大概推測(cè)出方印是如何提升技能，雖然還不知道猜得對(duì)不對(duì)，但就現(xiàn)在看來(lái)是這樣的，贏錚也開(kāi)始對(duì)未來(lái)有了信心，
雖然不是直接一步到位的提升，但有了方印有了元能，自己肯定能明晰前路，在武道路上堅(jiān)定地走下去！
想到這，贏錚不禁心頭火熱，穿戴好衣服走出房間，信步走到前院，開(kāi)始慢慢打起拳來(lái)，依然是基礎(chǔ)拳法，
但現(xiàn)在的贏錚卻是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
基礎(chǔ)拳法達(dá)到登堂入室，就已經(jīng)明白了，拳到底是什么，為何要出拳，拳是身體與意志的統(tǒng)合，出拳就是為的打通阻礙！
每一個(gè)武技被修煉到登堂入室，都是完全透析了該武技的全部?jī)?nèi)容，再往后，
就要推陳出新，改造功法，使它向自己期望的發(fā)現(xiàn)發(fā)展！
演練幾遍后，贏錚已經(jīng)找到了那種力隨心發(fā)的感覺(jué)，突然，贏錚踏前一步，出拳！
“啪！”
拳頭竟與空氣撞出一聲脆響！這是武者才能練成的整勁，也稱為明勁，
是身體掌握到一定程度時(shí)才能激發(fā)的強(qiáng)大爆發(fā)力！
但他還來(lái)不及高興，一拳打出后，整根手臂和半個(gè)身體都開(kāi)始劇烈疼痛起來(lái)，
頓時(shí)把贏錚疼得齜牙咧嘴，趕緊邊揉搓著，邊大步回屋去找藥來(lái)擦。
這也是只提升技能熟練度的后遺癥，身體強(qiáng)度跟不上，如果贏錚的拳法是踏踏實(shí)實(shí)一拳一腳練成的，
身體素質(zhì)也會(huì)跟著變強(qiáng)，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
不過(guò)還好實(shí)力弱小，傷的也沒(méi)多嚴(yán)重，只是表層肌肉有輕微拉傷，畢竟以贏錚的實(shí)力，
如果不是練習(xí)重兵利器，也很難一下子把自己練成重傷。
一邊給自己擦著藥，一邊斯斯得吸著涼氣，就這一會(huì)，痛的地方已經(jīng)開(kāi)始紅腫起來(lái)，
贏錚只好將跌打藥水倒在繃帶上，自己給自己裹上，也幸好家里有儲(chǔ)存療傷藥的習(xí)慣，
不然學(xué)校發(fā)的藥膏可不夠抹。
裹上繃帶，贏錚頓時(shí)感覺(jué)剛才還火辣辣的皮膚已經(jīng)恢復(fù)清涼，不過(guò)肌肉卻還是有一種撕裂的痛感，
得到了教訓(xùn)，贏錚也不能再練拳了，只好一瘸一拐地去父親的書房，找了兩本書來(lái)看。
書籍是進(jìn)步的基礎(chǔ)。
和前世贏錚了解到的武功不同，這個(gè)世界的武學(xué)并不是根植于打打殺殺，而是知識(shí)！
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，稍微高階點(diǎn)的武學(xué)，都是以知識(shí)為基點(diǎn)撬動(dòng)世界
武學(xué)是一門很有趣也很博大的學(xué)問(wèn)，贏錚雖然學(xué)識(shí)淺薄，但也是經(jīng)過(guò)正規(guī)教育的人，
大秦帝國(guó)所傳播的武學(xué)知識(shí)，絕對(duì)不是單純?yōu)榱藲⒙径嬖诘摹?p> 學(xué)武就是為了爭(zhēng)斗殺人嗎？不是！練武是為了升華，是為了進(jìn)化，提升境界就是生命的進(jìn)化！
而殺傷力只是衍生物和護(hù)道法。
贏錚從書中的描述能感覺(jué)到，高級(jí)的武者，其生命本質(zhì)已經(jīng)開(kāi)始脫離了人類的范疇，移山填海，操縱地風(fēng)水火也是等閑，
而什么數(shù)日不食，刀槍不入更是輕松！
這樣的前景，就是把一個(gè)循序漸進(jìn)前途明亮的超凡路放在你面前！贏錚能拒絕這種誘惑嗎？
答案當(dāng)然是不可能！
所以贏錚才能成為這附近的“別人家的孩子”“不敗大魔王”什么的，不是他天賦有多高高，而是他比這里土生土長(zhǎng)的人更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)！
身上有傷的贏錚這幾天沒(méi)有再去武館進(jìn)行訓(xùn)練，也沒(méi)有再提升武學(xué)，在家研究方印和提升一大截的基礎(chǔ)拳法，還有看書。
時(shí)間過(guò)得很快，幾天假期就已經(jīng)結(jié)束，今天贏錚就能得到自己的成績(jī)，開(kāi)始修煉功法了！
贏錚的母親發(fā)現(xiàn)贏錚受傷后，就親手給贏錚來(lái)個(gè)恢復(fù)按摩，雖然過(guò)程有些“殘忍”，
但效果良好，現(xiàn)在贏錚的傷已經(jīng)好得差不多了。
到學(xué)校，很快同學(xué)做完晨課，開(kāi)始等待老師的到來(lái)。
在學(xué)院中已經(jīng)沒(méi)有專門負(fù)責(zé)管理一個(gè)班的老師，老師們都是上完課就離開(kāi)，
