“查南，你到底是什么情況？”
池疏影看著沉默不語(yǔ)的查南，問(wèn)道。
她是有了解過(guò)查南的情況的，初一的時(shí)候，查南是年級(jí)前十，英語(yǔ)更是全年級(jí)第一。而教過(guò)他的老師也沒(méi)有哪個(gè)說(shuō)過(guò)他是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，需要特別注意，怎么到了她這里，他就一副疲懶的模樣，經(jīng)常開(kāi)小差。
“沒(méi)什么情況啊？”查南回道。
“沒(méi)什么情況？那你上課為什么在發(fā)呆？”池疏影沒(méi)好氣的道。
“呃……”查南撓撓頭，重生后，這都快成為他的招牌動(dòng)作了。
“告訴老師，你是不是家里出了什么問(wèn)題？”池疏影突然想到了這一點(diǎn)，往往學(xué)生家里遇到困難，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
“沒(méi)啊。”
“那是因?yàn)槭裁?？我教的不好？?p> “不是啊，老師教得很好，通俗易懂，把英語(yǔ)教的像教語(yǔ)文那般流暢?！?p> “得了吧，如果真是這樣，你還會(huì)走神？”池疏影翻兩個(gè)白眼，沒(méi)想到查南一副老老實(shí)實(shí)的模樣，說(shuō)奉承話卻很熟練，真不知道他經(jīng)歷了什么，異常的成熟。
等等，查南是跟他的爺爺奶奶一起生活吧？他的父母呢？
“你能跟老師說(shuō)說(shuō)你家里的情況嗎？”
“這個(gè)老師應(yīng)該也了解過(guò)了吧，就是跟爺爺奶奶生活唄?！辈槟弦荒樀坏恼f(shuō)道。
在池疏影看來(lái)，他越不在意，反而越在意，雖然問(wèn)太多可能會(huì)涉及查南的悲傷事，但為了解決查南的問(wèn)題，她還是打算問(wèn)一問(wèn)。
“那你的父母呢？”
“不知道去哪了?！?p> 父母健在……
“你的父母……不要你了嗎？”池疏影小心翼翼的問(wèn)道。
“或許吧。”
“或許？”
“反正我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的父母，跟本沒(méi)有他們的印象，就當(dāng)做沒(méi)有父母吧，是不是拋棄已經(jīng)無(wú)所謂了。”
“……”池疏影眼睛忽然有點(diǎn)酸澀，眼前的男孩是在假裝無(wú)所謂吧，說(shuō)不定每次看到別人的孩子有爸爸媽媽接送，而接他的是爺爺奶奶時(shí)，他都會(huì)暗自神傷。
如果查南現(xiàn)在能用他的讀心術(shù)，他定會(huì)大聲吐槽：這年頭誰(shuí)會(huì)來(lái)接送孩子上學(xué)??！
“額，老師你別用這樣的眼神看我?！?p> “對(duì)不起，老師不應(yīng)該提起你的傷心事?！?p> “……”
“你這次上課走神的事我就不計(jì)較了?！?p> “謝謝老師！”
“但是……”
“……”查南很討厭但是，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)往往會(huì)帶來(lái)不好的事情。
“但是你也不能自暴自棄，即使沒(méi)有父母，你還有爺爺奶奶，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩?！?p> “說(shuō)的是呢?！辈槟宵c(diǎn)點(diǎn)頭，這一點(diǎn)不需要?jiǎng)e人強(qiáng)調(diào)，他上輩子也是這么做的，一發(fā)工資就往家里打，自己身上沒(méi)留多少。
“所以，雖然很同情你的遭遇，老師還是會(huì)對(duì)你很?chē)?yán)厲的，上課的時(shí)候我會(huì)全程盯著你的，你的任何一點(diǎn)小動(dòng)作我都會(huì)對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育?！?p> “額，老師，不至于這樣吧？”
“至于，怎么不至于，引導(dǎo)誤入歧途的學(xué)生走入正道是老師的職責(zé)?！?p> “不是老師，我只是上課走了會(huì)兒神?！?p> “對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)都是誤入歧途?！?p> “……”如果不是因?yàn)槌厥栌澳贻p，查南定會(huì)在心里吐槽她一句老古董。
