小女孩鼻子皺了皺,繼續(xù)攀緣而上。
攀到山頂,很快就看到:山巔一石一壺酒,五師兄趙小白慵懶地斜臥在七色彩云上。
正在放聲高歌。
他的身邊,正如師伯控訴的那樣,果然圍了一群妖精猛獸,一個個地忙得不亦樂乎。
獅子操琴,搖頭晃腦;狐貍持鈸,眼兒半瞇;喜鵲弄蕭,神色迷離;稚雞啄笛,深沉得像是在思考人生。
唱的是:
風凄凄,影搖搖
隕星曳空,怪鳥長鳴
一路行來無人煙……
唉呀~~
他唱的很認真,差點讓人感動。特別是最后一聲“唉呀”,像牙疼似的哼了個滄海桑田。
一陣清脆的云板過后,歌聲終于停歇,那廝拿起酒葫蘆,淺淺抿了一口,天空中頓時酒香彌漫。
小女童不由縮了縮鼻子,這才脆叫一聲:“五師兄!”
那人抬頭。
疏淡的眉頭舒展,雙目炯然,搖頭嘆日:“良辰美景大晴天,賞心樂事小不點。”
“紫月小師妹啊,師父又讓你來找我了?”
小小女童眼珠一轉(zhuǎn),嗔道:“說誰呢說誰呢?”
“什么小不點?你以為你很大嗎?”
“嘴上才一層細毛,也左不過十六七歲罷了。哼哼!”
“*#^…+%¥~!……”
五師兄似乎見慣了此女的刁蠻,也不屑于與她爭辯,云淡風輕似的緩緩步下云端。
長身玉立,衣袖飄飛,神情蕭散。
懶懶地揮了揮手,嘴里說道:“去去去,今兒個都散了?;厝ズ煤每醋烟遥瑒e讓那幫兔崽子偷吃完了?!?p> 一幫妖精如蒙大赦,頓時作鳥獸散,屁兒顛屁兒顛下山。
這鳥人隨意地盯了小小女童一眼,掉頭看向濛遠的天邊,嘴里問道:“小師妹啊,我且問你?!?p> “自師父命我代師傳藝,如今已有大半年,你那【越女劍法】,可學到二三分了沒有?”
小女童吃了一驚,反問道:“師父今兒個說是要考較你的功課呢,你無緣無故問我的功課做什么?”
那人緩緩搖頭,說道:“就他那三腳貓的能耐,哪還好意思來考較我?”
“他今日必定是,要考較我教你的那些功課你練得怎樣了啊?!?p> 小女童眼睛不禁眨了眨,心里納悶:瞧他唱的癡迷,不曾想,師父剛才說的話,他竟然都聽到了?
那他的【三心二意功法】,或者【兩面三刀心經(jīng)】,一定能考個高分了吧?
不由驚訝地瞟了他兩眼,然后輕輕點頭,說道:“我明白了,師兄?!?p> “【越女劍法】稀松平常,攏共就四句法訣,這半年來承蒙你的辛勤教導,我早就已爛熟于胸?!?p> “師父要考較就考較,那有什么可擔心的?”
說完,這小女孩徑直從袖中摸出一柄短劍,口中曼聲吟道:“君家住何處,妾住在橫塘?!?p> “刷”一劍爆起,寒光悚然,橫沖直撞的劍意,在空氣中啪啪的,倒也痛快淋漓。
可偏偏就是,沒得女人味,一丁點都沒有!
那人頓時搖頭瞪目,心內(nèi)哀鴻遍野。
唉唉……
這兩句法訣的言外之意,說的是某個女孩,偶遇隔壁船上的公子,但見他……眉眼還清楚,沒有青春痘。
思量著想要討個“名片”,或者加個“微信”啥的,可又有些忐忑。
好不容易鼓了勇氣搭訕道:喂!小哥哥,我家住橫塘國際社區(qū)。
你家住哪兒?
這多浪漫!哪能像小師妹這般得,霸王硬上弓?
“……”
小女童哪里知道師兄心里,有著這樣深刻的遺憾?
她兩招劍法一氣呵成地使完,自我感覺良好,又抬頭望日,一劍指天。
口中喝道:“停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)?!?p> “噹!噹!”
