麥格教授聽見有人推門進來的聲音，抬頭看見了第一個到達教室的杰斯，滿意的說:“不愧是梅林格羅家族的成員，還是這么懂事，對于學(xué)習(xí)魔法很用心?！?p> 杰斯聽了麥格教授的話，意識到了幾點，自己之前的梅林格羅家族肯定也有人在霍格沃茨學(xué)習(xí)，并且展了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?？炭鄬W(xué)習(xí)和潛心鉆研魔法才是梅林格羅家族一直屹立不倒的堅實基礎(chǔ)。傳承不斷是依靠強大的魔法能力，而強大的魔法能力不僅僅依靠天賦，也有很大一部分原因是因為能安心鉆研魔法才有的成就。家族的先輩已經(jīng)把一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”鋪在了自己的腳下。自己蕭規(guī)曹隨，努力學(xué)習(xí)，增強魔法水平就可以了。
忽的，杰斯一直以來有些不安的心，在這一刻平靜了。看著麥格教授贊揚的眼神，杰斯突然想到了什么。轉(zhuǎn)頭往自己身后看了看，發(fā)現(xiàn)還沒有學(xué)生往這邊過來。就快步走到麥格教授身前，和教授達成了一個約定。一開始教授聽到這個約定的反應(yīng)不是反駁，而是遞給了杰斯一個怎么可能的眼神。最后在杰斯提出了自己的所需要付出的條件以后，麥格教授才沉思了好一會才勉強答應(yīng)下來。不過教授增加了一個要求，如果...如果...杰斯真的滿足了約定的條件，在學(xué)習(xí)那個魔法的期間，必要要她在場指導(dǎo)。
杰斯很爽快的答應(yīng)了教授的要求。不過杰斯付出的代價也很大:不管約定達成與否，杰斯在霍格沃茨上學(xué)期間都要贊助學(xué)校所有的魁地奇比賽并每次都拿出一大筆金加隆獎勵給獲勝的隊伍。這個約定在麥格教授看起來她很占便宜，畢竟那個約定要達成可是相當?shù)睦щy。而對于杰斯來說，這個約定他所付出的代價不是那么不可以接受，左右無非金加隆的多少。那么多金加隆放著也是放著，成了就血賺，不成的話，起碼能和霍格沃茨保持一個很好的關(guān)系，而且也許在不斷的資助下自己家族成為學(xué)校的董事之一也不是不可能，自己家族有這個能力和影響力。那自己以后在學(xué)校里也有了一定的話語權(quán)和號召力。
杰斯在和麥格教授約定完之后，找到屬于自己的位置坐了下來，自顧自的打開變形術(shù)的教材，埋頭認真看了起來。一直到上課的時間到了，學(xué)生都坐滿了教室，麥格教授也正起身準備開始第一趟課的演講。
原本面部表情就很嚴肅的麥格教授看見自己面前的課桌空著兩個位置，表情更加嚴肅，嘴巴抿的更緊了。
杰斯發(fā)現(xiàn)了麥格教授嚴肅的表情，往周圍看了看，發(fā)現(xiàn)也就哈利和羅恩還沒有到，也是一陣無奈。
麥格教授在等待了幾秒鐘后，果斷開始了上課，不等遲到的兩人。在簡單講解了半個多小時的變形術(shù)的原理之后，剩下十幾分鐘，教授讓學(xué)生寫一份對變形術(shù)的心得體會并在下課前交給自己。