“我可不是說(shuō)笑的。還有，如果期中考試我發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)成績(jī)退步了，我會(huì)給你補(bǔ)習(xí)的。”
“……謝謝老師的關(guān)愛(ài)，不會(huì)有那么一天的?！?p> “哼！如果你天天這樣，不會(huì)才怪。”
“這個(gè)真不會(huì)，別的不說(shuō)，在英語(yǔ)方面，我勉強(qiáng)能稱(chēng)得上是天才的?！焙么跏沁^(guò)了六級(jí)的人。
“很自信嘛，自信是好事，但是自信過(guò)頭了就是自大了，不可?。∫院笪視?huì)好好教導(dǎo)你的。”
“……”查南再次拜服。
看著被自己“說(shuō)服”的查南，池疏影在自己內(nèi)心比了個(gè)‘yes’的手勢(shì)，表面不動(dòng)聲色的說(shuō)：“你以后要好好聽(tīng)課，老師會(huì)監(jiān)督你的。你去吃飯吧！”
“好的，老師……那個(gè)，為了感謝老師的敦敦教誨，我想請(qǐng)老師吃個(gè)飯可以嗎？”
“撲哧~~你在哪學(xué)來(lái)的這一套，請(qǐng)老師吃飯？老師請(qǐng)你還差不多……這樣吧，要是期中考試你能考全年級(jí)第一，老師請(qǐng)你到我家吃飯，我親手做飯給你吃?！背厥栌靶πΓ瑳](méi)把查南的請(qǐng)客當(dāng)回事，但又有些心疼。
這孩子太成熟了。
池疏影伸手想去摸摸查南的頭，被查南躲過(guò)了。
“這不太好吧？”查南不好意思的說(shuō)道，心里想的確實(shí)一定不要考全年級(jí)第一。
去老師家吃飯不是什么榮幸的事吧。
“有什么不好的，就這么說(shuō)定了?！背厥栌靶χf(shuō)道，對(duì)于查南的躲避，她也沒(méi)有太在意。
“好吧，那老師，我去吃飯了?！?p> “嗯，去吧?！背厥栌皳]揮手。
查南說(shuō)了聲‘老師再見(jiàn)’后就離開(kāi)了辦公室。
“哈哈，看來(lái)我這一手大棒一手胡蘿卜的教學(xué)方式還是可以的?！?p> 池疏影暗道。
……
出了教師辦公室，查南忍不住伸了個(gè)懶腰。
說(shuō)來(lái)奇怪，即使他上輩子都快三十歲了，也踏入社會(huì)了，可是面對(duì)老師的時(shí)候總會(huì)忍不住做一個(gè)乖孩子的模樣，低頭受教，也許是出于學(xué)生時(shí)代的印象，畢竟讀書(shū)占據(jù)了他上輩子的大半時(shí)光……
“與我們美麗的英語(yǔ)老師單獨(dú)相處的感覺(jué)怎么樣？有沒(méi)有怦然心動(dòng)？”
聽(tīng)到熟悉的聲音，查南扭頭一看，果然是李羨魚(yú)。不止李羨魚(yú)，林斜陽(yáng)和云夢(mèng)澤也在，看來(lái)他們一直在等他出來(lái)。
此情此景，讓查南有些感慨。
這種三五成群的小團(tuán)體，他是許久沒(méi)待過(guò)了。
不過(guò)，李羨魚(yú)是不是有些早熟了？
“感覺(jué)還不錯(cuò)。”查南笑著回應(yīng)李羨魚(yú)的話，然后走向他們。
李羨魚(yú)三人交換了一下視線。查南剛剛也是在開(kāi)玩笑吧？
“走吧，吃飯去，還愣著干什么？”走到他們中間的查南說(shuō)道，順手還把手搭在李羨魚(yú)和林斜陽(yáng)的肩上，但后者躲開(kāi)了。
查南摸摸鼻子。
看來(lái)自己與林斜陽(yáng)的關(guān)系并不是他想象中的那么好。
林斜陽(yáng)躲過(guò)了，查南也沒(méi)有硬要把手搭在人家肩上，“走吧，去晚了，我們只能吃殘羹冷炙了。”
說(shuō)完，半靠半推著李羨魚(yú)向著食堂走去。
身后，云夢(mèng)澤對(duì)著林斜陽(yáng)攤攤手，也跟了上去。
林斜陽(yáng)看著三人的背影，忍不住嘆了一口氣。
查南的變化不知道是好還是壞……
“斜陽(yáng)啊，還在那里想啥呢？再不來(lái)就不等你咯?！笨熳呦聵翘莸牟槟匣仡^道，說(shuō)完他有點(diǎn)忐忑，感覺(jué)叫名字似乎顯得太親密了。
“哦，來(lái)了。”林斜陽(yáng)搖搖頭，沒(méi)有注意查南的稱(chēng)呼，甩開(kāi)亂七八糟的念頭。
再觀察一下吧！