張敏篤定地點(diǎn)頭，“千真萬(wàn)確！”
校長(zhǎng)不太信，又看了一遍。
這字寫得太好了。
用詞也如此地文雅，充滿了文化的底蘊(yùn)。
這完全不是一個(gè)高中生能寫出的文章。
“這……會(huì)不會(huì)是她抄的？”校長(zhǎng)還是問(wèn)出了自己的猜測(cè)。
張敏聽這話，當(dāng)然不高興。
但還是認(rèn)真地跟他解釋。
“絕對(duì)不是！我在網(wǎng)上查過(guò)了，而且，這篇作文是在課堂上寫的，所以，我可以向...
默小水
晚安。