首頁(yè) 都市

靈能復(fù)蘇時(shí)代的修行指南

第46章 終于開(kāi)始正常的學(xué)習(xí)生活了吧

    在本章節(jié)開(kāi)頭,安云君還是要再次重申一下,他之前的所作所為都只是為了娛樂(lè)效果,現(xiàn)在感到十分后悔,并且保證以后不會(huì)再犯。

  帶著改過(guò)自新,從頭做人的心情,安云君驚訝地得知,扣除掉少量的賭注和給李天闊的封口費(fèi),最后幾個(gè)人的凈利潤(rùn)竟然還有3000多點(diǎn)信用點(diǎn),每個(gè)人平分下來(lái)也有600點(diǎn)之多。

  看著自己個(gè)人賬戶當(dāng)中多出來(lái)的這一筆錢(qián),安云君突然有了一點(diǎn)小人得志,洋洋得意的感覺(jué)。

  果然腦袋瓜子靈活一點(diǎn),錢(qián)還是很容易賺的嘛。

  并且昨天那場(chǎng)決斗造成的影響似乎依舊在發(fā)酵當(dāng)中,因?yàn)橄到y(tǒng)后臺(tái)的混亂值依舊在一點(diǎn)半點(diǎn)地緩慢上漲,到現(xiàn)在為止,混亂值的積累已經(jīng)有了30點(diǎn),并且還在不斷地增長(zhǎng)當(dāng)中。

  說(shuō)實(shí)話,他竟然有點(diǎn)看不上每日任務(wù)增加的那5點(diǎn)混亂值了。

  咳,膨脹了,膨脹了……

  膨脹歸膨脹,下一次系統(tǒng)更新可還需要970點(diǎn)混亂值啊,這可得怎么攢齊???

  雖然隱藏著危險(xiǎn),但是每一次系統(tǒng)更新都能帶來(lái)新的驚喜,安云君也不由自主地開(kāi)始對(duì)系統(tǒng)有了些微的期待。

  不過(guò)搞事情的機(jī)會(huì)總歸是不多的,畢竟生活平平淡淡才是真嘛。

  于是他決定先把那三十點(diǎn)用來(lái)抽獎(jiǎng),試試手氣,結(jié)果這次又抽到兩張戰(zhàn)技卡和一張新的法術(shù)卡。

  /

  洞悉之眼————法術(shù)(3)

  消耗卡牌,有一定幾率看破敵人弱點(diǎn),或者發(fā)現(xiàn)隱藏線索。

  [拋棄一切害人之物,棄重荷于黑暗,宿信徒以光明]

  /

  早知道是這樣,當(dāng)初就應(yīng)該洗把臉再梭哈的。

  經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)星期的喧鬧之后,安云君終于重新回歸到了正常的學(xué)習(xí)生活之中。

  也就是每天白天的時(shí)候被各種各樣的知識(shí)轟炸,晚上回到家便開(kāi)始日常修行。兩點(diǎn)一線的日常生活簡(jiǎn)單,但是并不枯燥。

  每天都能夠接觸到新的知識(shí),每時(shí)每刻都能夠感覺(jué)到自身在不斷進(jìn)步,這是一種積極的正向反饋。

  修行其實(shí)就跟打游戲一樣,打游戲做任務(wù)爆裝備,可以通過(guò)血量攻擊力這些量化數(shù)值來(lái)明碼標(biāo)價(jià),每一個(gè)選擇都能夠清楚地標(biāo)示出來(lái),因此每時(shí)每刻都能夠讓人有一種前進(jìn)的動(dòng)力。

  修行也是如此,只要每天冥想,做周天循環(huán),那么自身的靈能總量就會(huì)不斷上漲,這種能夠明確感知到的實(shí)力的增加,就是修行帶來(lái)的正反饋。

  越修行,實(shí)力增長(zhǎng)越明顯;實(shí)力增長(zhǎng)越明顯,自己也就越想修行。

  學(xué)習(xí)就不是這個(gè)樣子了,每天龐雜的知識(shí)點(diǎn)被學(xué)習(xí)吸收,卻沒(méi)有任何明顯的進(jìn)步,這里又沒(méi)有一個(gè)進(jìn)度條提示說(shuō):基礎(chǔ)數(shù)學(xué)——完成0.1/100。

  況且在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中,是不是遇到各種各樣的疑難問(wèn)題等待解決,時(shí)不時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一種挫敗感:這學(xué)到什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!

