梅生發(fā)忽然就變得神采飛揚(yáng)了，王鵬覺得莫明其妙。
梅生發(fā)只是告訴他這事有門，得回去組織資源來實(shí)現(xiàn)，便拉著王鵬繼續(xù)閑逛了。
社會(huì)閑散科技人員，沒必要搞成日理萬機(jī)的樣子。
逛著逛著就逛到了鎮(zhèn)上的小學(xué)和中學(xué)，在出鎮(zhèn)路口旁的小山坡上。
今天是星期天，中學(xué)和小學(xué)都沒上課，靜悄悄沒有人，梅生發(fā)干脆就建議進(jìn)去瞧瞧。
進(jìn)學(xué)校的路雖然已經(jīng)硬化，但還是有些陡峭，把梅生發(fā)這個(gè)胖子累的氣喘吁吁的。
王鵬就不一樣，臉不紅，心不跳，可能因?yàn)樽邉?dòng)兩步消食了，面容也輕松下來，正經(jīng)小帥哥一枚。
看著王鵬氣定神閑的樣子，梅生發(fā)不禁感概歲月這把殺豬刀，就快要把自己給劏了。
曾幾何時(shí)，他也是能一口氣沖上這個(gè)小山坡還不帶喘的。
那時(shí)連像樣的路都沒有，靠近山坡的地方也沒有現(xiàn)在的圍欄。
每天老師敲響上課鈴時(shí)，他們都是從四面八方攻上這個(gè)山頭的，仿佛吹響沖鋒號(hào)一般。
那時(shí)最生猛的，就是甄孝仁這家伙，可以在山坡下直著身子沖上來，不像梅生發(fā)需要手腳并用狗啃。
而且跑的過程中他能把背后的書包揚(yáng)起來，好像是用脖子拖著書包前進(jìn)。
想到甄孝仁，梅生發(fā)撥通了他的電話。
“壞蛋，我回到老家了，到小學(xué)這邊來看了一下，不錯(cuò)，都整的挺漂亮，教學(xué)樓是新建的，現(xiàn)在都是鋁合金門窗了，不再是你老爸那時(shí)候捐的木門窗了?！?p> “靠，老禿啊，我當(dāng)然知道了，裝修我還捐了一筆款，我就想著有始有終，以前的門窗是我家捐的，現(xiàn)在的門窗還是我家捐！”
“原來是這樣，我說怎么就是裝修得那么漂亮！行，我拍點(diǎn)視頻照片給你傳過去，讓你看看成果。”
掛了電話，依約給甄孝仁拍了些照片視頻往他的微信一扔完事。
一會(huì)就收到一條消息：收到，不錯(cuò)，沒浪費(fèi)也沒黑我的錢，滿意，對(duì)了，我回不去，黃老師那里，你代我去看看，謝了！
梅生發(fā)二人繞著學(xué)校走了一圈，兩棟三層的教學(xué)樓和一棟宿舍樓確實(shí)搞得不錯(cuò)，框架結(jié)構(gòu)，地板還鋪了防滑地磚，外墻都用石漆，窗明幾凈的。
坡頂是平整過的，一半弄了自流平的水泥地，也上了防滑地漆，另一半是草坪，看得出是的人工種植的。
靠坡的地方是一圈不銹鋼護(hù)欄，只有一米半的高度，站在柵欄邊上可以看到整個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)貌。
王鵬看了看四周嘆道：“梅哥你這朋友還挺有錢的，這樣一圈裝修搞下來得百來萬?！?p> 學(xué)校不大，兩下逛完了，梅生發(fā)便對(duì)王鵬道：“走，陪我再去一個(gè)地方?！?p> 梅生發(fā)邊走邊說：“他叫甄孝仁，外號(hào)壞蛋，我的工作室剛開始的時(shí)候服務(wù)器就是他贊助的?！?p> “這家伙是拆遷爆發(fā)戶，原來在山里林場(chǎng)的，后來他爸就搞了個(gè)鋸木場(chǎng)?！?p> “那時(shí)候?yàn)榱俗屗x小學(xué)，跑到鎮(zhèn)上來捐了學(xué)校的門窗，他才得了進(jìn)學(xué)校讀書的資格?！?p> “再后來他爸就去了縣城，搞了個(gè)刨花板廠，縣城擴(kuò)建，他家的那廠房拆遷了，撈了幾千萬?！?p> 兩人邊走邊談，出了學(xué)校下了坡，過了馬路，又爬上對(duì)面的山坡。
“那他這手筆也不算小，有多少是一回事，舍得掏出來，那是另外一回事。”
這次都是土路，梅生發(fā)只能慢慢走：“也不能這么說，他捐錢搞這里就是個(gè)情懷，這是他改變命運(yùn)的起始?！?p> “他老頭子一路上去挺精明的，通過捐款，結(jié)識(shí)了了些達(dá)官貴人，一路扶持了他老頭子的生意?！?p> 此時(shí)不虞被別人聽了去，梅生發(fā)說話就有點(diǎn)放肆了：“建廠房的那塊地，你以為怎么來的？批來的！后面又轉(zhuǎn)了土地使用性質(zhì)，建了一排門面房，不然哪來那么多補(bǔ)償?！?p> “再后來，為了幫靠山打政績(jī)搞了個(gè)水泥廠，身家全砸了進(jìn)去，靠山一倒，他老頭子就一蹶不振了?！?p> “我們讀大學(xué)的時(shí)候就沒了，幸好下手早留下了那快地。”