兩劍惡狠狠劈在大石頭上,一副攔路打劫的派頭,比世間最兇惡的母老虎還要兇了三分。
那人頓知事不可為,不由長長一聲嘆息。
嗨~~
…這越女劍訣中的女兒心思啊,婉約難言,小師妹尚在稚年,正是懵懂歲月,又豈能解得個中滋味?
她這哪是“停船暫借問”?
她這簡直就是一聲大喝“嗨那書生,哪里走!”啊……
罷了,先就這么著吧。待她長發(fā)及腰,情竇初開,自然而然就懂了。
一把將小師妹輕輕抱住。
猛得從山巔升騰而起,在空中如登萍渡水似的,徑朝山腰飛掠,只是驚鴻一瞥間,就已下到亭邊。
可此時亭內(nèi)空空蕩蕩,不見師父的蹤影,小女童一愕,師兄卻朝她努了努嘴。
小女童“哦”了一聲,順著師兄的視線朝亭內(nèi)石桌上一瞧。
上面有茶水寫就的兩個大字:
蠢貨。
耳邊傳來師兄的略帶揶揄的嗓音:“嘿嘿,嘿?!?p> “小師妹啊,走走走?!?p> “你剛才在山頂一通演示,師父自然是已經(jīng)偷看了。”
“恭喜小師妹期中考試順利通關(guān)?!?p> 小女童嘴兒一噘,氣道:“那照你這么說,師父在此寫下蠢貨兩個字,就是對我這半個學期的評價?”
師兄淡然一笑:“不不?!?p> “師父從來不會用這樣惡劣的語氣,貿(mào)然評價一個低年級的同學?!?p> “我去!他這是對我的評價,對你師兄我入門十年多以來的總概括?!?p> 女童瞅了一眼五師兄趙小白淡如遠山般的眉眼,心里半信半疑。
師兄明明得了差評,卻好像不以為意,只聽他說道:“天色尚早,你且隨我回去,今日教你【素女心經(jīng)】?!?p> 小女童心里一喜。
師兄的居處么,可從來就還沒去過,那里叫做【半山閣】,一直是初級弟子心目中最向往的地方。
更何況,寒來暑往這些年,今日終于可以修煉初中二年級的心法了?
心里揣著個小兔子似的,嘭嘭嘭,跟著師兄緩緩而行,走得小半刻,山谷之中陡然有一道飛瀑,從懸崖上奔流而下。
飛瀑邊上,老柳低垂,鮮花滿徑;梅竹氣節(jié),燕子呢喃,小蜜蜂嗡嗡地飛過。
還有一個很大的石潭,潭中荷花正妍,紅菱半潭;好些個氣息深厚的師兄師姐,坐在潭邊碧玉臺榭之上,悠然看書。
還有數(shù)個粉紅色衣裙的師姐,劃著小船,巧笑倩兮,斜挽香袖,在潭中采蓮。
嗯,采蓮南塘秋,蓮花過人頭。
好意境,好地方。
好人物。
…沿著曲折的石徑,跟著師兄走到他的居處。
乃是個獨立的小院。
院子四周扎了整齊的木樁,木樁上爬著疏落有致的綠蘿。木質(zhì)的房子并不很大,處處透著花香。
剛要隨著師兄走進小屋,半掩的房門卻“哐噹”一聲打開。
一個鼻青臉腫的人影,神色張皇地奔出。
形跡十分可疑。
“嗡嗡嗡……”
他的腦后,萬分驚悚地飄移著一大篷炸了窩的馬蜂!
小女童一眼看清,急忙閃了一閃,失聲叫道:“四師兄,你怎么啦?”
那人一邊抱頭鼠竄,一邊頓足大叫:“趙小白!你這混蛋!房門整天好好開著,卻為何在房中養(yǎng)一窩馬蜂?”
小妖叮當
感謝讀者歸異大大提出寶貴意見。最后句那句“趙小白,你房門整天價好好開著,卻為何養(yǎng)這一窩馬蜂?” “價”字是值得斟酌。我現(xiàn)在也覺得應該去掉。 為體現(xiàn)互動,括弧括那兒,留作紀念。