如果有疑問(wèn)，可以單獨(dú)找相應(yīng)的老師請(qǐng)教，而一些學(xué)校的安排，也是由上課的老師隨便帶過(guò)去。
一個(gè)帥氣的中年大叔提著兩疊冊(cè)子走進(jìn)教室，看著期待的學(xué)生們，微笑著說(shuō)道：
“同學(xué)們，我是你們的理學(xué)老師，我叫周夢(mèng)生，今天就由我來(lái)給你你們發(fā)放考核結(jié)果，和解答疑惑！”
看著緊張期待的學(xué)生們，周老師繼續(xù)道：
“好了，你們先拿到自己的考核結(jié)果，然后我再給你們解惑?！?p> 學(xué)生們開(kāi)始沸騰起來(lái)，一個(gè)個(gè)圍上前尋找自己的成績(jī)冊(cè)。
贏錚現(xiàn)在倒是鎮(zhèn)定自若，沒(méi)有同其他同學(xué)一起涌上去找，贏錚還是對(duì)自己比較有信心的。
大部分人都拿到自己的成績(jī)冊(cè)，回到自己的位置上后，贏錚也上前找到寫有自己名字的冊(cè)子。
成績(jī)冊(cè)有好幾頁(yè)，上面有專業(yè)老師的武學(xué)范圍劃分，也有考核各項(xiàng)的的老師給出的評(píng)語(yǔ)。
這次考核，將學(xué)生們能選擇的武學(xué)分為三個(gè)等級(jí)，
甲等，表示是個(gè)人都能學(xué)的武學(xué)，乙等，表示資質(zhì)普通的人比較快能學(xué)會(huì)的，
丙等，是有些學(xué)習(xí)條件比較苛刻的，需要天賦才能學(xué)的，甚至有些高級(jí)功法的基礎(chǔ)篇，
一般這個(gè)等級(jí)就需要老師從學(xué)生的成績(jī)上給其挑選推薦。
而贏錚，不出所料是丙等！
贏錚對(duì)此有所預(yù)料，開(kāi)始仔細(xì)看起老師們的評(píng)語(yǔ)，看完后，贏錚也對(duì)自己的情況有了更多的了解。
贏錚的肉體天賦，精神天賦，學(xué)習(xí)天賦都很好，特別是學(xué)習(xí)天賦和精神天賦被建議發(fā)展，
但他的經(jīng)脈強(qiáng)度卻有些問(wèn)題，不知道為什么，竟然低于水平線。
再看后面的武學(xué)推薦，丙一區(qū)至二區(qū)，特別推薦:長(zhǎng)青拳，極劍基礎(chǔ)篇，牛魔拳（莽荒魔拳殘拳），虎鶴雙形拳，彎月刀。
贏錚陷入思考中，突然聽(tīng)見(jiàn)老師拍拍手，說(shuō)道：
“你們都仔細(xì)地看完自己的考核結(jié)果了吧，相信經(jīng)過(guò)了一個(gè)月專門教導(dǎo)的你們，心里已經(jīng)有了一些決斷，
希望你們能仔細(xì)思考，能少走些彎路，好了，有什么問(wèn)題、武學(xué)不明白的，現(xiàn)在就提出來(lái)吧……”
……
回到家，贏錚把成績(jī)冊(cè)給母親，還是要聽(tīng)取一下母親的建議，畢竟也是一個(gè)高階武者?。?p> “經(jīng)脈偏弱嗎？也不是什么大事，稍微彌補(bǔ)一下，以后內(nèi)氣省著點(diǎn)用就行了，至于選擇武學(xué)，你自己決定好了！”
看著瞪著眼睛看向自己的兒子，李曉雪清咳一下，繼續(xù)說(shuō)道：
“筑基武學(xué)嘛，其實(shí)影響不大，你隨便選擇哪個(gè)都挺好，反正這是你自己的問(wèn)題，我不會(huì)干涉太多的，
至于經(jīng)脈嘛，這個(gè)問(wèn)題也是能解決的，比如一些能蘊(yùn)養(yǎng)經(jīng)脈的天材地寶，但我們家也沒(méi)有……
不過(guò)你父親倒好像留下一部功法，可以彌補(bǔ)一下?！?p> 贏錚也不是要?jiǎng)e人幫忙做決定的人，也就是問(wèn)一下，就算母親給出建議，贏錚也不一定就會(huì)聽(tīng)，
不過(guò)自己父親竟然有留下來(lái)能自己修煉的功法？
“家里有我能修煉的武學(xué)？怎么以前沒(méi)給我說(shuō)??！”
“我們家好歹也是皇姓，當(dāng)然也有自己傳家的武學(xué)了，這很奇怪嗎？
以前不說(shuō)，也是因?yàn)槟隳挲g太小，又對(duì)練武這么執(zhí)著，怕傷害到你，時(shí)機(jī)到了，當(dāng)然就能傳給你拉！”
“額……”
贏錚無(wú)言以對(duì)，自己雖然癡迷于練武，但還沒(méi)到成癡的地步吧！
“那武學(xué)……”
看著兒子期待的眼神，李曉雪正色道：
“這部功法稱作：百鍛金身！是一部專門強(qiáng)身的武學(xué)，吃下大量食物，然后按法門鍛煉，便能讓身體變得強(qiáng)健，
不過(guò)需要消耗大量時(shí)間才能見(jiàn)效果，而且很難練到完美，而強(qiáng)化經(jīng)脈只是附加作用……”
“而你現(xiàn)在也只能修煉基礎(chǔ)部分，你自己做決定，要學(xué)嗎？”
聽(tīng)了母親對(duì)百鍛金身仔細(xì)地分析，贏錚也在仔細(xì)思考得失，三秒后，贏錚鄭重說(shuō)道：
“學(xué)！”