導(dǎo)主任的料？開(kāi)什么玩笑，當(dāng)初我初一報(bào)道的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)被老班那張‘教導(dǎo)主任’式的臉嚇得膽破了?！?p>　　“可不是?！蓖瑸槟泻⒆樱芮灞硎旧钜詾槿?。

　　“對(duì)呀?！蓖粞笞匀徊桓事浜蟆?p>　　不遠(yuǎn)處的周舟聽(tīng)了八卦許久，看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)面覺(jué)得自己說(shuō)些什么應(yīng)該問(wèn)題不大?！笆遣皇抢习嗯伦约旱⒄`學(xué)生的成績(jī)……”

　　張萌最喜歡的就是這種舉一反三的聽(tīng)眾，雙眼閃耀著贊許的光芒：“binggo~看不出來(lái)你居然也是老班肚子里面的蛔蟲。不錯(cuò)，還聽(tīng)人說(shuō)現(xiàn)在教導(dǎo)主任的位置就是老班推薦的呢。”

　　汪洋聽(tīng)到前因后果之后，忍不住朝著剛才教導(dǎo)主任消失的地方看去?！斑?，那他還現(xiàn)在這副德行。嘖。”

　　王萌看著自己班級(jí)這幾個(gè)地主家的傻兒子，就感受到自己額角的青筋下意識(shí)地開(kāi)始狂蹦。“你又不是不知道隔壁一班孫老師和教導(dǎo)主任的關(guān)系?！?p>　　“人家那是一家人，咱們班任就是那個(gè)東坡先生……”周清最近被老班狂補(bǔ)輸入古代文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，總是下意識(shí)地說(shuō)點(diǎn)什么，展示一下自己填鴨式教育的后果。

　　…………

　　蔣玲聽(tīng)著隔壁小組的討論聲，一直不是很好看的雙眼慢慢的亮了起來(lái)。微笑的雙唇仿佛午夜訴說(shuō)著咒語(yǔ)攝人心魂的惡魔，詭異而又誘惑。