第15章 危機(jī)感
“叮叮叮！”張揚(yáng)被鬧鐘給吵醒，他特意調(diào)到了六點(diǎn)鐘起床。
雖然說(shuō)九點(diǎn)鐘才開(kāi)考，但是他還是早早地起來(lái)繼續(xù)背誦知識(shí)點(diǎn)。
他知道現(xiàn)階段只有不斷努力才可以讓他越變?cè)綇?qiáng)。
背到七點(diǎn)半便收拾齊考試用具準(zhǔn)備出發(fā)了，剛好出門(mén)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到柳冬雪在等他了。
而柳冬雪手里還捧著上次借給張揚(yáng)的筆記本在背著，所以張揚(yáng)也有模有樣地從書(shū)包里面拿出自己的筆記本來(lái)。
兩人都沒(méi)有刻意約好一起上學(xué)，但是十幾年的感情讓他們兩個(gè)心有靈犀。
他們倆就在街上互相提問(wèn)著對(duì)方題目，一路上讓張揚(yáng)再次熟悉了不少知識(shí)。
因?yàn)榱┎痪窒抻谒腊宓墓?，而且?huì)將其拓展，張揚(yáng)受益匪淺。
理綜考試和語(yǔ)文一樣都是考兩個(gè)半小時(shí)，發(fā)下卷之后張揚(yáng)從生物部分開(kāi)始做起物理則放到了最后面。
這是老師建議的順序，對(duì)于張揚(yáng)這種基礎(chǔ)不牢的人來(lái)說(shuō)是比較穩(wěn)妥的辦法。
但是柳冬雪每次和張揚(yáng)講試卷的時(shí)候都是從物理部分開(kāi)始的……
張揚(yáng)知道自己現(xiàn)階段還達(dá)不到那種水準(zhǔn)，所以便乖乖地聽(tīng)老師地話。
這次張揚(yáng)感受到了自己的閱讀能力的提升，其實(shí)主要還是因?yàn)檠劬Σ粫?huì)酸了，也跟得上腦子了。
所以他讀題目非常快，然后迅速在自己的大腦里面尋找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
如果沒(méi)有找到，則直接跳過(guò)，所以張揚(yáng)寫(xiě)得很快，又是飛速般的翻頁(yè)。
但是每一頁(yè)上都有零零散散的空白，當(dāng)然寫(xiě)滿的部分還是占很多。
還剩一個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，張揚(yáng)已經(jīng)把卷面上的大部分題目搞定了。
所以他便開(kāi)始慢慢研究那些空著的題目，又回到了之前的狀態(tài)。
“還好不多，可以接受?！睆垞P(yáng)深呼了一口氣。
這次他即使他不會(huì)都沒(méi)有提前交卷，而是盡力去爭(zhēng)取每一分，所以等到結(jié)束鈴聲響起他才填完最后一個(gè)空。
“又結(jié)束一科，回家吃飯?！睆垞P(yáng)呼了一口氣。
下午考英語(yǔ)的時(shí)候張揚(yáng)直接放棄了聽(tīng)力，看到哪個(gè)單詞比較順眼就選了哪個(gè)。
他知道聽(tīng)力需要時(shí)間練，而他目前背完了《高中英語(yǔ)5100個(gè)必考詞》，只是知道意思但是不知道怎么讀……
所以他把更多的時(shí)間放在了后面的閱讀和完型上，作文因?yàn)檎Z(yǔ)法不夠熟所以只是用很簡(jiǎn)單的主謂賓造句……
張揚(yáng)非常后悔以前沒(méi)有好好學(xué)英語(yǔ)，寫(xiě)的句子看起來(lái)真像小學(xué)生寫(xiě)的句子。
考試鈴聲響起，學(xué)校里面響起了歡呼聲，因?yàn)楹俳K于到了。
但是對(duì)于高三的學(xué)生而言，寒假只不過(guò)就是換個(gè)地方學(xué)習(xí)，而且還得早早地回來(lái)補(bǔ)課。
今天是柳冬雪他們班開(kāi)班會(huì)，張揚(yáng)也是在她們的課室外等待，而且張揚(yáng)也需要幫柳冬雪搬書(shū)回去。
就在他等待的時(shí)候，他看到樓梯走上來(lái)一個(gè)熟悉的身影，是他的同桌鐘志偉。
“偉哥，你上來(lái)干啥？我以為你一放假就溜了?！睆垞P(yáng)打趣著鐘志偉道。
“你以為就你小子重點(diǎn)班有人??？”鐘志偉給了張揚(yáng)一個(gè)白眼。
“我知道了，你是等小喬吧？”張揚(yáng)壞笑著說(shuō)道。
“她讓我?guī)退狳c(diǎn)書(shū)回家，我總不能拒絕是吧？”鐘志偉一副大義凌然的樣子說(shuō)道。
