第41章 掛框

　　被帶到一間室內(nèi)籃球場(chǎng)后張揚(yáng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)籃球場(chǎng)上已經(jīng)有人坐在觀眾席上面了。

　　而且其中一個(gè)穿著便服的中年人坐在一群穿著西裝打著領(lǐng)帶的人中間，看上去就像是個(gè)大佬。

　　張揚(yáng)看了看中年人疑惑地問(wèn)道：“那個(gè)人是誰(shuí)啊？”

　　和他肩并肩走在一起的一個(gè)考生回答道：“那個(gè)人你都不認(rèn)識(shí)，他就是京體的校長(zhǎng)??！

　　“校長(zhǎng)竟然會(huì)親自來(lái)監(jiān)考？”張揚(yáng)半信半疑。

　　不過(guò)即使校長(zhǎng)來(lái)了張揚(yáng)也是沒(méi)有什么畏懼的，反而如果能夠在校長(zhǎng)面前表現(xiàn)良好，說(shuō)不定還能加分。

　　等到所有人都排好隊(duì)后，那個(gè)中年人徑直地從觀眾席走到考生面前說(shuō)道：

　　“今年關(guān)于彈跳力的考核標(biāo)準(zhǔn)有了新的方式，下面由我來(lái)跟大家說(shuō)明?！?p>　　“首先大家應(yīng)該看到了籃板上面懸掛著的一個(gè)籃球?！?p>　　然后所有人的目光都看向籃板上面放著一個(gè)用支架固定好的籃球。

　　“這塊籃板以及籃筐還有籃球都是特制的，它的表層有特殊的感應(yīng)材料會(huì)記錄觸碰者與地面的距離?！?p>　　“而這個(gè)彈跳力的測(cè)試分為原地垂直起跳以及助跑起跳兩種?！?p>　　“而你們要做的首先就是先量好自己站立摸高時(shí)的距離，然后盡可能的去觸碰籃球?！?p>　　“至于為什么要進(jìn)行這樣的測(cè)試，是因?yàn)橹暗臉?biāo)準(zhǔn)我校是按照國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)員的體能考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行參考的?！?p>　　“但是國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)定的是垂直55厘米便可以拿到滿(mǎn)分，助跑75cm便可以拿到滿(mǎn)分。”

　　“學(xué)校認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)太簡(jiǎn)單，所以我們這次稍微增加了難度，也就有了這一次新的考核方式。

　　中年有條不紊地說(shuō)道，場(chǎng)上的考生都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。

　　“如果連籃板都摸不到的，那么可以直接放棄這一科的考試了?！?p>　　“摸到到籃球框也只是剛及格而已，真正想要拿高分還得觸碰到籃球?！敝心耆说恼f(shuō)道。

　　張揚(yáng)看了看籃球所處在的位置，它的底部比球框還要往上五厘米左右，也就是大約3.1米高。

　　本來(lái)之前張揚(yáng)看到翟浩軒所發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)只是普普通通的摸高而已，想不到現(xiàn)在竟然改變了。

　　“你聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有？這個(gè)校長(zhǎng)他是之前籃球國(guó)家隊(duì)退役下來(lái)的，所以提出這樣的考核方式似乎也是比較合理的?！?p>　　周?chē)娜嗽诟`竊私語(yǔ)道，張揚(yáng)聽(tīng)到后若有所思。

　　之后那個(gè)中年男人還說(shuō)道：“如果能完成扣籃的話，那么會(huì)有額外的分?jǐn)?shù)加成，但是得看具體的情況來(lái)判斷。”

　　頓時(shí)人群中一片驚呼，因?yàn)檎l(shuí)都想得到這個(gè)加成，而且在場(chǎng)的很多人身體素質(zhì)都很不錯(cuò)。

　　測(cè)試流程是先對(duì)考生進(jìn)行站立摸高的測(cè)量，然后根據(jù)跳起來(lái)所觸碰到的距離來(lái)進(jìn)行相減，得出彈跳力的成績(jī)。

　　張揚(yáng)看到大部分人僅僅只是摸到了球框上一點(diǎn)而已，碰得到籃球的人少之又少。

　　每一名考生完成原地起跳后也會(huì)接著測(cè)試助跑，然后分別記錄兩個(gè)成績(jī)。

　　在助跑起跳當(dāng)中大部分考生都能摸到籃球。

　　然而有幾個(gè)考生觸碰到了籃球后直接將球往籃筐上一放，完成了扣籃，雖然不算太好看。

　　但是畢竟場(chǎng)上能做到這個(gè)的人并不多，所以還是引起了很多人的歡呼。

　　隨著越來(lái)越多的人成功扣籃，場(chǎng)面的氣氛也被點(diǎn)燃了，但是張揚(yáng)依舊沒(méi)有太過(guò)于擔(dān)心。

　　顯示屏上面出現(xiàn)了許多超過(guò)了滿(mǎn)分的好成績(jī)，這也就是說(shuō)在這個(gè)項(xiàng)目中只有拿到加分才比較有希望。

