“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”
程密心情愉悅，一路哼一路跳地往家走。
肥肉：不要一直重復(fù)這四句了，敢不敢接著往下背了？
程密：后面不會。
肥肉：……
程密：別氣餒，咱可是文科學(xué)霸，高考狀元的那種。
肥肉：拭目以待。
程密：放心，不會留你到我功成名就的那一天。
肥肉：555，別放棄我——
程密：……
肥肉呀，肥肉，你的戲有點太多了吧。
一回到家，蘇植和蘇楠正在大槐樹下撒尿和泥巴，玩得不亦樂乎。
在家自己午睡？
不存在的。
程密應(yīng)該早就想到會是這個結(jié)果的。
熊孩子不調(diào)教，哪有讓人省心的？！
她讓三小只把字紙簍先搬回屋子，然后就招呼上所有人去雞窩里抓雞了。
聽到要抓雞吃，蘇植和蘇楠的眼睛瞬間忽閃忽閃的，發(fā)出星星般的耀眼光芒。
那兩只下蛋老母雞可是從自己記事起就一直養(yǎng)在家里的！
它倆獨霸著屋后二十幾個平方、冬暖夏涼的超大雞窩。
在長期與饑餓作斗爭的過程中，早已練就了一身飛上樹啄鳥蛋、刨大坑吃蚯蚓、去別人家偷食的過硬本領(lǐng)。
有時還能拐帶別人家的母雞一起來家里下個蛋啥的，說它倆早已成了精，真是一點也不算過分。
因此，它們可不是輕易就束手就擒的。
大人孩子一起忙活了半天，還沒吃著雞就先沾了一身毛了。
最后，還是程密肉疼地撒下一把米到院子里，才抓著一只。
接下來，程密指揮著兩小只一邊拔雞毛，一邊聽三小只站在樹下一人一句地背《三字經(jīng)》。
程密則拿起《三字經(jīng)》對照著看。
大牛：“禮樂射，御書數(shù)。古六藝，今不具……為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇……”
程密：大牛這聲壯如牛，背起書來一板一眼，是個踏實孩子。
柱子：“孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀……經(jīng)既明，方讀子……”
程密：柱子就有點差了，磕磕絆絆背不熟，應(yīng)該當初學(xué)的時候就不扎實，學(xué)完了就忘得七七八八。
鐵憨：“經(jīng)子通，讀諸史。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二……”
程密：這嗓音還真不錯，清脆悅耳，蠻有靈氣，一點不憨，一會可以給加個雞翅膀作為獎勵。
十遍聽完，程密發(fā)現(xiàn)，在沒有某度搜索的古代，《三字經(jīng)》算是簡易版的求學(xué)指導(dǎo)了。
古六藝要學(xué)“禮樂射，御書數(shù)”，也就是禮儀、音樂、射箭、武術(shù)、認字、數(shù)數(shù)啥的，跟現(xiàn)代的素質(zhì)教育要求大差不差，不外乎德智體美勞全面發(fā)展。
走科舉考試，要學(xué)的主要就是現(xiàn)代社會里大文科的內(nèi)容了。
先讀《小學(xué)》，再讀四書五經(jīng)、諸子百家，最后讀《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《資治通鑒》啥的，全學(xué)完了就算是正經(jīng)讀書人了。
不用學(xué)數(shù)理化、計算機編程、人工智能這些燒腦的知識，對程密來說就是最大的福音。
學(xué)文科，程密還是有一套的。
程密又回屋從簍里翻出一本泛黃的《小學(xué)》，原是朱熹編的，上來的序言里就這樣寫道：
古者小學(xué)，敎人以灑掃，應(yīng)對，進退之節(jié)；愛親，敬長，隆師，親友之道。
程密一拍大腿，“灑掃、應(yīng)對、進退，說的太有道理了！你們呀，學(xué)習(xí)成績可以不好，灑掃必須做好！”