“凡大叔，那個黑色的物質(zhì)可能是什么？”
“不清楚?！狈泊笫鍝u了搖頭，“我可能要出去幾日，若是有什么急事，就直接用親情連接傳訊給我?！?p> “嗯，你忙吧，我就是學校家里兩點一線，不會有什么事的?！?p> “運動會在即，注意安全，施展迷幻時更是要小心?！?p> “嗯，知道啦?！蔽覜_著出門左轉的凡大叔用力的揮了揮手。
***
訓練結束的前一天，林終于成功施展了一次迷幻技能。木子和海心還停留在強制搭建連接的階段。不過，風老師說木子的連接搭建再練習幾日就成了，而海心只能調(diào)動少許能量的問題也已經(jīng)有了頭緒，等運動會結束后，就開始實驗。
運動會如期而至。
所有通過分班考的同學都會參加，也就是說不僅有一年級的，還有二年級的。
大家每五人一組，尋找并帶回目標，最終設置有團隊優(yōu)勝獎和個人優(yōu)勝獎。每個小組會有一名高能班三年級的同學負責跟隊和記分。
在運動會上第一次見到校長，如海心所說的，這座城市所有人成年后都會保持自己的樣貌，校長看起來確實只比我們大一些，只是不知道實際年齡是不是已經(jīng)七老八十了。
校長的發(fā)言很短，簡單的介紹了運動會的規(guī)則之后，就祝大家玩的開心了。而關于目標到底是什么的描述只有一句，是一個活物。
很久沒見的負責分班考的祁老師是發(fā)令員，運動會開幕一刻鐘后，競賽正式開始。
有一群人在圍著訓練場跑步。
校長一臉疑惑的問到，“這是怎么回事？我們今年有新的比賽規(guī)則嗎？”
祁老師說，“比賽規(guī)則沒有改動，我去看看?！?p> 一分鐘后，祁老師睜開眼睛說，“他們都被人施放了迷幻，可能會持續(xù)一段時間?！?p> ***
在校長講話時，我們就趁機開始對身邊的競爭者們開始強制建立連接了，由于大家都還在聽校長講話，所以并沒有人來的及反抗，若不是校長的講話時間太短，我們估計可以給在場的絕大多數(shù)參賽者都施放迷幻了。
超近距離，沒有反抗，簡直是迷幻施展的最佳環(huán)境。
時間緊張，所以我們施放幻境的內(nèi)容很簡單，“比賽規(guī)則有變更：需要先繞操場跑十圈，然后再開始尋找目標。”
在一開始建立連接的時候，我們隊的評分員——海心的哥哥，海陸回頭看了我們一眼，又轉了回去，沒有作聲。我們便知道這種做法并不算違反規(guī)則，更是加快了迷幻技能的施放速度。
***
開場十五分鐘，評分榜開始更新。團隊榜每十五分鐘更新一次，個人榜會在結束前直接公布。目前處在團隊榜第一名的是，“高能班一年級：舞、森、林、木子、海心”，分數(shù)“600分”。
校長問，“剛開場就600分，他們是怎么做到的？”
祁老師說，“剛才施放迷幻技能的應該就是他們?！?p> “另外根據(jù)評分員的回傳信息，他們在開場前就開始施放迷幻技能，在您講話的十五分鐘內(nèi)，他們對六十人施放了迷幻?，F(xiàn)在還在跑圈的人，就是那六十人了?！?p> 校長轉頭看向一旁洋洋得意的風老師，“風，這就是你教的那幾個學生？”
風老師回過頭笑了一聲，“沒錯，我學生就是這么優(yōu)秀，沒辦法?！?p> 校長問，“這個方法是你教他們的？”
“我只教了迷幻，至于怎么用什么時候用，我可沒說?！?p> “他們五人都掌握了？”
“還沒，只有三個人會，其中一個還是運動會前一天才第一次成功的?！?p> “三個人，十五分鐘，六十個人，風，這幾個學生確實不錯。”
風老師點了點頭，繼續(xù)望著主席臺前懸空的大幕，找尋那幾個孩子的身影。