第三十三章:文/理科生
那晚開(kāi)始,各種路透還有花絮視頻在網(wǎng)上流竄,讓《曾經(jīng)的你》的熱度持續(xù)暴漲著,
劇未播,先紅。
這雖然引來(lái)了很多憤罵,但還吸引了路人期待,還多了一群小可愛(ài)們,他們默默組織在一起,開(kāi)始了圈地自萌,
現(xiàn)狀:安逸。
而這一個(gè)月來(lái),劇組的進(jìn)度也在逐漸加緊著。
之前的戲份,沈陌因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候碰見(jiàn)了安然突然‘大暴走’的畫(huà)面,情愫慢慢發(fā)生了改變,
他因?yàn)楹闷骈_(kāi)始觀察起安然的一舉一動(dòng),他感覺(jué)到自己雖然喜歡助人為樂(lè),
但對(duì)著安然,卻又好像有什么是特別的情感。
后來(lái)沈陌還因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)別人說(shuō)安然‘四眼金剛妹’而感到生氣,拉著她跑出去大改造,所以到后來(lái),安然也因?yàn)椴幌朐僮寗e人看扁而慢慢改變著自己,雖然剛開(kāi)始不顯著。
*
拍完了軍訓(xùn)和小說(shuō)前期的大部分戲份,大家都緊張地進(jìn)行后階段的拍攝,
在這個(gè)時(shí)候,主要拍攝場(chǎng)地已經(jīng)來(lái)到了課室。
安然和沈陌現(xiàn)在已經(jīng)是同桌的狀態(tài),也因?yàn)閮扇嗽谲娪?xùn)的時(shí)候自告奮勇當(dāng)起了班長(zhǎng),老師便讓這個(gè)身份延續(xù)至今。
在劇集的時(shí)間線里,現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了1年。
等會(huì)將會(huì)拍攝安然和沈陌課后討論文理分科的片段,現(xiàn)在是等待階段——
莫栩歌坐在座位上,瞧了一眼在旁邊埋頭大睡的顧黎之,無(wú)聊地拿起了真題刷了起來(lái),
他和‘沈陌’有一個(gè)相同的特質(zhì),都是學(xué)霸,只是沈陌對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大概念,沈陌的想法只有:
在不違/法的前提下,及時(shí)行樂(lè),做自己想做的。
而且有一點(diǎn),沈陌身上的一點(diǎn),是莫栩歌很想擁有的:
家里人總會(huì)支持他。
過(guò)去了一會(huì)。
顧黎之蹭了蹭手臂,微微抬首,便看見(jiàn)旁邊的人在極其認(rèn)真地埋頭寫(xiě)著什么,
干什么呢,這么認(rèn)真?
她眨了眨眼睛,睡眼惺忪地湊了過(guò)去,引入眼簾的是的解題方式,它們密密麻麻填滿了空白處,
見(jiàn)此,顧黎之的睡意被震驚消去了一半,她倒吸了一口氣,
拍戲的休息時(shí)間本來(lái)就不長(zhǎng),他怎么一下子就做出這么多道題:
“你剛做的?”顧黎之確認(rèn)著自己的想法。
“嗯,有點(diǎn)無(wú)聊?!?p> 莫栩歌的話,讓顧黎之一時(shí)語(yǔ)噎,誰(shuí)無(wú)聊會(huì)選擇做真題?
見(jiàn)顧黎之沒(méi)有了聲音,莫栩歌將自己抽屜里的一本書(shū)慢慢地推到她的面前:
“要來(lái)比賽嗎?”
這嚇得顧黎之連忙將書(shū)推了回去:“你贏,算你贏,我不會(huì)數(shù)學(xué)?!?p> 而且這都過(guò)了幾年了,她早忘記了好嗎?
莫栩歌見(jiàn)她一臉抗拒的表情,笑道:“等下不是有一場(chǎng)你上去黑板解題的戲份嗎?你不記一下?”
顧黎之尬笑了一下:“兄弟,記憶和解題,是兩碼事,我已經(jīng)記住了?!?p> 她說(shuō)著,還驕傲地對(duì)著莫栩歌挑了挑眉:“我,文科生。”
莫栩歌回以微笑,見(jiàn)鏡頭沒(méi)有對(duì)著他們,且沒(méi)人注意這邊,他默默扭回頭,邊做習(xí)題邊說(shuō):
“也是,理科生的邏輯通常會(huì)清晰一點(diǎn),也不會(huì)看漏東西,做事情也更加理性一點(diǎn)才對(duì)?!?p> 話音剛落,他便感受到自己的鞋子被人狠狠地踩了一腳,痛是另一件事,讓他更加心痛的一點(diǎn):
這雙白鞋是他新買(mǎi)的?。?!
顧黎之:“談理性,你比我好到哪里去?整天唧唧歪歪,煩人!我們能放過(guò)這個(gè)梗嗎?它已經(jīng)是過(guò)去式了!”
“顧黎之,你真的,這里有點(diǎn)病?!?p> 莫栩歌說(shuō)著,對(duì)著顧黎之指了指腦袋,而后心疼地彎身輕拍著自己的白鞋,喃喃道:
“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么粗魯?shù)呐恕?p> ……
……
是貓罐頭
加更一章來(lái)了。 希望大家能幫我捉捉蟲(chóng)