　　中年人看著場(chǎng)上的個(gè)個(gè)跳躍的小伙子也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“后生可畏啊！”

　　當(dāng)差不多到張揚(yáng)的時(shí)候，他沒(méi)有急而是在一旁做著拉伸的運(yùn)動(dòng)。

　　而到張揚(yáng)的時(shí)候，只見(jiàn)他直接走到測(cè)量站立摸高時(shí)的位置。

　　“姓名張揚(yáng)、身高173、站地摸高220cm。

　　“快看終于到大神了！這一次他又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？”

　　“他個(gè)子也不高啊！我感覺(jué)有點(diǎn)懸?！?p>　　“是啊！本來(lái)身高就很大程度上決定自己能不能扣籃啊！場(chǎng)下開(kāi)始議論起張揚(yáng)來(lái)。

　　在收到監(jiān)考員的指令后張揚(yáng)站在了籃球架的下面。

　　他先是網(wǎng)上伸直了手臂找準(zhǔn)位置后輕輕地往下蹲了蹲。

　　隨后整個(gè)人奮力地網(wǎng)上下一壓！然后小腿開(kāi)始爆發(fā)出強(qiáng)大的力量將張揚(yáng)直直地往上推去！

　　觸碰到籃球之后張揚(yáng)沒(méi)有停止還在繼續(xù)往上升！

　　場(chǎng)上發(fā)出一陣驚呼！就連中年人看到這樣的場(chǎng)景也是長(zhǎng)大了不敢相信的樣子。

　　達(dá)到最高點(diǎn)后張揚(yáng)咬了咬牙，將手中的籃球狠狠地往籃筐壓了過(guò)去！

　　是的，別人助跑后才能扣籃，而張揚(yáng)僅僅只是原地起跳便扣進(jìn)去了！

　　然后在上面懸掛一會(huì)后張揚(yáng)感受到手掌的一陣疼痛。

　　“裝逼是要付出代價(jià)的呀，真疼！張揚(yáng)暗暗地想到。

　　隨后張揚(yáng)輕輕地從籃筐上跳了下來(lái)，因?yàn)樗幌朐傧耋w育高考那樣摔倒然后直接躺進(jìn)醫(yī)務(wù)室。

　　場(chǎng)上的人還沒(méi)有從震驚中緩過(guò)來(lái)，直到張揚(yáng)提醒監(jiān)考員要記錄成績(jī)時(shí)每個(gè)人仿佛大夢(mèng)初醒。

　　然后電子屏幕上面顯示。98厘米，垂直縱跳。

　　這里的測(cè)試是需要將立定起跳和助跑起跳兩項(xiàng)的成績(jī)相加去平均值作為最終的成績(jī)。

　　而張揚(yáng)垂直縱跳的成績(jī)已經(jīng)足夠碾壓在場(chǎng)的所有人。

　　測(cè)試完站立起跳的彈跳力后，張揚(yáng)站到了助跑區(qū)。

　　張揚(yáng)的眼神盯著不遠(yuǎn)處的籃球，然后雙腳一發(fā)力向前沖去。

　　在到達(dá)起跳點(diǎn)的時(shí)候，張揚(yáng)猛地一跳很快便觸碰到了籃球，而這次張揚(yáng)的扣籃將自己的上半手臂連著球扣了進(jìn)去

　　下來(lái)之后屏幕上面顯示著115cm，取完平均后便是105cm。

　　在場(chǎng)的所有人又再一次為張揚(yáng)的實(shí)力感到驚訝。

　　就連中年人也偷偷地跟旁邊人說(shuō)：“看看這個(gè)考生的其他成績(jī)，沒(méi)有太差勁的話必須特招進(jìn)來(lái)?！?p>　　張揚(yáng)是不知道自己又被人看上了，而且由于這是最后一個(gè)項(xiàng)目，他測(cè)試完之后便直接離開(kāi)了籃球場(chǎng)。

　　沒(méi)有再去看后面自己對(duì)手的成績(jī)，因?yàn)樗约河X(jué)得已經(jīng)是贏定了，所以沒(méi)有必要去看了。