第二十六章，第一次月考（一）
楊琦的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。
高三之后，他的數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)有下過(guò)一百四。
這一次他也很快地做完了隨堂小測(cè)。
——不過(guò)沒(méi)云丘那么快。
徐海平檢查完云丘的隨堂小測(cè)之后，便走到了楊琦的身邊。
不一會(huì)兒，徐海平放下楊琦的隨堂小測(cè)，看著楊琦那一副胸有成竹的樣子，笑瞇瞇道：
“錯(cuò)一個(gè)。”
“哎？”
楊琦有些詫異。
立馬拿起了隨堂小測(cè)又檢查了一遍。
第一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
他有些抓耳撓腮。
不可能吧？
沒(méi)有錯(cuò)啊……
這時(shí)候徐海平已經(jīng)走到別的同學(xué)身邊去了。
楊琦朝徐海平望去，見(jiàn)徐海平正在檢查其他同學(xué)的隨堂小測(cè)。
如果徐海平還在楊琦身邊，他就干脆直接問(wèn)一下徐海平算了。
不過(guò)這會(huì)兒徐海平已經(jīng)沒(méi)有在楊琦身邊了。
楊琦抓耳撓腮了一會(huì)兒，又檢查了一遍，還是不知道自己錯(cuò)在哪里。
于是，楊琦干脆把隨堂測(cè)驗(yàn)扔一邊，繼續(xù)做他的作業(yè)，等著徐海平來(lái)講。
徐海平在教室里轉(zhuǎn)了一圈之后，一節(jié)課已經(jīng)只剩下十五分鐘。
徐海平站到講臺(tái)上，說(shuō)：
“好了，同學(xué)們，先停一下筆。
我剛剛看了一下，除了最后兩道題，大家都應(yīng)該已經(jīng)做得差不多了吧？”
同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下齊聲說(shuō)：
“是——”
徐海平從講臺(tái)上拿起一根粉筆，面對(duì)著黑板道：
“這節(jié)課剩下的十五分鐘，就來(lái)講一下前面八道題。
我來(lái)寫(xiě)一下答案?！?p> 答案寫(xiě)完之后，徐海平問(wèn)：
“哪道題有問(wèn)題，舉手提出來(lái)?！?p> 臺(tái)下有不少同學(xué)紛紛道：
“第二題——”
徐海平便在第二題的答案上打個(gè)勾，道：
“好，第二題。”
“第五題——”
徐海平又給第五題答案打勾：
“嗯，第五題?！?p> “第七題——”
“OK，第七題。還有嗎？”
同學(xué)們稀稀落落道：
“沒(méi)有了——”
“有——”
說(shuō)“有”的人數(shù)較少，聲音較小。
于是徐海平道：
“沒(méi)有了是吧？
沒(méi)有了我們就先來(lái)講這三道題?！?p> 說(shuō)著，徐海平在第五題的答案上敲了幾下，痛心疾首道：
“同學(xué)們?。?p> 我本來(lái)以為，第五題只是有點(diǎn)兒難度！
細(xì)心一點(diǎn)的同學(xué)，做出來(lái)是完全不成問(wèn)題的。
結(jié)果，你們呢？
你們答案是多少？”
一邊說(shuō)著，徐海平在黑板上面寫(xiě)出一個(gè)答案，道：
“二的N次方，是吧？
楊琦同學(xué)，你的答案是二的N次方，對(duì)吧？”
楊琦站起來(lái)，道：
“對(duì)啊。”
楊琦回答完之后，講臺(tái)下還有另外一些同學(xué)的也附和道：
“沒(méi)有錯(cuò)，就是二的N次方啊……”
徐海平?jīng)]有理他們，對(duì)楊琦道：
“楊琦同學(xué)，你是怎么做的，跟大家講一下你的思路。”
楊琦便道：
“由已知求出數(shù)列的通式為等比數(shù)列。
再直接套用公式，就能求出Sn了?！?p> 徐海平點(diǎn)頭，道：
“不錯(cuò)。
你們答案是二的N次方的同學(xué)，也是楊琦同學(xué)這樣做的嗎？”
臺(tái)下的同學(xué)道：
“是——”
徐海平?jīng)]有多說(shuō)，而是將云丘叫了起來(lái)：
“云丘同學(xué)，說(shuō)說(shuō)這道題你是怎么做的。”
云丘站起來(lái)道：
“等比數(shù)列通式求出來(lái)之后，還要驗(yàn)證。
一般我們碰到的，求出來(lái)的通式都是符合的。
但是有少部分，第一項(xiàng)不符合等比數(shù)列的通式。
那么這樣的數(shù)列就不是等比數(shù)列，而是分段數(shù)列。
剛好第五題的數(shù)列，是一個(gè)分段數(shù)列。
