第一百零七章:交換生？
此刻，童萬山的辦公室里面
“什么？交換生？哪個(gè)學(xué)校的??？”
一進(jìn)門，童萬山就告訴了劉澤源這個(gè)消息，簡(jiǎn)直是措不及防。劉澤源摸了摸迷惑的小腦袋，問道
“對(duì)的，明德高中每年每一個(gè)年級(jí)都會(huì)有一定數(shù)量的交換生。由于你上次期末考試表現(xiàn)優(yōu)秀，所以學(xué)校統(tǒng)一決定讓你去。”
“一定數(shù)量，那是多少？”
劉澤源問道
聞言，童萬山極為尷尬的干咳了一下，隨即慢悠悠地說道
“一個(gè)....”
“呃....”
劉澤源也愣了愣，也著實(shí)驚訝。沒想到明德市唯一的一所覺醒者學(xué)校，每年的交換生名額，卻只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩人。（每年的交換生是在暑假的時(shí)候確定的，這段時(shí)間新生還沒有入學(xué)，所以只有兩個(gè)年級(jí)，1x2=2。）
“為什么...我感覺好慘的樣子....”
劉澤源說道
只見童萬山長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，隨即站起身來，看向窗外，說道
“你知道明德高中的級(jí)別嘛？”
“級(jí)別？”
講道理，劉澤源對(duì)這個(gè)不是很熟悉。再加上劉澤源沒有再學(xué)校學(xué)習(xí)過什么，所以對(duì)于這個(gè)基本上是知之甚少。
“所謂學(xué)校的級(jí)別，是對(duì)覺醒者學(xué)校做出的分級(jí)處理。至于具體的級(jí)別，則是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件、教學(xué)成果、教學(xué)方式等等綜合衡量后來判定的。”
“明德高中的級(jí)別，我估計(jì)不會(huì)很高吧？”
劉澤源問道
“三級(jí)”
童萬山伸出了三根手指，撇了撇嘴
聞言，劉澤源其實(shí)也有點(diǎn)失落。本來吧，劉澤源對(duì)于明德高中的實(shí)力，心理還是清楚的，覺得不會(huì)太高。但是，沒想到只有堪堪三級(jí)。
“那....我要去的學(xué)校呢？”
劉澤源問道
“江城市的頂級(jí)高中-江城一中！”
“多少級(jí)？”
這問題一問出來，劉澤源就覺得自己很沙比了。江城市是什么地方，那可是湖廣省的省會(huì)城市。江城市的第一中學(xué)，那肯定是一級(jí)??！
“一級(jí)！”
“不是我說，明德高中只是三級(jí)學(xué)校，這么可能和人家那一級(jí)學(xué)校有交換生協(xié)議的？況且，那還不是一般的一級(jí)高中....”
劉澤源著實(shí)搞不明白，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹，劉澤源也明白了江城一中的地位，那可是江城市的第一學(xué)府，在整個(gè)湖廣省，那都是赫赫有名的存在。放眼整個(gè)國(guó)家，也只有少數(shù)幾所學(xué)校能夠媲美，譬如河?xùn)|省的老白干學(xué)校。
“這是政策，人家不支持也沒有辦法。明德市也是湖廣省的城市，靠近西部一點(diǎn)，比鄰長(zhǎng)江。有一段時(shí)間，明德市想要和隔壁的重啟市合并，但是人家嫌棄咱們實(shí)力太弱....”
“所以...更多的時(shí)候，明德市就被算作西部地區(qū)處理。東西扶持政策嘛~~~江城一中就是負(fù)責(zé)的我們明德高中。但是，不是至于明德高中，江城一中家大業(yè)大，負(fù)責(zé)了很多。”
“明德高中在這些被扶持的學(xué)校里面，也是末流，所以也只有一個(gè)名額。”
聽完之后，劉澤源算是徹底明白了。原來，是因?yàn)樵蹅冸?....（氕：氫的一種同位素，恩施地區(qū)的方言，懂得都懂~~~）
“嗯~~~多長(zhǎng)時(shí)間？”
劉澤源問道
“整整一年”
說道這里，童萬山停頓了一下，隨即繼續(xù)說道
“其實(shí)，還有一件事情，為師想要和你商量。這件事情，和把你送去江城一中學(xué)習(xí)一年，也是有關(guān)系的?！?p> “哦？什么事情？”
“你愿意參加明年的高考嘛？”
聞言，劉澤源愣了愣，隨即愕然道
“明年，我不是還有兩年嘛?”
“哎....”
童萬山嘆了口氣，說道
“按道理來說，卻是是這樣的。但是你不一樣，具體的原因有二”
“其一，你的天資很好，在明德高中這里，確實(shí)是有些屈才了。你這高一的時(shí)間，為師沒有把你放在學(xué)校修煉，就是這個(gè)原因。”
“成果很顯著，你也看到了。以你現(xiàn)在的實(shí)力，在明德高中之中，卻是是沒有什么意思。若是在這里繼續(xù)耗著的話，絕對(duì)是浪費(fèi)時(shí)間。”
“其二，則是為師和學(xué)校的一些私心。你已經(jīng)知道了明德高中的級(jí)別，但是你不知道明德高中現(xiàn)在尷尬的處境。明德高中已經(jīng)連續(xù)很多年沒有考出好成績(jī)了，如果明年再這樣下去的話，明德高中便會(huì)再度降級(jí)?！?p> 聞言，劉澤源深吸一口氣，回應(yīng)道
“我明白了，在這一年內(nèi)，我需要在江城一中最大限度地提升實(shí)力，積淀力量。最后在明年的高考中，帶領(lǐng)明德高中獲得一個(gè)較好的成績(jī)，是嗎？”
“嗯”
童萬山略微尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后很快地說道
“沒事兒的，不用看在為師的面子上的。其實(shí)也是學(xué)?？吹搅四隳翘斓谋憩F(xiàn)，才有此想法的。學(xué)校那邊，我說的很清楚，我只會(huì)給你說。至于你最后的決定。我們不會(huì)干涉。”
劉澤源沉默了下來，靜靜地思考著。童萬山見狀，也沒有再說話，劉澤源這一反應(yīng)，童萬山也不陌生，只是默默地等待著劉澤源的決定。
劉澤源認(rèn)真地思考著
確實(shí)，童萬山說的，都是事實(shí)。而且，也是在為自己考慮。劉澤源此時(shí)想到的，并不是在明德高中能不能學(xué)到什么。反正自己也不是在學(xué)校修煉的....
劉澤源考慮的，是自己的使命。童萬山說的很對(duì)，自己若是在明德高中學(xué)到三年，對(duì)于自己來說，確實(shí)是“耗”。
劉澤源需要接受的，是更好的平臺(tái)，唯有這樣，自己才能更快的成長(zhǎng)起來。對(duì)于未來的危機(jī)，劉澤源的心理上，毫無畏懼；但是實(shí)力才是硬道理，更快的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，劉澤源沒有理由拒絕。
江城一中是湖廣省最好的高中，劉澤源也想去見識(shí)見識(shí)，去看看外面的天驕。
打定了主意，劉澤源抬起頭來，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭
“可以的，沒問題，我參見明年的高考！”