【056】討論
斯內(nèi)普面前攤開(kāi)著一張報(bào)紙，此刻校長(zhǎng)室中站了好幾位教授，四位院長(zhǎng)和副校長(zhǎng)烏姆里奇都到了。
“烏姆里奇教授今天早上來(lái)找我，要我取締這個(gè)《魔法驚奇》，還要求我嚴(yán)懲上面幾篇文章的作者?！彼箖?nèi)普臉上看不出什么表情，“我看了這份報(bào)紙后，發(fā)現(xiàn)它涉及到了多位教授的課程，相信諸位已經(jīng)看完了，你們是什么意見(jiàn)？”
魔藥課教授、斯萊特林院長(zhǎng)斯拉格霍恩手里拿著那份報(bào)紙，指著其中的一篇文章：《為什么你的生死水沒(méi)效果，都是因?yàn)樗罚樕系纳袂榭雌饋?lái)頗為興奮。
“哈！不用看署名，我也敢打賭這篇文章是里德寫的，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生在魔藥學(xué)上有像他這樣可怕的天份！就是你當(dāng)年，西弗勒斯，也做不到這樣的程度?！?p> 斯拉格霍恩是和鄧布利多一個(gè)時(shí)期的老教授了，包括斯內(nèi)普、盧平等都曾接受過(guò)他的教導(dǎo)，因此全校唯一可以對(duì)斯內(nèi)普直呼其名的，也只有他了。
烏姆里奇：“我不知道您從哪里看出他的天賦的，霍拉斯教授，這篇文章故弄玄虛，我根本就看不懂！”
斯拉格霍恩：“我沒(méi)有教過(guò)你，多洛雷斯，但我敢說(shuō)，如果你的魔藥水平有在場(chǎng)任何一位的一半高，都應(yīng)該能看出這篇文章的非凡之處。雖然名字起得怪怪的，但這是一篇對(duì)生死水有效魔藥成分的分析，方法很特別，嗯……非常有創(chuàng)意?！?p> 烏姆里奇看起來(lái)很不高興。
“所以您對(duì)烏姆里奇副校長(zhǎng)的建議，有什么意見(jiàn)，斯拉格霍恩教授？”
“啊，當(dāng)然。很抱歉，多洛雷斯，但我不太同意你的意見(jiàn)，我并不太認(rèn)為禁止這樣的報(bào)紙傳播有什么好處。懲罰這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生更是莫名其妙?！?p> 烏姆里奇好像還準(zhǔn)備說(shuō)些什么，但斯內(nèi)普已經(jīng)把目光轉(zhuǎn)下了下一個(gè)人。
“奇洛教授？”
校長(zhǎng)看向另一邊正摸索著自己下巴，目不轉(zhuǎn)睛的盯著報(bào)紙的年輕黑袍巫師，“您的看法？”
魔咒課教授、拉文克勞院長(zhǎng)，奎里納斯·奇洛仿佛此時(shí)才回過(guò)神來(lái)，他滿臉都是震驚的神色，“不可思議！校長(zhǎng)，這篇文章真的不是您或者那位大人寫出來(lái)的嗎？”
“啊，我想我大概能猜到你說(shuō)的是哪篇文章，”斯內(nèi)普面色仍舊淡漠，“很遺憾，我或者別的什么人都沒(méi)能為那篇文章幫上什么忙，如果他不是從哪里偷來(lái)的那些知識(shí)的話，恐怕就如那個(gè)明顯的署名一樣，它的作者就是里德·馬爾福?！?p> “簡(jiǎn)直難以置信！”奇洛教授看起來(lái)非常激動(dòng)，輕拍著手中那張報(bào)紙，那一面的標(biāo)題則是《不是你學(xué)不會(huì)，而是你還不懂咒語(yǔ)！》，“將咒語(yǔ)分成六種成分，不同成分的組合形成不同的咒語(yǔ)，這種思路初看荒誕不經(jīng)，但仔細(xì)研讀下來(lái)，卻讓人驚嘆我怎么沒(méi)有早發(fā)現(xiàn)如此簡(jiǎn)單的道理！”
“而且成分的親和決定了不同巫師的天賦，我有預(yù)感，運(yùn)用這套理論，我應(yīng)該很快就能解決那幾個(gè)魔咒難題，我的咒語(yǔ)水平將提升一大截……不，不只是我，整個(gè)巫師界都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)理論而獲得巨大的進(jìn)步！”
“難以想象，難以想象！這種了不起的發(fā)現(xiàn)竟然是由一位一年級(jí)的學(xué)生做出的……看來(lái)，那個(gè)他從小就擁有成人智慧的傳聞是真實(shí)的……”奎里納斯喃喃自語(yǔ)，有點(diǎn)開(kāi)始出神了。