王鵬被梅生發(fā)轉(zhuǎn)折得不知道說什么好，張了張嘴，沒敢搭話。
梅生發(fā)不以為意：“他是我的鐵哥們，發(fā)小加生死之交那種，他自已說的，這輩子對(duì)官場(chǎng)都敬而遠(yuǎn)之。”
此時(shí)兩人走到半坡，這邊的山就高了點(diǎn)，半坡正好相當(dāng)于對(duì)面學(xué)校的高度，坡上清出了一塊差不多十個(gè)平方的平地，平地中間是一座孤零零的墳。
梅生發(fā)回頭跟王鵬說了聲“到了”，又面對(duì)了墓碑鞠了一躬。
墳丘很整潔，明顯是有人打理過的，這也不出梅生發(fā)意料，老黃的學(xué)生多了，不差梅生發(fā)一個(gè)。
梅生發(fā)直起腰來站定，才跟王鵬介紹道：“這是我們小學(xué)的語文加數(shù)學(xué)老師以及班主任黃老師，甄孝仁回不來，托我來看看?！?p> 王鵬也跟著鞠躬致敬，梅生發(fā)忙解釋道：“黃老師是甄孝仁他老爺子的同學(xué)，那時(shí)甄孝仁上小學(xué)時(shí)就跟著黃老師一起吃住?！?p> 王鵬認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭道：“在鄉(xiāng)下，老師跟爹媽差不多，我也有這樣的老師，挺不容易的?！?p> 梅生發(fā)同感：“也沒什么感人事跡，就是喜歡喝兩杯，不到50歲就喝中風(fēng)了，沒多久就去了，這里還是壞蛋幫他找的地方?！?p> 梅生發(fā)轉(zhuǎn)頭看向?qū)γ妫骸捌鋵?shí)我不喜歡捐款搞教育，都捐款建樓了，那些代表政府的官員就有可能會(huì)偷懶?！?p> 王鵬沒吭聲，梅生發(fā)又道：“現(xiàn)在我們把本來他們應(yīng)該干的事情干了，他們不但不用殫精竭慮，而且還領(lǐng)了功勞。”
說著搖頭道：“教育不是一大堆人砸錢來建教學(xué)樓，邀名賣好就能搞好的?！?p> 王鵬有些不解問道：“大家都是這樣做，有什么更好的辦法嗎？”
梅生發(fā)沒解釋，只是繼續(xù)道：“我跟大企鵝慈善基金會(huì)有約定，所有面向教育行業(yè)的捐款都不做硬投資，一塊磚頭我都不會(huì)捐。”
接他用手指著對(duì)面的學(xué)校：“保證教學(xué)樓不倒，是政府的責(zé)任，而對(duì)于犧牲個(gè)人利益的教師，幫助他們營造環(huán)境，讓他們能安心教學(xué)，是我們可以做的?！?p> 梅生發(fā)轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著墓碑：“我會(huì)給山區(qū)或者基層的教師發(fā)補(bǔ)貼，或者幫他們提升軟環(huán)境。”
說著轉(zhuǎn)向王鵬：“你知道嗎？中國的教師收入水平是全球倒數(shù)老三?！?p> 王鵬很驚訝道：“不會(huì)吧，有那么嚴(yán)重？”
梅生發(fā)點(diǎn)頭道：“這是事實(shí)，我們常笑話的三哥，教師收入水平是我們的5倍，我們親密的伙伴巴鐵，教師收入水平是我們的1.5倍?！?p> “鄉(xiāng)村教師并不是英雄，也是英雄。不是英雄，是說他們普普通通，并沒有那么多的感人事跡，但對(duì)于他們的收入以及被他們改變命運(yùn)的學(xué)生來說，他們就是英雄?！?p> “黃老師那時(shí)候就告訴我們，以后想繼續(xù)穿膠鞋的同學(xué)只要不影響別人，可以隨便玩，想穿皮鞋的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?p> “現(xiàn)在想來，如此樸素的話，在我看來并不比《鄉(xiāng)村教師》的牛頓三大定律差到哪去。”
從感慨中脫出來，梅生發(fā)笑了：“這一點(diǎn)大阿里的馬老板就做得很厲害，他也愿意掏錢出來補(bǔ)貼教師，不愧是師范生，知道問題在哪里?！?p> “但有一點(diǎn)，如果他在教師培訓(xùn)上花的錢，改成送老師們一臺(tái)筆記本電腦，再拉條寬帶，更甚者能幫老師們改善一下生活，那會(huì)更好。”
“畢竟大老遠(yuǎn)的用假期休息的時(shí)間跑北上廣，即便能開闊一下視野，作用也不大，而且這樣做太浪費(fèi)了，普及面就窄了?！?p> 掏出手機(jī)拍了幾張照片，梅生發(fā)就招呼王鵬往回走。
不負(fù)所托便可安心了，走過這一圈，心情又澄澈了許多，連腳步也輕快起來。
神獸飼養(yǎng)守則37：神獸的一節(jié)校外輔導(dǎo)課比鮮花賀卡貴，教師節(jié)不如和神獸一起送老師一次不用看花眼不用氣炸腸的作業(yè)，讓老師的勞動(dòng)更值錢！