所以，答案應(yīng)該是二的N減一次方加三?！?p> 同學(xué)們訝異了一聲，紛紛道：
“原來(lái)是這樣??！”
楊琦也恍然大悟地“哦”了一聲，道：
“我知道了。
誰(shuí)會(huì)想到這東西公比都求出來(lái)了，結(jié)果是個(gè)分段數(shù)列啊?！?p> 徐海平示意楊琦坐下，道：
“不要找借口，你沒(méi)做出來(lái)就是沒(méi)做出來(lái)。
你這次不記住，下一次也還是一樣做不出來(lái)?！?p> 班上的同學(xué)哄堂大笑。
楊琦撇了撇嘴，也沒(méi)太當(dāng)回事兒的坐下。
楊琦這人平時(shí)比較臭屁，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)是很好。
但這人，一是有點(diǎn)懶，二是有點(diǎn)粗心，三是容易翹尾巴。
這兩年，在數(shù)學(xué)這一科目上，多虧了徐海平一直壓著他。
但凡楊琦出現(xiàn)什么失誤，哪怕就是個(gè)小數(shù)點(diǎn)忘記點(diǎn)了。
徐海平也能把楊琦說(shuō)成是根本不會(huì)做這道題。
并且，上課的時(shí)候，徐海平還經(jīng)常讓楊琦起來(lái)回答問(wèn)題。
他讓楊琦回答的，還都是些有一定難度的問(wèn)題。
一道題里面有好幾個(gè)陷阱的那種。
正適合楊琦這種性子有些飄的學(xué)生來(lái)做，挫挫其銳氣。
讓楊琦坐下來(lái)之后，徐海平又道：
“提前做完的同學(xué)，我都檢查了一遍，只有云丘同學(xué)一個(gè)人，十道題全部做對(duì)了。
云丘同學(xué)，剩下的兩道題，你來(lái)講一下思路。”
——挫楊琦同學(xué)銳氣的第二招：
找一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生出來(lái)，讓楊琦這小子知道，人外有人，天外有天。
以此提醒他：
在你因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的成就，就驕傲得尾巴都翹上天時(shí)，比你更加優(yōu)秀的同學(xué)，依舊在低調(diào)的做著習(xí)題鞏固自己。
此外還有一點(diǎn)是：
楊琦總覺(jué)得他比尋常人要聰明一些。
——當(dāng)然，楊琦也確實(shí)是徐海平過(guò)去教的那么多學(xué)生當(dāng)中，排得上號(hào)的聰明的學(xué)生。
但徐海平認(rèn)同是一回事。
楊琦看到自己數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，還覺(jué)得自己特別聰明，不把下降的數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)一回事兒，就又是另一回事了……
而班上，大部分的人，楊琦都覺(jué)得他是比他們要聰明的。
比自己蠢的人，就算是數(shù)學(xué)成績(jī)暫時(shí)比他高，楊琦也沒(méi)什么想法。
唯有一個(gè)人，是特別能刺激到楊琦的。
——那便是云丘。
畢竟高一云丘數(shù)學(xué)考滿分的時(shí)候，楊琦還在一百一、一百二那地兒徘徊呢！
徐海平一直都以為，楊琦介意云丘的應(yīng)該是這一點(diǎn)。
卻不知，背地里，至少在楊琦的心里，他和云丘的恩怨，深著吶！
首先，便是當(dāng)年十校聯(lián)考。
楊琦本來(lái)是不至于只考一百一十幾分的。
但是，當(dāng)初楊琦拿到數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，一看這題目，就知道這一次的數(shù)學(xué)試卷挺難的。
楊琦從小就是那種十分聰明的孩子。
所以，從小到大，他就不怕試卷難。
當(dāng)初一見(jiàn)到這算得上有些難度的數(shù)學(xué)試卷。
楊琦便知道，這一次考試，他們班上的數(shù)學(xué)絕對(duì)出不了高分！
——除了他！
楊琦聰明的頭腦，結(jié)合著他驕傲、粗心、容易飄的性格，最后人家成功地考到了一百一十幾分……
而云丘，卻考了滿分。
楊琦好氣！
并且，更讓楊琦生氣的是：
他從小就是被周圍人夸著長(zhǎng)大的。
卻因?yàn)樗分谓荛_(kāi)玩笑……不過(guò)是開(kāi)玩笑啊……就只是開(kāi)玩笑??！結(jié)果就被云丘罵了個(gè)狗血噴頭！
當(dāng)時(shí)若不是念及他男子漢的身份，他都要忍不住朝云丘尖叫，蹲下去哭鼻子了……