杰斯在教授講課之前就已經(jīng)看了三分之一的書，再加上麥格教授的講解，對于變形術(shù)的原理他已經(jīng)領(lǐng)悟到了一些。但不得不說，魔法很難學(xué)，變形術(shù)就更是一門難學(xué)的課程。要把一個物體變成其他物體，簡直是天方夜譚，更別說更深層次的阿尼馬格斯變形術(shù)，危險與刺激并存，最主要的是豐富的想象力和高超的魔法水平。
不過依靠著梅林格羅家族與生俱來的魔法天賦和之后強加的幾項學(xué)習(xí)天賦以及魔法元素親近，就注定了很多艱難晦澀的魔法，在杰斯的努力下，能比旁人輕松十幾倍，少花一半多時間就能熟練掌握。其實這還不恐怖，人的身體畢竟有承受的極限，這個極限很難突破或者說依照現(xiàn)在的魔法界水平是不可能突破的。除非...除非和大魔王一樣，改造身體，從而達到非人般的魔法容量。
所以杰斯在結(jié)束第一節(jié)課之后感受到的自身真正恐怖的在于對魔法元素的掌控！??！相較于普通的魔法師，他們施展魔法，依靠的是熟練掌握施法的咒語配合包含各種特性的魔杖，有節(jié)奏甩動魔杖，從而調(diào)動自身周圍無處不在的各類元素。但能調(diào)動元素，釋放魔法這是巫師最基本的能力。所有巫師在學(xué)習(xí)到一定程度后都擁有的能力。大意上說這個調(diào)動是使用，借的意味很重，需要懂魔法元素，又要有充足的魔法知識，還要有一個能承載魔法元素身體才行。但杰斯剛剛在看變形術(shù)課本的時候，在腦海中不斷的模擬摸索。在摸索和嘗試的時候他驚訝的發(fā)現(xiàn)周圍的魔法元素隨之緩慢的動了起來，這就很厲害了。也就是說他一個魔法都還沒有入門的小家伙，竟然在腦中模擬魔法的時候周圍的元素會隨著他的心意聚集，并達到他想要的效果。就這，還是他沒入門的情況下出現(xiàn)的。要是他學(xué)的久了，魔法水平高了，在揮動魔杖的施法的時候，是不是能夠很輕而易舉的就施展一些深奧且強度高超的魔法。這就是掌控！杰斯想讓這些魔法元素干嘛就干嘛。這是就是擁有！與借用有著天壤之別。
在趕往下個教室的時候，杰斯想了很多:也許魔法元素親近者這個表達不太正確，應(yīng)該叫天生的魔法元素掌控者才對。
等到了下個教室，杰斯找到了自己的座位，思維也回到了現(xiàn)實?？粗繌堊雷由系嫩釄澹樕蝗灰豢?，知道了這節(jié)課是魔藥課，斯內(nèi)普教授懟人的專用場地。杰斯倒不擔(dān)心斯內(nèi)普會針對自己，就算被針對，自己也不怕，距離上課還有半個小時，他有足夠的時間記住魔藥學(xué)上所有的知識。
魔藥學(xué)其實就是死記爛背最考驗記憶力和是不是反復(fù)的用功讀背。至于再往深了去，就是了解并挖掘各種材料的明顯特性和隱藏特性，然后進行嘗試性的搭配組合，煉制出新的魔藥。不過杰斯對于魔藥學(xué)沒什么想法，畢竟他只被賦予了學(xué)習(xí)魔法的天賦，而沒有被賦予研究魔藥的天賦。學(xué)習(xí)魔法的天賦搭配天生魔法元素掌控者的能力，相當于一座向他360°無死角敞開的寶藏，獲取，掌握沒有任何難度，唯一需要做的就是熟悉，不斷練習(xí)和不斷掌握。
所以斯內(nèi)普的魔藥學(xué)他混混日子就行了，一絲不茍的按照書本的流程操作和記憶是最合適的。