  缺少正向的反饋激勵(lì),導(dǎo)致所有人都樂(lè)意把更多的時(shí)間都花在修行上面。

  這一點(diǎn)不僅僅適用于一班二班的甲級(jí)資質(zhì)的學(xué)生們,同樣也適用于六班的丁級(jí)資質(zhì)的學(xué)生。

  所以有時(shí)候在學(xué)院中會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一種情況,那就是文化課教師在臺(tái)上口若懸河地講解知識(shí)點(diǎn),而臺(tái)下有些學(xué)生則開(kāi)始半瞇起眼睛,偷偷做起周天循環(huán)。

  之所以啰啰嗦嗦講這么一大堆,可絕對(duì)不是安云君為自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)桨l(fā)不理想而開(kāi)脫。

  他堅(jiān)定地相信自己還是挺聰明的,只是還沒(méi)有找對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法罷了。

  安云君甚至覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始有些搞明白整張數(shù)學(xué)試卷的出題規(guī)律:

  1-14填空題,先手失誤區(qū):

  五分一個(gè),多給我也都不要;

  15題立體幾何,提前暴斃區(qū):

  要么不扣,動(dòng)輒4分起扣;

  16題計(jì)算,計(jì)算迷茫區(qū):

  兩步一懷疑,三步一檢查,又名盲人電競(jìng)區(qū);

  17題函數(shù),心態(tài)動(dòng)搖區(qū):

  承受了太多在這個(gè)區(qū)域不該有的分類(lèi)與計(jì)算;

  18題解析幾何,心態(tài)崩潰區(qū):

  你永遠(yuǎn)不知道另一種方法會(huì)有多簡(jiǎn)單,

  也是,反正你也想不到,

  建系求值閉著眼;

  19題微積分,八仙過(guò)海區(qū):

  送分與送命的完美結(jié)合,

  你永遠(yuǎn)不知道,

  你要求導(dǎo)的究竟是怎樣的一個(gè)函數(shù);

  20題壓軸,信仰之躍區(qū):

  如果出卷老師真想為難你,

  是不會(huì)讓你做出第一問(wèn)的;

  19/20題,又稱(chēng)32分的葬身地。

  對(duì)于安云君總結(jié)出來(lái)的規(guī)律,以頌堪汶和曹琦為代表的學(xué)霸們表示:這是真的嗎?沒(méi)有那么難吧……

  呵,只有學(xué)渣才懂得學(xué)渣的苦!

  雖然學(xué)習(xí)任務(wù)依舊吃緊,但是安云君的修行進(jìn)度倒是遙遙領(lǐng)先。雖然修行速度再也沒(méi)有第一晚時(shí)那般迅速,不過(guò)他每過(guò)一個(gè)小時(shí)的周天循環(huán),靈能總量依舊能夠增加1L左右,而這已經(jīng)是堪比甲級(jí)資質(zhì)的修行速度了!

  只要按照這個(gè)速度修行下去,那么三個(gè)月便可以突破進(jìn)入第三能級(jí),甚至連突破第四能級(jí),成為神通者也并非沒(méi)有可能。

  不過(guò)安云君也知道,心臟處的那顆星骸是自己需要向所有人保守的秘密,因此他的修行速度也必須得到隱藏。

  值得慶幸的是,六班的修行課每周只有一節(jié),而且現(xiàn)在的修行課的大部分時(shí)間都在講授關(guān)于修行的理論知識(shí),因此并沒(méi)有人關(guān)心安云君的修行進(jìn)度。

  不過(guò)這也帶來(lái)一個(gè)不大不小的問(wèn)題,那就是雖然安云君的靈能總量已經(jīng)達(dá)到46L,但是他依舊不知道如何去使用法術(shù)。

  一般而言,在修行者突破進(jìn)入第二能級(jí)之后,就有足夠的靈能儲(chǔ)備來(lái)施展一些低階法術(shù)。

  像是甲級(jí)與乙級(jí)資質(zhì)的學(xué)生,他們平均都能夠在入學(xué)一個(gè)月之內(nèi)突破第二能級(jí),因此他們的修行老師已經(jīng)開(kāi)始在課堂上面?zhèn)魇诜ㄐg(shù)的運(yùn)用技巧。

  但是對(duì)于六班這批丁級(jí)資質(zhì)的學(xué)生們而言,現(xiàn)在普遍的靈能總量都在個(gè)位數(shù),根本沒(méi)有達(dá)到施展法術(shù)的最低要求,所以法術(shù)運(yùn)用的教學(xué)往往會(huì)等到第二學(xué)年才開(kāi)始。

  于是安云君就比較尷尬了,他雖然靈能儲(chǔ)量足夠了,但是卻沒(méi)有老師來(lái)教法術(shù),他也不可能去私下里請(qǐng)教別人。

  沒(méi)辦法,樹(shù)挪死人挪活,功法都在手里了,安云君決定開(kāi)始自學(xué)法術(shù)。

  翻開(kāi)《青云筑基篇》,

  翻到第十三章,法術(shù)模型概論

  第一節(jié).靈能矩陣

  第二節(jié).靈能矩陣的計(jì)算與基本變換

  第三節(jié). n維線性空間

  第四節(jié).向量組秩的實(shí)際意義

  第五節(jié).三種特殊矩陣與對(duì)應(yīng)的法術(shù)模型

  ……

  呵,修行,從入門(mén)到放棄。

  是誰(shuí)給安云君自學(xué)的勇氣,梁靜茹麼?

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南