“你說(shuō)”，夏桐趴在桌子上側(cè)著頭看著宋愨說(shuō)，“為什么大人會(huì)變得那么快？為什么，為什么他們很難相信一件事情。”
“因?yàn)樗麄兒ε?。他們只敢相信現(xiàn)在發(fā)生的事情，說(shuō)未來(lái)的事情是杞人憂天，說(shuō)過(guò)去的事情不必再提。因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有現(xiàn)在的才是真實(shí)的，剩下的全都無(wú)所謂?！?p> “別總活到想象和回憶里。這就是成人的童話?！彼螑忸^也不抬地說(shuō)著。
“成人的童話?！毕耐┬÷曋貜?fù)著。
“你長(zhǎng)大就懂了。”宋愨聽(tīng)到了她的自言自語(yǔ)。
“那你長(zhǎng)大了嗎？”夏桐問(wèn)自己的同桌。
宋愨沒(méi)說(shuō)話。他在很認(rèn)真地寫(xiě)著數(shù)學(xué)筆記，這是他周末上了某數(shù)學(xué)名師輔導(dǎo)班之后的成果。
夏桐把頭探到他筆記本上面看了看，“這兩個(gè)連著的s是什么意思?！?p> “節(jié)。第幾節(jié)課的意思?！?p> 這個(gè)鬼畫(huà)符簡(jiǎn)直比數(shù)學(xué)符號(hào)還要扭曲。宋愨比自己懂這么多，那他應(yīng)該早在哪天就長(zhǎng)大了吧。夏桐看著宋愨的側(cè)臉默默地想著。
又是毛平連堂的兩節(jié)作文課。
其實(shí)除了必須要在課堂上編出六百字的作文之外，夏桐還挺喜歡這節(jié)課的，因?yàn)槊抗?jié)課的開(kāi)頭毛平會(huì)讓同學(xué)念自己的高分作文。
夏桐經(jīng)常被點(diǎn)起站在講臺(tái)上，望著下面的同學(xué)們，添油加醋富有感情地朗讀自己酸出了水的作文，然后收獲大家的掌聲。但是夏桐更感興趣的是其他同學(xué)的作文，每次聽(tīng)著總有種竊聽(tīng)別人秘密的快感。
可這節(jié)課夏桐完全打不起精神來(lái)。這都是因?yàn)樯蟼€(gè)周毛平布置的作文主題——“我的好朋友”。
她不知道老師是太單純還是故意的，毛平在黑板上寫(xiě)下這五個(gè)大字之后還笑瞇瞇地跟大家說(shuō)這次她布置了一個(gè)多么簡(jiǎn)單地題目。夏桐不見(jiàn)得同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候會(huì)跟毛平想的一樣開(kāi)心。
如果一個(gè)人有好多朋友，那么讓他選誰(shuí)去寫(xiě)？如果他寫(xiě)了一個(gè)自己最好的朋友，那個(gè)最好的朋友卻寫(xiě)了別人怎么辦？如果一個(gè)人沒(méi)有被任何人寫(xiě)怎么辦？那代表他沒(méi)有朋友嗎？夏桐甚至懷疑這是不是新時(shí)代新的“群起而攻之”。
雖然夏桐不怕，畢竟在這個(gè)班里她只跟張?zhí)袼阕叩媒?，她也相信張?zhí)裰荒軐?xiě)自己，但是她對(duì)這個(gè)題目和內(nèi)容沒(méi)來(lái)由地犯惡心。
不過(guò)老天也是幫她。就在毛平宣布同學(xué)開(kāi)始上來(lái)展示作文的時(shí)候，夏桐的牙掉了。那顆牙在夏桐嘴里早就晃晃悠悠了好幾天，時(shí)不時(shí)地就會(huì)被她的舌頭來(lái)個(gè)全方位按摩。
今天，終于掉了！而且還在這絕佳的好時(shí)機(jī)！
夏桐嘗到了自己嘴里淡淡的血腥味，她轉(zhuǎn)過(guò)頭跟宋愨說(shuō)，“我掉牙了?！?p> 宋愨好像很吃驚夏桐上初中了牙還沒(méi)掉完，盯著她看了幾秒。然后自認(rèn)為夏桐是害羞不敢出去處理，毅然決然地舉起了手。
“毛老師，夏桐牙掉了！”
這時(shí)候的夏桐才是真的害羞了，在收到毛老師的許可之后低著頭跑出了教室。
她跑到洗手間把掉下來(lái)的牙齒沖洗干凈，用手絹紙小心地包了起來(lái)，然后漱了漱口。
等著她放學(xué)的時(shí)候，要找一個(gè)屋頂把這顆牙齒拋上去。因?yàn)閶寢屨f(shuō)，下面的牙齒掉下來(lái)越往上扔長(zhǎng)得越快。
這是夏桐最后一顆乳牙了。
我要長(zhǎng)大了。夏桐默默地念到。
我要懂得成人的童話了。