杰斯打開課本前，終于發(fā)現(xiàn)了哈利和羅恩也在教室里，他們正在聊天，不知道說了些什么。而赫敏，作為一個正兒八經(jīng)的學(xué)霸，正在埋頭苦讀，打算死記硬背也要啃下這本魔藥學(xué)，然后在課堂上一展風(fēng)采。
杰斯也不去打擾他們?nèi)?，發(fā)現(xiàn)自己盧娜.洛夫古德當起了同桌之后，安心的看起了課本，也不用擔(dān)心盧娜會打擾到自己。
在上課時間過了五分鐘之后，斯內(nèi)普教授“砰”的推開了教室的大門，快速的走到了講師臺前，轉(zhuǎn)身對著學(xué)生說:“我不奢望你們能夠理解并掌握魔藥學(xué)這門具有很高精密性和嚴謹?shù)目茖W(xué)，但這之中不排除有一些優(yōu)秀的人。我可以教給你們怎么隱匿身形，怎樣迷惑感官，甚至可以教你們怎么配制長生不死藥?！?p> 斯內(nèi)普眼神犀利的掃視著全場，用眼神重點盯著馬爾福和杰斯以及哈利波特幾人。當他發(fā)現(xiàn)哈利在他講話的時候正低頭用羽毛筆不斷的寫什么東西的時候，語氣很糟糕的問哈利:“看來你們有些人，我們的一代名人...自認為已經(jīng)不需要我的教導(dǎo)，而在自學(xué)。那我請問，波特先生......你知道把水仙花根粉末加入苦艾莖液中會有怎么樣？”
波特對于斯內(nèi)普教授的問題一臉茫然，壓根不知道他提的問題答案是什么，而且很顯然波特很不適應(yīng)斯內(nèi)普教授陰陽怪氣的提問語氣，不時的皺著眉頭。
坐在波特旁邊的赫敏轉(zhuǎn)頭看了眼波特，發(fā)現(xiàn)他不知道答案，迅速的舉起了自己的右手，瘋狂的示意斯內(nèi)普教授自己知道答案。
斯內(nèi)普教授見波特不知道答案，看也不看瘋狂舉手示意的赫敏，繼續(xù)壓迫式的提問:“你不知道答案，那我換個問題，請問，波特先生，你知道我如果要找牛黃要去哪里找嗎？”
波特?zé)o辜的回答:“我不知道，老師?！?p> 斯內(nèi)普教授見波特還是不知道答案，繼續(xù)提問:“那你知道舟鮮烏頭和狼毒烏頭有什么區(qū)別嗎？”
“抱歉，老師，我不知道?！?p> 斯內(nèi)普一臉憐憫的看著波特:“可惜，顯然光有名氣是不夠的。不是嗎，大名鼎鼎的波特先生?！?p> 斯內(nèi)普教授轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課，沒給赫敏任何回答的機會，也沒再向別人提任何問題。在杰斯看來，很顯然斯內(nèi)普在用智商碾壓了波特一遍又一遍之后，心情得到了短暫的釋放。這節(jié)課堂算是能夠安穩(wěn)的繼續(xù)進行下去了。在結(jié)束了魔藥課之后，一年級上午的課程就全部結(jié)束了。杰斯趁著中午吃飯的時間，去了趟校醫(yī)那，治療了自己像極了豬蹄的右手。校醫(yī)在傷口上涂了一些不知名綠色黏糊糊的藥物之后，重新給杰斯包扎了一下。然后對杰斯叮囑:大概下午上課之前能夠拆掉紗布，手掌也能進行一些簡單的活動。
杰斯聽了校醫(yī)的話，也是松了口氣，右手變成豬蹄總是影響行動的。而且下午是練習(xí)使用飛天掃帚的課程，手掌很重要。
