一時(shí)間，大家都陷入了沉默。
片刻后，林說(shuō)了一句，“這會(huì)不會(huì)不是束縛？”
我想了想說(shuō)，“有可能，這不大符合光之束縛的物理特性，按照風(fēng)老師說(shuō)的，若是被光刃切斷，束縛就會(huì)解除，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)有重新生成的說(shuō)法啊?！?p> 木子突然說(shuō)，“這四條光路似乎和我的能量場(chǎng)搭建了循環(huán)光路?！?p> “怎么說(shuō)？”
“從表面上看，它確實(shí)束縛在我的體外，但是我剛才觀測(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這四條光路一半的能量都流入了我的體內(nèi)?！?p> “這么長(zhǎng)時(shí)間了，你有沒(méi)有覺(jué)得不舒服，畢竟第一次連接這么寬闊的光路循環(huán)。”我問(wèn)。
“沒(méi)有，能量進(jìn)入后，就疏散開(kāi)來(lái)，然后就……”
“就怎么樣？”
“好像就不見(jiàn)了，流入的能量好像消失了?！蹦咀硬淮罂隙ǖ幕卮鸬?。
“不可能不見(jiàn)了，你體內(nèi)流出的能量有明顯變化嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。
“沒(méi)有?！?p> “根據(jù)能量守恒定律，能量不可能憑空消失了，必然是起到了一定的作用之后，被消耗掉了。只是以我們當(dāng)前的實(shí)力，木子應(yīng)該觀測(cè)不到。”
森看著我說(shuō)，“要不，你進(jìn)去看看怎么回事？”
我搖了搖頭，“不用了，木子沒(méi)有覺(jué)得身體不適，說(shuō)明沒(méi)什么傷害，至于消耗到哪了，我們可以一會(huì)去問(wèn)吳白教官，我們目前的問(wèn)題還是要如何破開(kāi)這四條光路?！?p> “木子，如果這四條光路和你體內(nèi)的能量場(chǎng)建立了連接，你有沒(méi)有可能通過(guò)連接，反向控制這四條光路？”我說(shuō)。
“不知道，我試試吧?！蹦咀娱]眼凝神。
時(shí)間一分鐘一分鐘的流逝，木子的前額開(kāi)始出現(xiàn)了汗珠。森有些著急，想要上前去看看，被林拉住了?，F(xiàn)在是屬于木子的戰(zhàn)斗，我們無(wú)法參與。
“如果能量不足，試著在你的精神中樞調(diào)動(dòng)你的伴生獸?！笨粗咀忧邦~開(kāi)始留下的汗水，我說(shuō)了一句。林似乎有問(wèn)題，看了眼我，但又忍住了。
“成功了！”森開(kāi)心喊道。
束縛著木子的四條光路不見(jiàn)了，她一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，向旁邊倒了過(guò)去，林扶住了她。
“做的不錯(cuò)。”吳白教官的聲音突然從身后冒了出來(lái)，“先讓她坐著吧，她只是有些脫力了，核心能量場(chǎng)能量充沛，她一會(huì)就可以恢復(fù)的?！?p> 我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“木子，你來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么解除的吧？”
“好的，教官?！蹦咀拥暮粑净謴?fù)正常了，將整個(gè)解除過(guò)程概述了一遍。
“邏輯清晰，分析和實(shí)踐結(jié)合的也很好，也算是對(duì)得起校長(zhǎng)和風(fēng)對(duì)你們的認(rèn)可了?！眳前捉坦僬f(shuō)。
森問(wèn)，“教官，我們通過(guò)您的小測(cè)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)是什么呢？”
“獎(jiǎng)勵(lì)我已經(jīng)給木子了?！?p> “什么時(shí)候給的？給了什么，我們?cè)趺礇](méi)看到？”大家的目光都轉(zhuǎn)向了木子。
木子也很困惑。
吳白教官說(shuō)道：“木子，你現(xiàn)在仔細(xì)感受下你體內(nèi)的光路，看看有什么變化?！?p> 木子閉目凝神，幾分鐘的時(shí)間里，大家都目不轉(zhuǎn)睛的看著木子，想要知道到底發(fā)生了什么。
“謝謝教官?！蹦咀优d奮地喊了出來(lái)。