“所以，您的意見(jiàn)？”斯內(nèi)普提醒了一句。
“哦！對(duì)！或許我應(yīng)該指導(dǎo)一下他寫一篇論文！您知道，最近幾年《魔咒年刊》已經(jīng)很少有什么像樣的成果了，但這篇文章……他甚至在文章中暗示他已經(jīng)找到了檢測(cè)這種親和性的方法，如果屬實(shí)的話，我想一枚梅林二級(jí)勛章是沒(méi)有問(wèn)題的，甚至一級(jí)勛章也不是不可能……”
“我是說(shuō)關(guān)于烏姆里奇副校長(zhǎng)的建議……”斯內(nèi)普再次提醒道。
“啊，”奎里納斯愣了一下，似乎才想起還有這事，“您真的要因?yàn)橥庑腥说膸拙湓挾鴳土P一個(gè)這樣的學(xué)生，校長(zhǎng)？”
他觀察著斯內(nèi)普的神色，甚至悄悄的使用了攝神取念，可惜對(duì)面那位是當(dāng)今巫師界最強(qiáng)的大腦封閉術(shù)大師之一，他得不到什么有效訊息。
于是他試探道：“當(dāng)然，如果您執(zhí)意如此的話，請(qǐng)務(wù)必先把他交給我，我會(huì)讓他吐露出一切秘密之后……”奎里納斯說(shuō)著雙眼開(kāi)始放光，似乎很期待事情如此發(fā)展。
但斯內(nèi)普阻止了他繼續(xù)妄想下去，“好了，我想我明白你的意思了，奎里納斯?！?p> “斯普勞特教授?！彼箖?nèi)普轉(zhuǎn)向了房間里那個(gè)胖胖的女巫，后者正看著墻壁上那位仿佛永遠(yuǎn)在酣睡中的鄧布利多的畫像發(fā)呆，看起來(lái)似乎有些傷感。
“咳，斯普勞特教授？”
“啊，斯內(nèi)普教授……校長(zhǎng)。”斯普勞特回過(guò)了神，還趕忙改了稱呼。
斯內(nèi)普神色毫無(wú)變化，但語(yǔ)氣卻似乎比對(duì)其他人都要溫和的多：“說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn)吧?！?p> “里德是個(gè)好孩子，我不同意隨意的懲罰任何學(xué)生。雖然我不太喜歡公布作業(yè)答案這種方法，但我想他應(yīng)該并沒(méi)有惡意……當(dāng)然我是說(shuō)，如果這個(gè)報(bào)紙是他創(chuàng)辦的話?！?p> 事實(shí)上里德的《魔法驚奇》報(bào)上只有幾篇他自己寫的文章屬了名，甚至在最能引起爭(zhēng)議的那篇文章上都匿了名，理論上大家并不知道這報(bào)紙的創(chuàng)辦者是誰(shuí)。
但從報(bào)紙的幾個(gè)相關(guān)作者：里德、羅恩、赫敏還有個(gè)賈斯汀·芬列里，基本可以推斷出創(chuàng)辦者八成是格蘭芬多一年級(jí)新生。
而這其中，里德的可能性最大。
斯普勞特對(duì)里德印象還是很深刻的。
她能夠感受得到里德對(duì)草藥課的由衷喜愛(ài)，他仿佛比任何人都享受在溫室里照料那些植物的每一分鐘。
而且他又那么聰明，說(shuō)真的，她很難不喜歡這樣一個(gè)學(xué)生，甚至從沒(méi)這么喜歡過(guò)一個(gè)學(xué)生。
“哦！很高興終于有人提到了這個(gè)！”烏姆里奇尖叫道，似乎忍了許久了，“校長(zhǎng)，您沒(méi)有看到那一整個(gè)版面都是作業(yè)答案嗎？他竟然把答案公布出來(lái)，公然讓學(xué)生抄襲！這是在挑釁教授的權(quán)威！如果人人都抄作業(yè)，我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)？”
烏姆里奇咄咄逼人，斯普勞特教授有點(diǎn)受到驚嚇，聲音低了下去：“他可能只是覺(jué)得能幫助其他學(xué)生……”
“他是在藐視教授！”烏姆里奇直接打斷了斯普勞特教授的話，大聲嚷嚷：“藐視學(xué)校！為了一點(diǎn)私利擾亂教學(xué)秩序！校長(zhǎng)，您一定要嚴(yán)懲他！”
“你、你只是不滿意那篇文章！”斯普勞特突然開(kāi)口，“你知道那上面寫的都是對(duì)的，但卻會(huì)讓你的課程變成一個(gè)笑話……”
校長(zhǎng)室內(nèi)突然寂靜了下來(lái)，教授們都看向了烏姆里奇。
哦豁，終于有人把這事給說(shuō)出來(lái)了。