從校醫(yī)那回到了就餐大廳，看見了一群新生聚在一起吃著午飯，有邊吃邊看著書的赫敏，也有個一年級新生舉著魔杖對著杯子重復(fù)的的念著變形術(shù)的咒語，周圍的很多人都盯著他看?？此麜粫晒κ┱棺冃涡g(shù)的魔法。
杰斯才靠近這個新生，然后看了一眼，就往拉文克勞的美女學(xué)姐們走去，坐在她們中間一起開心的吃了午飯。
“砰”的一聲，眾人受了驚嚇，回頭看了眼發(fā)出聲音的地方。原來是剛剛在練習(xí)變形術(shù)的新生，在施法的時候不知道哪里出了錯誤，被炸了一黑臉，人倒是沒事，但估計受了不少的驚嚇。周圍一年級的新生顯然也是嚇的不輕。倒是杰斯不以為意，顯然已經(jīng)知道了這個結(jié)果。原因就是他剛才靠近那個新生的時候，感受到新生周圍的魔法元素在混亂無序的聚集，根本不可能成功的施展變形術(shù)，僥幸施展成功，也是元素暴動，不傷到人就不錯了。
在學(xué)?？仄姹荣惖牟萜荷?，一年級新生分成兩排相對站立。在每個人的腳旁邊都有一把飛天掃帚躺在地上。
這時候走來一個長著鷹勾鼻子的夫人走了過來。“大家好，我是霍琦.羅蘭達，是你們的飛行老師?，F(xiàn)在，大家可以抬起自己的右手，對著身旁的飛天掃帚喊:起來。讓自動飛掃帚到你們的手中。一次不成功，就繼續(xù)喊，直到成功為止。好了，你們開始練習(xí)吧。記住，要有感情的喊?！?p> 霍琦夫人開始指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)操控身旁的掃帚，大家都在一聲聲呼喊中開始。其中最先成功，也是一次就成功的，只有馬爾福和哈利以及杰斯三人。馬爾福和哈利顯然在飛行方面很具天賦，對掃帚的操控很強力。而杰斯對掃帚的操控來自對魔法元素的掌控，也很順利而且比較隨心所欲。
馬爾福本來看見自己對掃帚的操控是新生里的第一人，沒想到哈利和杰斯，也對掃帚具有強大的操控，這就讓他心里很不爽了，一下子風(fēng)頭少了一大半。
就在這是時，學(xué)生中傳來了一陣驚呼，杰斯三人齊身轉(zhuǎn)過頭看去。原來納威不知道什么時候晃晃悠悠的慢慢起飛了，整個人趴在掃帚上，驚恐萬分，而他身下的掃帚帶著他越飛越高，速度也越來越快。
掃帚在空中帶著納威左搖右晃，上沖下竄，看著像是想要把納威甩下掃帚。在經(jīng)過門拱頂部的騎士雕塑的時候，納威的長袍被槍尖掛住，整個人脫離了掃帚，被掛在了半空。
霍琦夫人急忙跑到納威下面的空地上，想要接住納威。而納威隨著長袍不斷的被撕扯，從半空摔了下來，整個人癱在地上，手被摔斷了。從納威的兜里掉出來一顆圓形透明的記憶球。
霍琦夫人小心地扶起納威，帶著他去了校醫(yī)院。在離開之前，霍琦夫人警告眾人:“在我回來前，不允許任何人騎著掃帚飛天，誰要是被我發(fā)現(xiàn)飛在天上，他就不用再騎飛天掃帚了?！?p> 在霍琦夫人匆忙離開之后，馬爾?？粗厣系袈涞挠洃浨颍瑥澭鼡炱?，在手心里拋著玩了一會。
哈利看見納威的記憶球被馬爾福撿去隨意玩耍，就上前對著馬爾福義正言辭:“馬爾福，那是納威的東西，快把它給我，不然我就對你不客氣?！?p> 馬爾福聽了哈利的話，好笑的看著哈利:“想要？那就看你有沒有本事了?！闭f完一條腿就往飛天掃帚上跨去，整個人在飛天掃帚的牽引下，緩慢但很穩(wěn)當?shù)南虬肟诊w去。
