第四十三章 復(fù)習(xí)備考
駱可怡和葉汶云回到班上,坐回了自己的位置,大家一起等著班主任過來說話。
班主任來之前,班長先上講臺進行點名簽到。當班長把所有的同學(xué)的名點完以后,班主任孟老師才姍姍來遲。
孟老師看著這些孩子們,卻沒有先訓(xùn)話,而是先和孩子們聊聊天,讓她們放輕松。
“同學(xué)們,最近這幾天的藝術(shù)節(jié)活動,你們覺得好不好玩?有沒覺得很有意思啊?”
“孟老師,你突然這個樣子對待我們,我覺得一定沒什么好事發(fā)生?!?p> 坐在葉汶云右手邊的一個男生在孟老師說話的一瞬間就已經(jīng)察覺出了孟老師的主要目的。
“黎軻,你倒是還挺懂我的嘛!”
“嘻嘻,孟老師,這還不是因為你每次有什么不太好的消息都是對我們這樣的態(tài)度嘛。先哄我們,然后再說大實話。”
“恩,既然黎軻你這么懂我,那要不今天我說的復(fù)習(xí)作業(yè)什么的,別人寫一遍,那就辛苦你寫五遍吧!”
“啊~不是吧!那個孟老師,你能不能就當之前我說的你都沒有聽到?。 ?p> “抱歉,黎軻同學(xué),話都已經(jīng)說出來了,還收的回去嗎?所以,你嘛好自為之吧!”
“老天爺,你就放過我這個小可憐吧!”
孟老師看了一眼在唉聲嘆氣的黎軻,適當?shù)慕Y(jié)束了這個鬧劇。
“好了,別鬧了,不過剛剛黎軻說對了一句,今天的確有作業(yè)要布置下去。我先布置今天的語文作業(yè)剩下的作業(yè)其他老師應(yīng)該已經(jīng)跟班長以及學(xué)習(xí)委員說了,等下班長和學(xué)習(xí)委員來說吧!現(xiàn)在布置語文作業(yè),語文作業(yè)是:
1、把書上的《觀刈麥》抄五遍,并把它背下來。
2、寫一篇關(guān)于這次藝術(shù)節(jié)的感想,然后明天交上來。
3、回去看一下發(fā)下去的課外閱讀,順便把上面的作業(yè)寫了。
好了,以上就是我們今天回去要寫的語文作業(yè)。我就說這么多,剩下的交給班長和學(xué)習(xí)委員?!?p> 孟老師說完就把講臺讓了出來,交給了班長。
大家一聽語文作業(yè)就有三個,瞬間大家的氣勢就開始低落了。
“好了,我來說一下數(shù)學(xué)作業(yè),其實數(shù)學(xué)作業(yè)很簡單,也就是一張試卷而已,然后就是英語作業(yè)也和數(shù)學(xué)作業(yè)一樣,也是一張試卷......”
班長把所有的作業(yè)全部說了一遍以后,所有人臉色都變得特別不好了,因為作業(yè)是在是太多了,寫都寫不完。
班長申梓涵說完,便把位置讓給了學(xué)習(xí)委員。
“同學(xué)們,我知道現(xiàn)在大家一定都有些失落,因為這幾天大家都因為藝術(shù)節(jié)得以休息了一段時間,但是大家可要記得,這學(xué)期很我們馬上就到期中考了,留給我們的時間也不多了......”
學(xué)習(xí)委員說到一半,孟老師有些憋不住了。她插嘴道。
“馬上要升到高三了,升到高三意味著離高考沒有多久了,我想不用我多說,大家應(yīng)該也知道這意味著什么的吧!”
大家一聽,都知道她們幾個說的很有道理,但是......
“是,老師,我們知道了!我們一定好好復(fù)習(xí),好好學(xué)習(xí)。您就放心吧!”