伊婭結婚后的第三天，悉尼大學也正式開學，目前只開設了文學院、理學院、外國語學院、法學院、建筑與工程學院、商學院、美術學院、音樂學院，趙立想了想又把科學院和醫(yī)學院并入里面，湊到了十大學院，這些學院有必、選修課，常有交叉的大課程。
每位教授都是業(yè)內真材實料的頂尖人士，希臘的、大周的，只要有本事，趙立就網(wǎng)羅進來，專業(yè)教師人數(shù)達到了一百名，學生有五百多人，成為世界上第一個最專業(yè)的高等學府。
安娜進入的是文學院，并兼職在外國語學院當教授助手，雖然趙立并不喜歡棒子語，可未來要與各國的交流會更加頻繁，從商業(yè)和談判角度上來說還真是不可缺，你總不能要求他們個個都有口流利的漢語吧，在美洲和歐洲時，他就深受翻譯的苦。
妞妞和小蘿莉也進入音樂學院當大二生，主持完開學典禮，十個美術學院的老師拼命拉著趙立不讓走，非要他來客串老師，別的不說，在美術和音樂上面，趙立是開了掛的存在，三名從七洲書局聘請來的教授更是當他畫神，天天對著學生們把他捧上了天。
另外七個西方的畫家對中國畫不感冒，這兩年聽到腦殼都疼了，起哄著要見識一下大周畫神的技術。
此時歐洲正處于中世紀時代，畫技受到教會和技術的干擾，雖然還是以彩色畫法為主，可真正的油畫系統(tǒng)還沒有形成，以拜占庭為例，這時畫的人體，由其是嬰兒，那審美觀是又黑又丑，遠遠達不到古典油畫派的境界，繳獲的很多名畫戰(zhàn)利品，趙立都懶得要。
趙立閑著沒事干，有意要露一手，讓他們找來果物和花瓶擺上。
若大的教室里，三十多名萬槍和大周的學生圍成一圈，趙立站在一個畫架前開口道：“繪畫是什么？繪畫是以圖像的形式把眼中看的、想象的、你希望的東西通過畫筆表達出來，形成一種美，這種美是我們人類在發(fā)展過程中留給后人最直觀的見證，它的表現(xiàn)形式有很多，也不應該受到限制?！?p> “你們的感知與審美能力決定了你們的高度，不管是東方丹青水墨也好，西方油畫也好，都有它獨特的魅力，因為時間有限，我將為你們演示靜物畫法，追求的是通過簡單的物體擺放表現(xiàn)出明暗與色彩的美。”
“關于明暗的強調，傅教授幾人應該對這個有過深刻的了解，現(xiàn)在我再演示一遍?！?p> 說完拿起碳素筆在紙上開始勾勒，簡單的隨手幾筆就已經(jīng)打出了一個大致的形態(tài)，老師和學生們緊張的看著他的手，在他的動作下不到十分鐘，一個插著花的玻璃瓶和幾個西紅柿就躍然于紙上。
幾個西方畫家差點哭了，“大人，這到底是怎么回事？您一定掌握了魔法！”
“素描是繪畫的基礎，這些基本功你們每個人都應該要多加練習。”趙立笑呵呵的又拿起筆刷，在畫紙上打底色，不時邊畫邊講解道：“熟褐色等暗色比較適合打底，當然若是像紅色的蘋果，用對比色綠色打底，最后罩上紅色時，顏色會更加豐富，冷色也可以用暖色打底，你們自己多實驗，先抓出物體的形態(tài)和簡單明暗關系，不用太復雜，秉持“先瘦后肥、先暗到亮”的原則，通過顏色的一層層疊加，豐富物體的細節(jié)?！?p> “繪畫的時候，應該以從上到下、從左到右的順序，不能亂，這樣在畫細節(jié)的時候你的手臂可以支撐在畫布上，這是適合右撇子的畫法，左撇子反之，根據(jù)個人習慣來定，最終我們看的是結果，只要你畫得好，用腳來涂都行?！?p> “注意空間關系，用這些不同的工具畫出靜物的形、質感。”
“一幅好的畫要有虛有實，有利于觀眾把目光聚集到中心點，暗部、陰影、反光、環(huán)境光和高光是西方畫法應該要掌握的知識。你們看，這西紅柿的高光在這里，只要輕輕一點，整個畫面就會顯得靈動起來?！?p> “玻璃是透明的，它是最能體現(xiàn)明暗關系的一種材質之一，光源從不同方向照過來的時候，它的表現(xiàn)是不一樣的，不管怎么樣反射，它還是離不開亮、灰、暗三個主題，任何物體包括人也一樣，想在表現(xiàn)出真實感，你們就要在觀察上面下苦工?！?p> ……
五十分鐘的課時，當下課鐘敲響的時候，美術學院的教室里，四十多人激動得淚流滿面，對著一幅精美的靜物畫哽咽不語，三個大周教授挺起胸膛，臉目的自豪不顏于色，“這就是我們的祖師爺！”
趙立丟下畫筆，伸了個懶腰，“看也看過了，你們慢慢消化吧?！?p> “大人，請收我們當學徒！”幾個西方畫家噗通就跪在門口，把路給堵住，“你的畫技已經(jīng)到達了捕捉靈魂的地步，我們一生也追不上?！?p> 一群學生也跟著跪下，“大人，請教教我們吧！”
趙立扭頭望著新出爐的畫，說實話，他對這個作品不是很滿意，但在不追求形的當今，是非常驚世駭俗的地步，要知道在照相機沒出現(xiàn)前，繪畫是最受歡迎的藝術形式，書法不一定有人懂得欣賞，但看圖片誰不會？不管哪個國家或朝代，不光是國王、權貴，只要是大戶人家都會重金尋找畫師給他們畫畫，一幅好的肖像甚至是可遇不可求，每個技術高超的畫師都被養(yǎng)在皇宮里，一輩子都不會為吃喝發(fā)愁。
華夏近代最有名的一個例子是意大利傳教士郞世寧，掌握了一手高超的技術吊打不注重形體關系的寫意畫法，甚至還出了一本《視學》講解幾何知識，但沒有被當時注重傳統(tǒng)思想的國人所接受，郞世寧在康、雍、亁三朝當宮廷畫師，不光給他們畫，還得給他們的妃嬪和親戚們畫，從人物肖像到花鳥靜物，五十年來留下不少精美的畫作，傳教？不存在的，郞世寧還得教宮廷畫師八十、班達里沙等人，還參與了設計圓明園，到死都沒留下關于他傳教的記錄。
趙立撓撓頭，“我知道你們想學，但是我哪有時間教你們？你們應該明白師父帶進門，修行靠個人?！?p> 西方畫家抬頭哀求，“那請您再給我們多畫幾遍，我等若是錯過這次機會，一生都不會進步，太可怕了?！?p> 趙立看著一屋子渴望的目光，嘆氣道：“好吧，你們還想學什么？”
“畫人！”一群人抬頭，激動的喊道。
“滾，沒空！”趙立差點摔倒，瑪個雞，一幅油畫人物短的好幾天，長的得好幾年，哪有那功夫跟他們玩。
“畫雞蛋吧，雞蛋懂不懂？最簡單的也是最難，這可是達芬奇老爺說的?！?p>