“哈哈哈哈，我看你是巴不得去幫人家搬書(shū)吧！”張揚(yáng)沖鐘志偉大笑道。
“……嘖，哪有你這樣揭兄弟老底的！”兩人就這樣在課室門(mén)口閑聊著。
張揚(yáng)還時(shí)不時(shí)得看著柳冬雪班里的情況，“他們班主任臉好黑啊，看上去也是個(gè)嚴(yán)肅的人，沒(méi)有老劉可愛(ài)?！?p> 張揚(yáng)看著重點(diǎn)班的班主任張峰說(shuō)道。
然后他再掃視了一下班里的其他人，很多人都是在聽(tīng)著張峰在講臺(tái)上說(shuō)話。
當(dāng)張揚(yáng)看到于志強(qiáng)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他用手在桌子底下玩手機(jī)，眼睛時(shí)不時(shí)還看向張峰有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
“于志強(qiáng)雖然人不咋地，但是學(xué)習(xí)還是有兩把刷子，想不到學(xué)霸也會(huì)玩手機(jī)?！睆垞P(yáng)疑惑地看著他。
“總覺(jué)得不是好事，有必要看一下?！睆垞P(yáng)心里想道。
而正當(dāng)他想要用能力看清楚手機(jī)屏幕的內(nèi)容時(shí)，腦海里面卻響起了小美的聲音。
“偷看別人手機(jī)屬于侵犯隱私，繼續(xù)進(jìn)行將會(huì)導(dǎo)致能力失效！”
張揚(yáng)連忙將注意力移開(kāi)，避免釀成大錯(cuò)。
“這系統(tǒng)限制也太多了吧！”張揚(yáng)憋屈地想著。
不過(guò)他看到黑板上張峰的手機(jī)號(hào)碼后靈機(jī)一動(dòng)，他拿出自己的手機(jī)編輯了一條短信。
“老師，有人在玩手機(jī)。”然后收件人是張峰的手機(jī)號(hào)碼。
張峰感到自己口袋的手機(jī)振動(dòng)了一下，以為是騷擾短信沒(méi)有理會(huì)。
張揚(yáng)看著張峰無(wú)動(dòng)于衷，于是便再多發(fā)了幾條。
張峰感覺(jué)到自己口袋的連續(xù)振動(dòng)有點(diǎn)不對(duì)勁，于是便掏出手機(jī)來(lái)看了一下。
之后他環(huán)顧了一下課室，然后發(fā)現(xiàn)于志強(qiáng)在低著頭，他便走了過(guò)去在于志強(qiáng)的桌子上敲了兩下。
于志強(qiáng)聽(tīng)到來(lái)自書(shū)桌的響動(dòng)，連忙把手機(jī)往柜筒里面一扔抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)張峰在自己面前。
“下次注意，別再犯了?！睆埛逑蛴谥緩?qiáng)說(shuō)道。
而門(mén)外看著這一切的張揚(yáng)無(wú)奈了起來(lái)。
“這就完了？看來(lái)學(xué)習(xí)好還是有好處的?！?p> “要是被老劉發(fā)現(xiàn)我上課玩手機(jī)，估計(jì)還得被叫家長(zhǎng)?！睆垞P(yáng)搖了搖頭感嘆道。
班會(huì)結(jié)束后，張揚(yáng)和鐘志偉直接走了進(jìn)去幫兩個(gè)女生把書(shū)裝箱。
而另一旁的于志強(qiáng)看到張揚(yáng)后便走了過(guò)去打了打招呼說(shuō)道：
“哎呦，幫冬雪搬東西??？還挺多的，路上要注意安全哦。”
張揚(yáng)看著于志強(qiáng)臉上的笑容心里覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。
他對(duì)于志強(qiáng)沒(méi)有好感，上次貼吧的事情估計(jì)就是他或者孟飛干的。
而且他也討厭這個(gè)經(jīng)常打擾冬雪的人，所以看到他嘻皮笑臉的就感覺(jué)有問(wèn)題。
不過(guò)他很快便收回心中的疑惑，也是非常有禮貌地感謝于志強(qiáng)的關(guān)心。
伸手不打笑臉人這點(diǎn)張揚(yáng)還是知道的，但是忍不了的時(shí)候估計(jì)還是會(huì)出手。
張揚(yáng)他不怕打架，畢竟都是從小打到大的，東西南北街還流傳著他當(dāng)年的事跡。
只不過(guò)后來(lái)上了高中選擇了體育這個(gè)方向怕受傷，然后也不想讓母親擔(dān)心，所以便銷聲匿跡很久了。