如今，《焚訣》的設(shè)想出現(xiàn)，讓紅孩兒心底再次燃起了希望！
“按照葉天的設(shè)定，這《焚訣》是以吞噬天地異火進(jìn)化?！?p> “所謂異火，其實(shí)不過是本源之力沾染火行衍化而成，本質(zhì)上可以當(dāng)成天地本源。”
“若是我能以三位真火吞噬本源，不斷強(qiáng)大火相，是不是可以再生陽源？”
“世間萬物，陰陽相濟(jì)；陽源能衍化三味真火，沒道理三味真火不能衍生陽源……吧！？”
身為一代金仙，紅孩兒對(duì)天地大道的領(lǐng)悟比葉天更加深刻，在葉天眼中《焚訣》只是一個(gè)設(shè)想，一個(gè)不置可否的靈感，但在紅孩兒眼中，卻是一顆大道至種，一條火行修煉大道。
是他長(zhǎng)大的希望！
想到這里，他再也忍不住，偷偷換了另一個(gè)一直藏在百寶仙囊中的收集，掛上馬甲，添加了葉天的微聊賬號(hào)。
靜靜等待葉天的回復(fù)。
……
此時(shí)，葉天已經(jīng)醒來，并接到了一個(gè)預(yù)料之外的通訊。
俞伯牙，春秋時(shí)期的琴藝大家，曾觀海聽濤，創(chuàng)《高山流水》動(dòng)感天地，被世人成為琴仙。
這位可稱得上是音律樂理方面的老古董，天庭舉辦大型宴會(huì)時(shí)，都會(huì)請(qǐng)他老人家前去指導(dǎo)，足可見其威望。
葉天怎么也沒想到張儀所說的老古董，竟然是這尊巨神，一下把葉天嚇了個(gè)半死，說話都有些不利索。
“前輩，您好。學(xué)生葉天……”
葉天舉止無措，心中焦灼，該說點(diǎn)啥呢？怎么讓這尊大神喜歡自己？和這尊大神攀上關(guān)系？誰特么能給點(diǎn)意見！
“呵呵，不必緊張?！柄Q發(fā)童顏的俞伯牙看著葉天的窘狀，面帶善笑。
歷經(jīng)悠久歲月的他什么人沒見過？
彬彬有禮的求教者不計(jì)其數(shù)，真心者又有幾人？反倒葉天這般窘迫的后輩，多是出自真心、誠(chéng)心。
葉天也沒想到自己的失態(tài)，在俞伯牙眼中竟然成了加分項(xiàng)。
深吸了口氣，終于平靜下來，開口道：“讓前輩見笑了，晚輩沒想到有生之年能見到先生?！?p> “看來我這把老骨頭還挺珍貴。”俞伯牙被葉天逗笑了，“張儀先生說你天賦不錯(cuò)，還寫得一手好詞，老夫閑來無事，就來看看?！?p> “承蒙先生關(guān)愛，晚輩受寵若驚?！比~天驚喜莫名，看樣子伯牙大神對(duì)自己感官不錯(cuò)，有希望請(qǐng)教。
“先別忙受驚。我這里有一個(gè)問題，若是你能答上，再受驚不遲。”俞伯牙臉色微斂，顯得正式了幾分。
葉天見狀連忙正襟危坐，恭請(qǐng)道：“請(qǐng)前輩出題。”
俞伯牙輕輕頷首，出言道：“問，何謂音律，何謂樂理？”
何謂音律，何謂樂理？
葉天一聽便知，定是張儀山長(zhǎng)在這位大神面前夸下?？诹耍駝t以俞伯牙剛才的態(tài)度，哪怕是不喜歡自己，也會(huì)指點(diǎn)一二，而是用這種寬泛卻極具試探性的問題對(duì)自己發(fā)問。
這是在試探葉天的深淺！
這種問題沒有對(duì)錯(cuò)，答得都是境界，境界高了自然討喜，境界低了自然也就沒什么資格繼續(xù)向這尊大神請(qǐng)教了。
畢竟，殺雞焉用宰牛刀！
斟酌片刻，葉天答道：“晚輩以為，音律是心，情之所至；樂理是道，規(guī)律使然?！?p> “不知道晚輩的回答，能否讓前輩滿意？”
說完，葉天低頭致敬，似等待宣判的犯人，不敢看俞伯牙的眼睛。
“道，心！”俞伯牙皺眉，一時(shí)有些不知如何作答。
許久才開口，嘆息道：“你的心，太大！”
葉天并不否認(rèn)，“孔圣曾有一言，曰：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。晚輩只是不想白在世間走一遭?！?p> “白在世間走一遭……”俞伯牙聞言突然笑了，“好，說的不錯(cuò)。你過關(guān)了?！?p> “謝前輩。”葉天喜出望外。正如俞伯牙所說，他的心很大，想做的事很多，想學(xué)的東西更多。
他不奢望自己一朝成仙，但求每一步都能踩出腳印，每一步都能走得踏實(shí)。
不奢望一步登天，但求持之以恒。
隨后，兩人就音律樂理展開教學(xué)，只是教學(xué)的過程并不是非常順利。
俞伯牙所授的音律乃是古代的宮、商、角、徵、羽五音，是古代最常用，也最權(quán)威的音律，但經(jīng)過現(xiàn)代社會(huì)洗禮的葉天心里卻知道更多。
宮商角徵羽，分別應(yīng)對(duì)哆、唻、咪、梭、拉五個(gè)音階，沒有“發(fā)、西”兩音，這也是很多人在作曲作詞方面比葉天相差一步的地方。
他們尚未意識(shí)到，葉天所用的曲子用的都是七音階，更加細(xì)致、全面。
俞伯牙對(duì)五音的理解遠(yuǎn)超越聽一整個(gè)世界，但對(duì)葉天反駁自己的七音階卻非常感興趣。
在俞伯牙的追問下，葉天將自己所知道的關(guān)于音律的知識(shí)，一股腦的都倒了出來。
什么高中低音域，什么七音階、五音十二律等等，為了表達(dá)的更清晰，還用自己的音符一一示范。
不知不覺，一場(chǎng)教學(xué)漸漸演化成了對(duì)音樂基礎(chǔ)的交流。
惶惶然到了中午。
稷下學(xué)宮的學(xué)子們下課，各自回去。
老師們也閑了下來，有一形貌特異的中年路過俞伯牙住處，聽聞內(nèi)有樂聲響起，仿佛聽到了什么詫異之聲，竟然不告而入，快步走了進(jìn)去。
“伯牙院長(zhǎng)，何人在彈奏？”
人未至，聲已到。
中年隨聲而至，面帶期色，四處張望，最終定格在俞伯牙面前的靈幻虛影上。
俞伯牙見來人，有些不悅，“袛婆老夫在會(huì)客?！?p> 言外之意便是讓中年出去。
也難怪他會(huì)生氣，葉天的‘靈感’讓他受到很多啟發(fā)，尤其是多出來的兩個(gè)音階，讓他看到了腦中許多想法實(shí)現(xiàn)的可能性。
可中年男子一嗓子打破了他的感悟！
哪怕是俞伯牙這樣琴仙一般的人物，一次感悟也非常難得的。
“不！我不走！”然而，他低估了蘇袛婆對(duì)七音階的向往，不但不肯離開，反而轉(zhuǎn)到他身旁，看向葉天追問，“朋友，剛才的音階是你在彈奏？”
“這……”葉天假笑的看著突然出現(xiàn)的男子，這面相咋有點(diǎn)像北疆人？
地仙界還有北疆這種地方？