哈利看著馬爾福這樣挑釁自己，也不顧自己才第一天接觸的飛天掃帚，直接學(xué)著馬爾?？缟巷w天掃帚，晃晃悠悠朝著馬爾福飛去。
杰斯看兩個人都飛在了天空，扶著額頭無奈的看著事情發(fā)展。不過看情形，馬爾福肯定在以前就接觸過飛天掃帚，還試乘試駕過。畢竟德拉科家勢放著，優(yōu)勢卓越。再看哈利就純屬是意氣用事，掃帚小白一枚，不過家傳的騎行天賦還是很強力。各有千秋。
飛在半空的馬爾福看著哈利真敢騎著掃帚追上天，震驚的同時嘴角微笑的幅度更大了一些。不等哈利在半空停穩(wěn)身形，馬爾福就把手里的記憶球丟向遠處。哈利一看馬爾福丟出了記憶球，心里大罵:無恥之徒。來不及說話，操控著飛天掃帚快速的往記憶球飛去的方向沖去。
哈利畢竟是在記憶球丟出之后才開始追趕，需要一丟丟的反應(yīng)時間和讓掃帚加速的時間。這時候就看出了哈利卓越的飛行天賦和勇敢堅毅的格蘭芬多品質(zhì)。完全不管不顧，能多快就多快，一心一意追著前面飛行的記憶球。飛天掃帚在他的操控下只用了很短的時間就達到了自身所能夠飛行的最快速度。而哈利也是越飛越穩(wěn)。
在哈利越來越接近記憶球之后，他伸出自己的右手，想要嘗試抓住前面的記憶球，在嘗試兩次之后，他終于將記憶球抓到了手里。正要抬頭往前看清，前面有沒有障礙物的時候，他突然驚慌的發(fā)現(xiàn)，自己距離學(xué)校高聳的墻體只剩下不到兩米的距離了。來不及思考更多的危險，身體直接一個360°翻轉(zhuǎn)，險而又險的停在了距離學(xué)校玻璃半米的地方。
哈利的這頓騷操作，驚呆了一眾新生，嘴巴一個個都張的大大的，他們沒想到飛天掃帚還能玩出這操作......666666，6的飛起啊。
而哈利在安全停下掃帚并拿到了記憶球之后，高興的朝著上課地點飛去。迎接他的是所有學(xué)生熱烈的歡呼和祝賀。而麥格教授在高樓的玻璃后，正巧看見了哈利的飛行技巧，也被震驚到了，急急忙忙出門。
杰斯看著一群人圍在哈利周圍熱烈的歡呼，又看了看已經(jīng)飛到了地面的馬爾福，對馬爾福作了個:兄弟你真慘的表情。
馬爾?？匆娊芩雇嫖兜谋砬?，一陣氣惱，剛想發(fā)作，但又想到梅林格羅家族實力，只能悻悻作罷。
也就在這時麥格教授找到了人群中心的哈利，將哈利帶去了一個正在上課的教室，把格蘭芬多魁地奇的隊長伍德拉出了教室。激動的和伍德說:“我給你們找到了一個天賦極佳的找球手。哈利，這是伍德.奧利弗?！?p> 哈利成為格蘭芬多找球手的消息飛速的在校園里傳播，不到晚飯時間，大家都知道了這個令人震驚的消息，學(xué)生，教授和飄蕩在校園里的靈魂都對這件事情議論紛紛。
而哈利本人也在不了了之的飛行課后，在伍德的帶領(lǐng)下，到比賽場地簡單的熟悉了魁地奇比賽的規(guī)則還有自己在隊伍中的使命:在比賽結(jié)束前抓住金色飛賊。
杰斯就比較平靜的在休息室內(nèi)閱讀著變形術(shù)課本，抓緊時間充實自己。也對同在休息室內(nèi)聊天的各色美麗學(xué)姐視而不見。很多大膽的學(xué)姐們在杰斯剛來的時候，很喜歡挑逗他，但是這一來二去，發(fā)現(xiàn)沒什么效果之后，大家就對杰斯抱著獨角獸的態(tài)度:看看就好，反正吃不到。